За что? Вскрикнул тот, хватаясь за голову.
Я сказал, он должен быть чистый. Прорычал старик.
Так он мылся. Не понял пацан.
Почему пятки грязные? Старик ткнул пальцем в сторону моих ног.
Так мы сюда шлиУченик медленно попятился назад.
А башмачки ему дать ума не хватило? Прищурился алхимик. Ну-ка быстро взял и оттер, да так, чтобы блестело все.
Малой засуетился. Схватил полотенце, откуда-то тут же появилась миска с водой и он усердно принялся оттирать мне подошвы. Было щекотно.
Учитель тем временем подтащил небольшой столик поближе. Тот оказался сбоку от моей головы. Я скосил глаза. Он откинул тряпицу. Ужас пробил меня до самых костей. Тело задрожало в холодном ознобе.
Там лежали, поблескивая металлом, медицинские инструменты, их было много. Разных размеров ножи, от совсем маленького, тонкого, до широкого, большого. Кривые, прямые, с загнутыми кончиками. Какие-то пилки, зажимы, ложечки и много чего ещё, непонятного назначения.
Ой. Послышалось со стороны ученика.
Что еще? Старик резко повернулся.
А чего тело так дрожит? Он хихикнул, указывая пальцем на мое лицо. Он так глаза выпучил!
Страшно ему. Спокойно ответил учитель. Инструменты увидел, испугался.
Так может его того, усыпить?
Алхимик недовольно засопел.
Я же тебе уже объяснял, бестолочь, почему этого делать не следует.
Не а. Парень помотал головой и быстро отошел на один шаг назад.
Ну вот попался же, бездарь. Он всплеснул руками. В одно ухо влетает, в другое вылетает.
А Вы меня больше по голове бейте, тогда я совсем не смогу думать. Ехидно заметил малец и сделал еще шаг назад.
Может мне тебя лучше по спине палкой охаживать? Хитро прищурился тот.
Пацан замотал головой.
Не надо.
Тогда подошел сюда, быстро. Рявкнул учитель.
А бить не будите?
Тот вздохнул и прошипел сквозь зубы:
Иди сюда, сказал.
Юноша медленно, осторожно приблизился, встав рядом, опасливо косясь.
Так вот, объясняю еще раз, для тупых, начал он, показывая на меня рукой. Он должен все чувствовать, боль купирована, но ощущать будет то, что с ним происходит. Также слышать и видеть. Страх заставит тело вырабатывать определенные элементы. Все, даже скрытые энергорезервы пробудятся, насыщая плоть. От этого органы станут наиболее ценны, приобретут дополнительные свойства.
А-а, это я помню. Улыбнулся пацан и тут же мгновенно отскочил в бок.
Несносный мальчишка! Буркнул старик.
Ученик медленно вернулся назад.
А почему он так ценен, ункален. Поинтересовался тот, шмыгнув носом.
Не ункален, а уникален. Поправил учитель.
Ну так я так и сказал. Выпалил малой и тут же пригнулся.
Старик только рыкнул, зло на него глянув, затем сделав глубокий вдох, продолжил.
У данного экземпляра абсолютно здоровое тело с мощной жизненной силой. Чистая энергия. Мало кто это может видеть, но я способен. С такими показателями он мог бы прожить очень долго, не иметь болезней, быть чрезвычайно выносливым, хорошо физически развитым. Также обладать высокой репродуктивной функцией.
Это что? Не понял ученик, вытаращив на меня глаза.
Иметь за раз много женщин и наплодить большое количество здорового потомства. Уточнил тот.
Неплохо. Пацан был впечатлён, пристально меня разглядывая.
Да, можно позавидовать, активный малый. Подтвердил старик. Так же, продолжил он, у него имеется магический дар, весьма сильный, но пока не проявленный. В отличие от многих, в том числе тебя, источник силы не сконцентрирован в одном месте, а разлит по всему телу, пропитывая тем самым каждую клеточку организма. Очень редкие, ценные, можно сказать уникальные и дорогие эликсиры получаться. На что-то подобное имеется не один заказ, люди готовы платить много золота, да вот, не из чего было произвести.
Понятно, протянул ученик, с интересом продолжая меня рассматривать.
А я лежал, ни жив, ни мертв. Разные мысли крутились в голове. То, что услышал про себя, было откровением.
