Ладно,перебил их Арсений.Давайте потренируемся с более высокими вероятностями.
Арт тяжело вздохнул, достал телефон и ответил:
Ладно. Будем тренироваться на генераторе простых чисел. От 1 до 10.
В смысле. Так же шанс 10%
Надо понять, ты истощаешься от, близкому к пределу, использования силы. Мы всего десять раз это проведём. А теперь скажи, какое число я тебе покажу.
7
Арт повернул телефон, где была указана цифра 7. Арт повернул телефон к себе, что-то нажал.
А теперь ещё раз.
9.
А теперь ещё раз.
4.
А теперь ещё раз.
2.
А теперь ещё раз.
2.
А теперь ещё раз.
7.
А теперь ещё раз.
7.
А теперь ещё раз.
6.
А теперь ещё раз.
3.
А теперь ещё раз.
8.
Полностью угадал,заявил Арт.Теперь от 1 до 20. Шанс угадывания 5%, на пределе твоих сил.
Арт целый час проводил этот тест. Потом Арт умолки и что-то сделал в телефоне, а потом сказал:
Скажи, какое число.
Арсений напрягся. Его вены набухли, и он начал тяжело дышать, схватившись за грудь.
93,еле выдавил Арсений.
Молодец. Если тебе интересно, почему тебе так хренов, то это потому, что в генераторе рандомных чисел я выставил от 1 до 100. То есть шанс угадывания 1%.
Вот же тыхотел выругаться Арсений, но не стал.Кстати, а почему предсказания всегда верны. Например: когда я говорю, какая выпадет монета, я создаю звуковые волны, которые должны нарушить полет
Дело в том,перебил его Арт.Предсказание делается с в трёхмерном пространстве с учётом, что ты его знаешь. Поэтому предсказание невозможно нарушить. Хотя есть способности, которые могу нарушить предсказания. Но тебе их знать необязательно.
Ладно,после этих слов Арсений посмотрел за спину Арта, на доску с фотографиями и нитями, и сказал.Вы так и не сказали, с чем вы работаете.
Думаю, теперь можно тебе рассказать
Рома Гасперчук оделся в спортивную форму и отправился на школьный стадион. Было светло и немного прохладно. Дул лёгкий ветерок, который приносил запах свежей травы. Хотя он был не такой свежий как раньше. Уже была видна осень. Половина всех деревьев стала красной, а другая половина оставалась бледно зелёной. Под группами деревьев был небольшой ковёр из листьев.
Рома помотал головой, попытаясь отвести взгляд от завораживающего пейзажа и сосредоточиться на своей задаче. Рома был 1 уровня с терракинезом. Управлял землёй, но максимум, что он мог сделать, это поднять небольшой камень. Он получил способность в четвёртом классе. Она была 0 уровня. Он мог управлять лишь одной песчинкой и не более. Он как-то прокачался до 1 уровня, но не особо прикладывал усилия, когда он попал в компанию Вовы и Димы, которые вечно залипали в телефон. Но теперь Рома взялся за себя. Ему оставалось несколько лет до работы, и, учитывая, что он хочет быть строителем, ему нужен минимум 3 уровень, но и 2 не помешает.
Рома пришёл на середину стадиона и поднял небольшой серый камень. Камень леветировал над рукой Ромы. Это было не очень сложно. Рома поднял второй камень, и тут ему стало не по себе. В отличии от одноклассников, способность Ромы не часто можно применять. Например: Беата может постоянно читать мысли людей, Олег перемещать вещи, не вставая, Дима поднимать тяжести и т.д. А Рома, что? Камней, кроме плитки, дома нету, а таскать их туда не очень. По дороге их тоже не ахти, а с его силой дорогу он не сломает. Но может, он сможет достигнуть 2 уровня за неделю каникул, ведь он почти не использовал силу и может она вырастет, как у Леры, например.
Рома уронил камни и тяжело отдышался. Но Рома не сдался, он посмотрел на два серых камня, которые лежали на вытапченной земле. Камни медленно начали подниматься, хоть для Ромы это было тяжело. Два камня подлетели к лицу Ромы и начали кружить по кругу. Рома на этом не остановился и подтянул в хоровод ещё один камень. Кружить три камни для Ромы было почти не посильной задачей.
