— Похоже на то.[Рипер]
— Ну тогда… Удачи нам.[Илья]
— Удачи желают только неудачники.[Рипер]
— Остряг.[Илья]
Мы разошлись по классам, показав наш QR код. Моё место было первое на третьем ряду. От нечего делать я оглянулся. Никого из пришедших я не знал. Здесь присутствовали ученики как из Е-Школ, так и из остальных. Со мной по соседству сидел рыжеволосый парень в синем пиджаке. Он сжал руки в замок и сосредоточенно смотрел на тикающие часы. Заметив моё внимание, он спросил.
— А ты не волнуешься?[Парень в пиджаке.]
— А оно мне поможет?[Рипер]
Похоже его удивляет моё спокойное лицо. В реальности я немного нервничаю, как и все вокруг.
— Ты вроде из Е ранговый. И всё ещё намереваешься успешно сдать экзамен? Ты случаем не один из них?[Парень в пиджаке]
— Не понимаю, о ком ты?[Рипер]
Я действительно не знал про кого он. Один из них? Может он про какую-нибудь школьную легенду?
"Тин" "Дон"
Второй звонок. Я отвернулся от своего соседа и посмотрел на экзаменаторов. Одним из них был тот самый Посредник, а второй пожилая женщина в круглых очках.
— Мы раздадим вам ваши варианты экзамена. Во время сдачи вы не можете… и…[Экзаменатор]
Она начала перечислять длинный перечень правил, а я в это время уже начал отвечать на вопросы С ранга. Их было всего 8 и они были наилегчайшими. К этому моменту она закончила своё долгое вступления и объяснила первое задание.
— Мы дважды включим аудио текст. Ваша задача как можно более подробное изложение, но в пределах 500 слов. Все готовы?[Экзаменатор]
Заметив молчаливое согласие, она села за компьютер и включила аудио текст. Это было довольно простое задание для подготовленного человека. После начала аудио я начал записывать основные тезисы к каждому абзацу. Тема "Дружбы". Всё было довольно примитивно. Что-то вроде "Друзьям надо всегда помогать" или "Один друг лучше новых двух". После первого прослушивания я уже был готов написать текст. Единственной сложностью могла стать пунктуация или орфография. Никогда не знал куда ставить запятую. С орфографией всё проще — как слышу, так и пишу. Всего было три абзаца и я заполнил их всем, что помнил.
Пока все дослушивали второй повтор, я занялся вопросами группы В. Это была работа с предложениями. Синтаксический, морфологический, фонетический и морфемный разбор. С этим были небольшие сложности. В Е-Школе нас обучали самому минимуму, но полный разбор был раза в 4 больше. Наши учителя были низкоквалифицированными, а учебники устарелыми и не полными. По этой причине мы не могли получить все необходимые знания. Чёртова система образования.
— А теперь напишите подробное изложение. Оставшееся время экзамена 300 минут.[Экзаменатор]
Похоже остальные только начали изложение. Я снова посмотрел на задания группы В. Смогу ли я получить хотя бы четверть от баллов данной группы? Я отбросил лишнее беспокойство и перешёл к заданиям группы А. Проверка текста на ошибки и сочинение на тему "Жизненные цели". То, чего я так боялся. На третьем листе был большой текст, состоящий из 6 абзацев. Я начал пробегать по нему глазами. Снова и снова. Некоторые ошибки были очень видны, а некоторые имели под собой второе дно или были исключениями из общих правил.
Более-менее справившись с этим заданием, я перешёл к сочинению. Жизненные цели. Моей единственной целью с недавнего момента стала успешная сдача экзамена. После чего я хотел продолжать работать в баре отца, а потому не задумывался о будущем более глобально. Может у меня нет жизненной цели? Так, это экзамен не философии, а Мелского языка. Я начал расписывать свою жизнь и мои мысли, избегая некоторых неудобных деталей. Дописав последний абзац, у меня не оставалось настроения на его проверку. Я ещё раз пробежался глазами по заданиям и моим ответами, после чего сдал работу.
Чувствуя удивлённые взгляды, направленные мне в затылок, я вышел из класса. Я не хотел идти в бар, а потому сел на скамью в коридоре и стал ждать Илью. Просидев минут 20 мне стало откровенно скучно. До конца экзамена оставалось два с половиной часа. У него не должно возникнуть трудностей с Мелским языком.
— Куда бы нам пойти отдыхать? А почему бы не посетить зону развлечений 51.[Рипер]
Я открыл их сайт и посмотрел на ассортимент развлечений. Видеоигры, караоке, онлайн трансляции, гонки, настолки и многое другое. В этом списке меня заинтересовали гонки на роллах и питбайках. Помню свои первые ссадины от подобных развлечений. Заинтересует ли это других? Пока я изучал описание ко мне бесшумно подсел Максим. Я заметил его только после минуты его пребывания поблизости.
— А ты долго.[Рипер]
— Сложная тема по сочинению. А у тебя что?[Крим]
— Жизненные цели. А в остальном всё не так сложно. Чуть менее чем полностью. Так что ты думаешь о гонках?[Рипер]
— Не знаю. Никогда не интересовался. Собираетесь идти? [Крим]
— Планирую позвать. Я и сам катался только несколько раз. Просто хочется какого-то разнообразия.[Рипер]
— Ну можно попробовать. Я свободен в любое удобное для тебя время.[Крим]