Родители скорей всего что-то знали, поэтому так сильно меня берегли. Но зачем я здесь? Что со мной будут делать?
Так. Старик потер руки. Сегодня большей частью процесса займешься самостоятельно.
Мальчик нервно сглотнул.
Учитель, если он настолько ценен, может Вы сами, а?
Нет. Отрезал тот. Большая ответственность заставит тебя собраться, быть серьезным. Будешь четко выполнять то, что я скажу.
А если
А вот "если" не должно быть. Перебил его старик, сурово на него посмотрев. Хоть что-то испортишь, я заставлю тебя глотать белых червей.
Мальчик побледнел. Он прижал руки к груди и испуганно прошептал:
Учитель не надо, я не смогу. Они же большие, толстые и такие противные, склизкие, мерзкие. Все в каких-то красных прожилках, его всего передернуло, еще и отвратительно воняют. Он сморщился.
А как же тот мальчик, которому ты их скармливаешь каждый день по одной штучке? Ласково так поинтересовался старик.
Ну, так это совсем другое дело. Оживился тот. Он же обездвижен. Сидит себе тихонечко на стуле. Пристегнут к спинке, руки на подлокотниках! Так забавно дрожит, когда я к нему подхожу, открываю ротик, у него такой умоляющий взгляд! Пацан сложил руки, приложив ладони друг к другу, поднес к груди и восхищенно вздохнув, покачал головой.
Он что, в этот момент у тебя в сознании? Удивился учитель.
Конечно. Довольно ответил тот.
Старик только всплеснул руками.
Вот и будешь глотать, вместо него. Я тебя обездвижу, сам их запихивать стану, а затем, когда они вылезут у тебя через зад, будешь отмывать.
Ученик совсем побледнел, даже руки затряслись.
Так я и так их потом отмываю, когда они из него выходят. Пробурчал он. А куда тогда парня денете?
Он скоро сам сдохнет. Кишечник уже весь испорчен, червяк, проходя через него, избавляется от токсинов. Причиняет при этом сильное страдание, немного ему осталось. По-другому их не очистить. Кишки из-за этого быстро разъедает изнутри, они покрываются кровоточащими язвами, надолго не хватает. А черви слишком ценный и постоянно нужный ингредиент, их весьма сложно и дорого доставать в готовом виде. А этих бездомных, полно в городе. Иди сюда, прикрикнул он на ученика.
Учитель, если Вы хотите меня умертвить, то зачем в ученики брали? Клятву заставили произнести, магическую связь с собой создали? И не подумал он приближаться.
А потому, что все, кого я испытывал до тебя, падали в обморок, видя то, что я делаю. Потом приходилось их, он поморщился, не важно. А ты единственный, кому это безразлично, и можно даже сказать интересно. Да что там, тебе нравится процесс. Я вот удивляюсь, откуда такая жестокость, цинизм, я бы даже сказал, ты испытаешь извращенное сладострастное удовольствие. Мне самому не по себе становиться от твоих выкрутасов.
А сами?
Я просто делаю свое дело, мне плевать на все остальное. И у меня нет никаких садистских желаний, и уж тем более я не
Ну да, ну да, послышался скептический голосок пацана.
Учитель просто закипел от негодования.
Иди сюда, мерзкое отродье. Прорычал он, указывая пальцем, на место возле себя.
Тот обреченно вздохнув, опустив голову, медленно приблизился, шмыгнув носом.
И тут же получил затрещину. Парень не поднимая головы, просто почесал это место, вздыхая.
Приступим. Алхимик повернулся в мою сторону.
Я затрясся мелкой дрожью от страха.
А вот та жидкость, розового цвета, что он выпил, это что? Поинтересовался пацан.
Это экспериментальный эликсир. Пояснил учитель, бросив на него взгляд. Пробовал?
Нет, нет, нет. Тот замотал головой, даже руки перед собой выставил. Только понюхал, очень приятный запах.
Смотри у меня, старик погрозил пальцем. Я сделал немного, чтобы проверить до конца его свойства.
А какие? Не унимался ученик.
Во-первых, начал он объяснять, блокирует боль у человека. Во-вторых, кровь из ран не идет. В-третьих, поддерживает жизнь, даже если тело абсолютно для этого не пригодно. Любой изъятый орган при этом, остается свежим и живым, длительное время. Только если повредить или изъять мозг, тогда человек умрет.