- развитие умения чередовать предметы по цвету.
Ход:
На столе разложены карточки с изображением животных. Воспитатель рассказывает детям, что животные захотели покататься на паровозе. Дети раскладывают карточки на тренажеры, определяют чего не хватает у вагончиков (колес).
Что же есть у нас, ребята?
(паровоз)
А чего же нет у них?
(колес)
Мне ответьте на вопрос,
Что за форма у колес?
(круглая)
Дети обводят пальчиком круг на тренажере. Они называют цвет вагончиков, воспитатель предлагает детям найти пробки разных цветов, колеса (пробки) такого же цвета и прикрутить на тренажере.
Без колес наш паровоз
Никуда нас не увез.
Мы колеса прикрутили,
На прогулку укатилиI
Педагог предлагает послушать, как гудит паровоз: -У-у-у (произносится достаточно громко и протяжно), просит детей погудеть (индивидуальные и хоровые ответы).
Затем играют в игру «Позови паровоз». Ребенок гудит у-у-у, как можно громче и дольше, а паровоз-тренажер в это время движется.
Дети называют тех животных, которых везут, и называют их цвет: цыпленокжелтый, птичкасиняя, крокодилзеленый и т.д.
Сюжетный тренажер «ДЕВОЧКА»
Оборудование:
- коробка от конфет;
- самоклеящаяся пленка разных цветов;
- горловины с резьбой от пластмассовых бутылок и майонезных банок;
- клей («Момент»);
- крышки от пластмассовых бутылок разных цветов;
- крышка от пластмассовой майонезной банки желтого цвета.
- цветы из картона желтого, красного, синего цвета, солнце из картона желтого цвета.
Ход
Коробка обтягивается самоклеящейся пленкой, из клеящейся пленки разных цветов на коробке формируется рисунок (вырезаются детали и наклеиваются на коробку). В определенных местах вырезаются отверстия, приклеиваются горловины.
Цель:
- формирование умения соотносить предметы, изображенные на сюжетной картинке, с изображениями отдельных предметов;
- развитие наблюдательности;
- формирование умения различать и называть цвет, форму;
- развитие мелкой моторики руки.
Ход:
Воспитатель предлагает детям рассмотреть картину. Они перечисляют то, что изображено (девочка, солнышко, цветы, трава, бабочка, облака). Дети отвечают на вопрос: «Что делает девочка?» (Ответы детей индивидуальные и хоровые.) Дети показывают, как девочка тянется к лучикам (имитационные движения).
Светит солнышко вверху,
А цветы растут внизу.
На земле растет трава,
Рада лету детвора.
Вышла девочка гулять,
На полянке поиграть.
К солнцу ручки подняла
И все небо обняла.
Дети определяют цвет травы и сравнивают с растениями в зеленом уголке. Воспитатель предлагает детям показать на тренажере верх, низ, определить, что расположено вверху, а что внизу. Обращает внимание на цветы, какого они цвета. Воспитатель показывает карточку определенного цвета, говорит какой это цвет и просит детей показать цветок такого цвета. Затем найти крышку такого же цвета и прикрутить к цветочку. Воспитатель обращает внимание детей на то, что солнце тоже желтого цвета, но оно большое, нужно найти крышку желтого цвета большую и прикрутить к солнцу.
Воспитатель прочитывает еще раз стихотворение, предлагает детям разложить на цветные поля стола цветы и солнце (картонные) в соответствии с их цветом.
Можно работать параллельно с ширмой, отрываясь от тренажера и переключаясь на ширму, показывая верх, низ.
Сюжетный тренажер «ВИНОГРАД»
Оборудование:
- коробка от конфет;
- самоклеящаяся пленка зеленого цвета;
- горловины с резьбой от пластмассовых бутылок;
- клей («Момент»);
- крышки от пластмассовых бутылок синего цвета;
- коробка обтягивается самоклеящейся пленкой, из самоклеящейся пленки зеленого цвета на коробке формируется рисунок (вырезаются детали и наклеиваются на коробку).
