Сеновалов припёр кучу журналов для стимуляции воображения. Тут «Техникамолодёжи» за пару лет и пачка старых номеров «Знаниесила».
После небольших препирательств удалось сформулировать главную задачу. Получилось следующее:
«Каким делом я хочу заниматься?»Вроде бы слово «дело» подразумевает не просто приятное время препровождение, но что-то полезное, а слово «заниматься» предполагает, интересную, увлекательную и полезную в смысле денег деятельность.
Сначала, в течение получаса, каждый из нас писал названия специальностей для себя. Мой список такой: журналистика, написание фантастических рассказов, живопись, мультипликация, архитектура, археология, иллюстрация фантастики.
Через полчаса мы меняемся списками. За 15 минут нам надо так переиначить имеющиеся два списка, чтобы получить что-то интересное. Мне достался список Олега. У него он короче моего: дизайн автомобилей, автогонки, кинорежиссура, охота, фотография, разработка новых видов транспорта.
Меня привлекает соединение журналистики с фотоделом, приправленное дизайном и архитектурой. Но журналистика выходит явно на первое место из всего списка. Я же помню о сверхзадачереформе окружающей Вселенной и её окрестностей. Гы-ы! Но об этом молчу, как партизан.
Вадик поступает просто. Он к нашим названиям прибавил слово «начальник». В принципе, говорит, неважно, чем заниматься, главное, чтобы имелась какая-нибудь задача, в результате решения которой, он бы получал кучу бабла.
Вадь, ты в целом может быть и прав, вступает Олег, но всё-таки не прав, ведь начальник отвечает за всю фигню, понаделанную теми, кто под ним. Должен жопу лизать тем, кто над ним, а это тоже начальники, и у них у каждого интересы, и все они хотят денег не меньше твоего.
Ежу понятно! отбрыкивается Сеновалов и задвигает фундаментальное определениевсе хотят денег, но в том и интерес, как, используя ресурс верхних, раскочегарить потенциал нижних, а на разнице потенциалов получить свою долю.
О! Ништяк! кричу я, записывай себе, потом подумаешь над этим. Это точно то, что тебе нужно. Только не понятно, в каком институте этому учат.
Да, нигде этому не учат! Ты почитай биографии наших главных начальников: Брежневначинал как землемер, сам из деревни, поднялся на умении чесать языком в правильном направлении. Устиновслесарь, потом комсомолец, и там опять языком себе дорогу прокладывал. Громыко? Сельхозтехникум и потом тоже профессиональный комсомолец. Наш Горячев опять деревенский, окончил какой-то заушный институт, но пошёл в комсомол и всё! Все дороги открыты! Так что, Вадик, в нашей провинции только партийная дорожка ведет к директорскому креслу. А начинать можно хоть со сторожа. Важно с инициативами выступать, чтобы заметили, и тарахтеть на каждом углу.
Ну, и какая разница тогда. Где бы ни учиться, лишь бы не учиться! заключил Вадим с умным видом. А инициативу я уж придумаю, не боись!
Ну, ты, даёшь, что ни фраза, то лозунг! дружески пихаю я приятеля в бок, Следовательно, надо поступать туда, где можно проводить время с удовольствием и без особых напрягов. Куда легче всего поступить? Туда где конкурс маленький, и туда, где предметы простые.
Олег, дай мне список ВУЗов, он рядом с тобой лежит, Вадик поворачивается всем корпусом. Сейчас мы туда глянем. Вот, например ПГС в НИСИ 1,5 человек на место. ПГС это у нас что? Прораб на стройке? Знать бы ещё, чем этот прораб занимается Впрочем, какая, нах, разница. Как стартовая площадка весьма неплохо. В строительстве деньги же огромные. Кроме денег там выход на материалы, фонды, людей. Клондайк! Там сразу два пути можно разведывать. Можно направлять финансовые и материальные потоки, а можно всё контролировать.
Дальше давай читай. Прорабом хорошо, но с твоим талантом быстро до тюряги добежишь.
Дальше НЭТИ, кузница местных кадров. Самый легкий факультет ФЭН всего 1,2 человека на место. Наверное, рекордный показатель. Любой поступит.
