Дмитрий ЛуговойНедоросль имперского значения
Часть 1. Недоросль
Глава 1
Эх, Стёпка, Стёпка! Александр Евгеньевич тяжело вздохнул и покачал головой. Ну почему ты такой уникум только на моём предмете?
Не только на вашем, немного обиженно буркнул я. Ещё бы! Совсем не такой реакции ожидал я на свой, по всем параметрам великолепный доклад, от нашего историка. На английском тоже.
Да знаю я! учитель повысил голос, и даже слегка притопнул ногой. Но почему именно история и иностранный?
Класс притих. Такого проявления эмоций от обычно весёлого, доброго, великолепно эрудированного Евгенича, никто никогда не видел. Я тоже молчал А что мне было сказать?
Да, я один из лучших учеников школы и великолепно знаю об этом! Я не ботаникникакой зубрёжки, дополнительных занятий и репетитороввсе предметы мне даются легко. Да и нравится мне учиться. Только есть одно "но". Вернее дваистория и английский язык. Ну не моё это! Чтобы не портить общую картину, мне приходится тратить на эти предметы едва ли не больше времени, чем на все остальные. И всё равно, толку от этогочуть.
Ни даты важных событий, ни фамилии исторически значимых личностей просто не желали задерживаться в моей памяти. Теоретически я знал историю, но настолько, насколько её можно было бы рассказать как сказку в детском саду: "Давным-давно жил-был Царь. Звали его Пётр Первый. Он прорубил окно в Европу и построил Санкт-Петербург". С иностранным языком дела обстояли ещё хуже. Как в той крылатой фразе:
Do you speak English?
Дую, но плохо
Я подозреваю, а в шестнадцать лет уже пора научиться анализировать поступки окружающих, что Александр Евгеньевич и Галина Ивановна, наша англичанка, просто "натягивают" мне несчастные четвёрки по своим предметам. Потому что Да мало ли? Может на педсовете рекомендовали не портить успеваемость потенциальному медалисту. А может им просто меня жалко по-человечески. А чтобы не идти наперекор своей педагогической этике, подкидывают мне задания, наподобие сегодняшнего.
Доклад про величайшего из учёныхМихаила Васильевича Ломоносова. И пусть в наше время его работы проходят в школе, даже не всегда в старших классах, но мне кажется, что попади он в наши дни, то был бы не менее выдающимся, чем, скажем, Капица или Энштейн, если чуть раньше. Вот такую историю я люблю, так что сегодня пять баллов заслужил однозначно.
Прозвеневший звонок избавил меня от ответа на, в общем-то, риторический вопрос Евгенича. Который, всё ещё покачивая головой, всё же выставил мне отметку и отпустил класс по домам.
Тимошкин! Степан Тимошкин, подожди! оклик, нашей физкультурницы настиг меня уже на выходе из школы. Я остановился:
Здравствуйте, Лидия Игнатьевна!
Стёп, я по поводу завтрашней городской эстафеты. Я решила, что тебе придётся пробежать пятнадцатый, последний этап, вместо восьмого. Всё же пятнадцатый на триста метров побольше, и я боюсь, что Сёмушкин не справитсявыдохнется раньше времени. Ты какне против? Осилишь финиш?
Нет, конечноне против. Это мне можно минут на десять позже на старт придти.
Ну, вот и ладно, вот и замечательно! констатировала физкультурница, и, попрощавшись, тут же скрылась в толпе прибывающих ко второй смене школьников. Удивительное проворство, несмотря на шестьдесят с порядочным хвостиком лет. Мы в начальной школе почему-то дружно прозвали её "бабушка". До тех пор, пока не увидели, как мастерски она управляется с брусьями, взлетая на них в гимнастических упражнениях не хуже двадцатилетней атлетки.
Вот такой я уникальныйне только в предметных олимпиадах участвую, но и на городские соревнования за честь школы выставляют. Так, хватит! Что-то я в последнее время нос задираю. Как бы не получить по нему.
Я вышел из школы. Хорошо-то как! Май, он и естьмай! Даже задержавшаяся прохлада не портила радости от наступления весны, приближающихся каникул, стремительно накатывающейся взрослой жизни.
Стёпка! ну кому там ещё от меня сегодня что-то понадобилось? Я обернулся. Меня догонял мой одноклассник Шурик.
Шурка, а я тебе как раз собирался звонить. Игнатьевна меня только что переставила на последний этап, так что не перепутайприходи не на площадь Победы, а к "Детскому Миру". Усёк?