В определенных местах вырезаются отверстия, приклеиваются горловины.
Цель:
- формирование умения группировать предметы по цвету;
- развитие мелкой моторики руки.
Ход:
Воспитатель рассказывает детям, что лесные зверята попросили сделать виноград.
Дети различают и называют цвет ягодок винограда (синий). Воспитатель показывает карточку синего цвета, называет такого цвета виноград, просит найти крышки такого же цвета. Дети в поддоне находят крышки синего цвета и называют цветсиний. На тренажерах дети определяют форму ягод (круглая), обводят пальчиками круги, определяют, что их на тренажере много. Дети повторяют за воспитателем«Много». «А сколько в руке?»«Одна». Воспитатель предлагает детям прикрутить крышки, чтобы получился виноград.
Ягод синих хоть и много,
Не нужна ничья подмога.
Прикрутили мы умело,
Это нам знакомо дело.
Дети показывают свои работы лесным зверятам, те хвалят детей за хорошую работу. Дети знакомят гостей с игровой комнатой и любимыми игрушками, играют в игровых зонах.
Сюжетный тренажер «ВИНОГРАД»
Оборудование:
- коробка от конфет;
- самоклеящаяся пленка зеленого цвета;
- синтепон;
- шарики, сделанные из теста с красителем зеленого цвета;
- коробка обтягивается самоклеящейся пленкой, из клеящейся пленки зеленого цвета на коробке формируется рисунок (вырезаются детали и наклеиваются на коробку).
В определенных местах вырезаются отверстия, вовнутрь коробки помещается синтепон, для того, чтобы шарики не проваливались.
Цель:
- формирование умения сравнивать объекты с учетом двух свойств величины и формы;
- закрепление знаний о цвете (зеленый);
- развитие мелкой моторики руки.
Ход
К тренажеру прилагаются шарики разного размера, одного цвета (зеленого). На тренажере изображена гроздь винограда, дети по отверстию подбирают шарик, такой, не такойоткладывают в сторону. Воспитатель определят, что форма у ягодок такая, обведя круг отверстия на тренажере,круглая. Ребенок берет шарик в руки и совершает круговые движения ладонями. Затем кладет шарик в отверстие тренажера.
Сюжетный тренажер «КОШКИН ДОМ»
Оборудование:
- коробка от конфет;
- самоклеящаяся пленка разных цветов;
- горловины с резьбой от пластмассовых бутылок;
- крышки от пластмассовых бутылок разных цветов;
- синтепон;
- клей («Момент»);
- песок;
- керамзит;
- пластилин (синего, желтого, коричневого и черного цветов);
- спичечные коробки;
- двойной скотч;
- целлофан;
- сосновые иголки;
- спички без серы;
лента-липучка разных цветов;
- пшено;
- карточки с изображением кошки или любого зверька.
Коробка обтягивается самоклеящейся пленкой, из самоклеящейся пленки разных цветов на коробке формируется рисунок (вырезаются детали и наклеиваются на коробку). В определенных местах вырезаются отверстия, приклеиваются горловины (для цветов). Вырезаются отверстия: елочка, дорожка, ежик, с внутренней стороны коробки на двойной скотч к этим отверстиям прикрепляется целлофан, наполненный пластилином нужного цвета. Приклеивается лента-липучка в форме дома, затем песок и керамзит. Наклеивается синтепон в виде облаков. С боковой стороны коробки приклеиваются спичечные коробки и наполняются сосновыми иголками, спичками, песком, керамзитом, пшеном и т.д.
Цель:
- развитие мелкой моторики руки;
- развитие представления о величине (большоесолнце, маленькийцветок);
- развитие умения различать предметы по форме (кругсолнце, квадратдом, крышатреугольник);
- формирование умения обращать внимание детей на цвет предмета, устанавливать тождество цвета, развивать умение понимать слова «такой»;
- формирование представления о значении прилагательных «длинный», «короткий»;
- развитие умения различать твердую, мягкую и колючую фактуру;