А что там еще есть? Летательные аппараты, ага, это для Чкаловского, а у меня там мама в плановом не на последней должности
Да, какая разница? Главное, там всё есть, чтобы проводить время с пользой. Всякие профилактории, баз отдыха целых три. Даже на Алтае есть. Хм-м, мне даже захотелось туда поступать. Здорово ведь, вместе ездить будем Хотя, нет, я буду на журфак в МГУ поступать.
Кто тебя в МГУ на журфак возьмёт? просыпается Ракита, знаешь, сколько сынков министров хотят по загранке кататься? Там места на много лет, как в МГИМО, расписаны. Не стоит даже время терять.
А мне ещё подумать хочется, может быть в НЭТИ, а может в школу милиции, тоже ведь классный старт для карьеры, особенно если в сторону КГБ загребать.
Олег же, похоже, определилсяЯ, наверное, запишусь на подготовительные в Сибстрин, рисовать поучусь, и на архитектурный буду поступать.
Народ, а пошли уже на улицу, хватить мозги полоскать. У Вадика заиграло выпитое вино. Может кого из наших встретим?
На воздухе продолжим, поддерживаю я друга. Нам ведь еще в школе просиживать по шесть часов. Вот же тоска!
10 сентября. Школа 82. Борис.
В среду после уроков я зашёл в кабинет истории с готовым планом работы над школьной газетой. Все пункты нарисовал в альбоме для черчения. План весь разукрасил цветными карандашамикаждый раздел своим цветом. Хотел сразу к делу приступить, но Кузьминична начала с расспросов, про то, чем занимался летом, какие планы на будущее.
Наверное, решил в журналисты податься?
Ага, решил, скромно отвечаю я, летом много думал, газеты читал, Мария Кузьминична. Родилось у меня ощущение, что я тоже так смогу. Ничего в этом сложного нет, а работа интересная
А что у тебя, Боря, по литературе? ей хочется поделиться со мной своими соображениями. Что Ангелина Васильевна говорит?
Мария Кузьминична, давайте к газете перейдём. Я знаю, как нам сделать самую лучшую школьную газету в городе. Для этого мне нужна пишущая машинка. И вы мне её обещали, между прочим. Печатный шрифт сразу сделает тексты читаемыми.
Далее. Надо установить периодичность. Например, раз в две недели. Срок достаточный, чтобы накопился материал. Следующим должна стать преемственность, от номера к номеру материалы должны цепляться друг за друга.
Главное, она должна быть полезная! завуч пытается вернуть меня к реальности, интерес это только средство привлечения внимания. А польза газеты в том, чтобы наставлять вас лоботрясов на путь истинный, то есть идеологически правильный.
Как опытный учитель, скажите мне, Мария Кузьминична, как сделать газету интересной? Что делает текст интересным?
Кузьминична задумывается минуты на три, не меньше. Мне кажется, интерес у человека возникает тогда, когда в сюжете присутствует интрига, загадка или что-то полезное для него. Но как это всё воплотить в материалах школьной стенгазеты, я не представляю.
Мне кажется, я знаю. Вот смотрите! Здесь будет и интрига, и полезность, и элемент соревнования. Единицы измерения успеваемости у нас оценки. Надо в газете составить график успеваемости, где бы просто суммировались все оценки класса. Чем больше абсолютное значение показателя, тем выше положение класса на общей шкале. Комсомольских классов у нас всего восемь. В газете надо составить таблицу из восьми столбиков, в которые каждую неделю заносить общую сумму заработанных баллов.
Хм-м, в теории кажется неплохо. Может быть, из этого что-то занятное и получится. К новому году можно будет подумать о награждении победителей.
Только, Мария Кузьминична, награждать лучше действительное ценными призами. Чем можно наградить целый класс, в котором 30 человек, я не знаю. Билеты в кино? В театр? На концерт популярного ВИА? На хоккей! Вот на хоккей было бы здорово! Еще у нас в городе спидвей популярен, фехтование и борьба. Фотографии с чемпионами вот это настоящий приз!
Хорошо. Сейчас скажи, что тебе нужно для выпуска первого номера? Кузьминична включается в процесс генерации идей.
Да, думаю, для начала достаточно будет пары листов ватмана, пачку гуаши, плакатные перья у меня где-то есть Хорошо бы всё-таки пишущую машинку. О! Вот ещё идея! Газету мы выпустим на доске размером 60 на 120 сантиметров. Разобьём её на восемь частей и будем вклеивать по мере появления новостей тот сектор, в котором эти изменения произошли. Остальные по мере появления.