Рома,начал подбадривать себя Рома.Если сможешь поднять двенадцать, то есть в четыре раза больше чем сейчас, камне, то 2 уровень у тебя в кармане.
С земли начал подниматься четвёртый камень, как тут, те, которые летали перед лицом Ромы, начали трястись, и спустя миг разлетелись и упали на землю.
Лучше, просто держи их,сказал резко появившийся Арт.Так будет легче поднять двенадцать камней.
Но если я просто подниму их, то не будет 2 уровня,возразил Рома.
Если поднимешь двенадцать камней, то быстро научишься их крутить. А если будешь пытаться сразу и крутить и поднимать, то дольше будешь качаться до 2 уровня.
Ладно, хотя и так и не достигну 2 уровня.
Знаешь!резко заявил Арт.Все из нас (хотя про Рому я не знаю) повысили свой уровень, с момента открытия способностей, повысили свой уровень хотя бы на один.
Ну, так я тоже повысил на один. Я был 0 уровнем.
Ну всё! Я этого не хотел, но походу придётся,резко заявил Арт.
Нет, нет, нет
Я вызываю тяжёлую АРТиллерию
Только не это
Стори тайм
Нееееееееееееееееееееееееееееет
Так вот,начал длинное повествование Арт.В далёком-далёком 2005 году, за пять лед до того, как Академград открыл технологию создания эсперов всему миру, эспером можно было стать только в Академграде. Когда мне было где-то ноль лет, моему кузену было двенадцать. Он хорошо знал английский и смог поступить в Академград и уехал туда. Он быстро достиг 4 уровня, а когда мне наступило четыре года, он дорос до 5 уровня.
Вау. А можешь рассказать какого это?
Мой кузен приедет на спортивный фестиваль, может покажет? Хотя для города это будет не очень полезно. Так, на чём я там остановился. Ах да, точно! Так вот, так как тогда только в школах Академграда была программа развития, в меня активно начали запихивать английский. Но с языками у меня всё туго, думаю, ты это понимаешь.
Ага, пятёрки по русскому и белорусскому.
Так вот, я смог его выучить только на средний разговорный. Но его не хватило для поступления в Академград. Хотя сейчас я знаю английский превосходно, но не суть. В общем, не смог я выучит английский, и родители расстроились, что я не с первого класса буду в Академграде. Но тут Академград опубликовал первое поколение программы, хотя уже в трети всех школ Академграда ввели третье.
Ладно, я опять отошёл от темы. В общем, я поступил в первый класс, ну ты знаешь, как это было. Всем начали пояснять, как работает способность, а уже на второй недели выдали учебники. И одноклассники такие: «Если мы выполним эти тупые задачи, то мы получим суперспособности?» Но я заранее знал, что из себя представляет программа развития способностей.
Короче в начале второй четверти один одноклассник, имя которого я уже не помню, открыл силу, которая позволяла ему создавать и контролировать жёлтые энергетические нити. Тогда все усиленно сели за программу развития и уже в начале второго полугодия открылись способности у половины класса. Я не стал исключением. Я случайно телепортировал ручку в пенал одноклассница. Хорошо, что она не пострадала.
Ну и в чём мораль.
Я же не договорил до конца. В общем, я не мог нормально использовать свою силу. Я мог телепортировать вещи массой не более 40 кг и не более чем на двадцать метров, поэтому мне дали 2 уровень. Но при этом я не знал, где окажется объект после телепортации. Поэтому я откопал формулу телепортации я такой: «Что это?» Потом мне кузен сказал: «Вот это умножение, это деление, это дроби, это корни, это интегралы, это совокупности, а х, у и zэто переменные.»
???
х и у надо задать,это расстояние и угол, а z нужно найти,это усилия, которые нужно приложить.
Ясн.
Так вот. Я, используя интернет, к концу первого класса научился это решать. Для этого я завёл общую тетрадь, и решение у меня занимало около пяти минут. А на каникулах я целыми днями телепортировал себя, и тогда научился быстро решать большие цифры, определять расстояние вплоть до метра, и угол с точность до 5°.
А когда начался второй класс, я уже мог решать это уравнение в уме. Для самотелепортации мне требовалась считать десять секунд, а для телепортации объектов, которые меня не касаются, требовалось пять секунд. Ну с тех пор я научился считать для самотелепортации мне требуется пару мгновений, а для телепортации других мгновение, хотя если использовать руки, то тоже мгновение.