Усёк. Я, собственно и хотел тебе сказать, что встретил её, и она меня сама предупредила.
С другими предупреждающими уже разобралсякто за кем?
Спрашиваешь! В первую очередь.
А, ясно. Ну, тогдапока, что ли?
Агапока. До завтра.
Мы разошлись. Вообще-то Шурка будет исполнять на эстафете очень важную миссиюинформатора. Как только наши стартуют с предыдущего этапа, такой же информатор, как и он позвонит ему и даст знать. Таким образом, и у меня будет время подготовитьсяи морально, и физически. Самому-то мне телефон с собой на этап тащить ни к чему. Кстати, эту фишку мы первые придумали несколько лет назад. Зато теперь все команды ею пользуются
* * *
Утро дня соревнований порадовало абсолютно бирюзовым безоблачным небом. Я наскоро перекусил, памятуя, что лучше немного поголодать, чем бежать с полным брюхом, подхватил рюкзак со спортивной одеждой и газировкой и отправился на место своего старта.
Там уже поджидал Сашка в компании нескольких одноклассников и одноклассниц. Это здоровообожаю внимание девчонок! Ну а кто в шестнадцать лет этого не любит? Я зашёл во временную раздевалку, установленную прямо на тротуаре специально для участников эстафеты и переоделся. Посмотрел на себя в зеркало. Эхчуток худощавая у меня фигура, но не настолько, чтобы было стыдно к девчонкам выходить. Малость подкачаться, что ли? А, ладносойдёт! Я вышел к одноклассникам.
А день-то обещает быть жарким. Сложно будет взрослым командамони всегда бегут после нас. Градусов за двадцать перевалит, как пить дать.
У Шурки зазвонил телефон. Он послушал буквально пару секунд и дал мне отмашку:
Четырнадцатый этап стартовал. Готовься.
Я попрыгал, разогревая мышцы, и активно замахал руками, заставляя лёгкие подстроиться под усиленный режим работы. Всё же на такую дистанцию я никогда наперегонки не бегал. Внутришкольные кроссы не считаютсятам и пять километров бегали. Но это совсем другое дело.
Один километр девятьсот метровсчитай, что все два. Никогда раньше на этот маршрут не допускали школьников. Мы бегали так же перед взрослыми, но по другим отрезкам. И этапы там были гораздо короче. Самый длинныйвосемьсот метров. А в этом году кто-то решил поэкспериментировать
Ага! Из-за поворота показались лидеры. Примерно через сорок секунд будут здесь. Первая группа из пяти пацанов шла очень компактно. При этомнаш участник шёл, вдобавок ко всему, вторым. Живём! Я покосился на парня, судя по расцветке формы, представителя школы, что сейчас лидировала на этапе. Силён, бродяга! Явно занимается спортом профессионально. Ну, даничего. Тем интереснее будет пробежка!..
Стартовали мы с ним практически одновременно. Как только эстафетная палочка коснулась ладони, я сжал пальцы что есть силы, чтобы, не дай Бог, не вывалилась из руки, и припустил по этапу. Это потом, метров через двести-триста можно и нужно будет сбавить темп, а то дыхалки не хватит. Сейчас же нужна моральная атака на противников.
Та-ак! Мне удалось вырваться вперёд. Пусть на полметра, но всё же. Топот преследователей явно разделился, а это значит, что нас осталось двое. Я скосил глазатак и есть! Тот самый парень. Кстати, может он сейчас специально отпускает меня вперёдза ведущим бежать прощеа потом, после середины этапа, рванёт уже на пределе, стараясь выиграть гонку.
Щяс тебе! У меня тоже хитрости припасены!
Не знаю, пользуется ли кто-нибудь ещё методикой подобной моей, но я пришёл к своей стратегии совершенно случайно. Суть её в следующемесли бежишь на длинную дистанцию, надо постараться максимально отвлечься от самого процесса скоростного перебирания ногами. А ещё лучше вогнать себя в лёгкий транс, наподобие медитации, хоть при такой нагрузке это и неимоверно сложно. На какую бы тему "задуматься"?
Вот, к примеру, наша дистанция. Интересно, с какой средней скоростью мы её пройдём? Надо потом, когда узнаю свой результат по времени, разделить на него расстояние. Вот бы ещё ускорение на разных участках промониторить. Тогда можно моментальную максимальную скорость узнать. Или нетнаоборот. Если в следующий раз взять с собой какой-нибудь гаджет, который будет фиксировать скорость, то посчитать по скорости и расстоянию ускорение. То есть взять первую производную скорости по времени. В метрах в секунду за секунду: