Если какое-либо понятие не может быть ассоциировано и в языке пользователя отсутствует, его изучение откладывается до появления этого понятия.
Базовые языковые модули позволяют понимать и передавать информацию с использованием коммуникатора нейросети, но не говорить.
Для того, чтобы научиться говорить, необходимо начать говорить".
Хи-хи. Ладно, начнем.
"Верно ли я понимаю, что изучение языка будет происходить одновременно с изучением баз знаний и в повседневной жизни при появлении доступных понятий?"
"Да. В рамках базового набора. Кроме базового имеются дополнительные наборы для различных профессий. Они осваиваются одновременно с актуализацией профессиональных знаний".
"Что мне доступно сейчас для изучения?"
"База знаний «Общее описание и эксплуатация нейросети Раб-0». Освоение языковых модулей настроено автоматически".
"Хорошо. Как мне начать изучение?"
"При установленных настройках по умолчанию – скомандовать или послать вопрос. Выбрать соответствующий пункт".
У меня перед глазами появилось компьютерное окно запроса:
"Общее описание и эксплуатация нейросети Раб-0. Изучить все. Отмена."
Я сосредоточился на пункте "Изучить все". Он оказался выделен и я выпал из реальности.
Через какое-то время я вернулся в реальность. Мне было нехорошо.
"База знаний изучена. Рекомендую отдохнуть".
"Да!"
И я опять провалился в сон. Благо я так и продолжал лежать.
Работорговцы паслись на Земле – ловили рабов. Первым делом взяли паром. Сопротивления не было – всех просто лишили сознания. Общее число объектов было большим, но оказалось, что большое число нерентабельных – слишком старых. Корабль затопили. Воспользовались штормом и забрали работающих на нефтевышке. Очень неплохой контингент. Наловили в зоне шторма несколько яхточек. Рентабельных забрали, яхточки перевернули. Несколько ночных автобусов на пустынных дорогах вдоль обрывистого побережья. Автобусы с нерентабельными в море. В юго-восточной Азии и центральной Америке забрали некоторое число деревушек и военных лагерей, затерянных в джунглях. Брали только рентабельных – нестарых, и неглупых. Если тестер светился красным – значит тупой. Желтым – средний уровень, Зеленым – хорошо. Тестер давал не особенно точные результаты. Но он никогда не называл тупого – умным. Все его ошибки – умного или очень умного называл средним.
Желтых брали только молодых. Желто-зеленых и зеленых до среднего возраста. Детей брали всех, даже не проверяя. Тестер все равно на них корректно не работает. Остальных – в утилизатор.
— Вон еще один лежит. Его проверять удобно.
Выстрел из станнера.
— Давай.
— Показывает желто-зеленый.
— Неплохо. Берем. Вещи в утилизатор. Эту железную фигню с колесами бросим в море под скалой на повороте.
— Отметь, что взяли еще одного, и цвет укажи.
— Возвращаемся. Полный комплект.
На борту меня заложили в капсулу чуть ли не последним.
— Слушай, а как он записал в дневник то, чего не видел и не слышал? — спросил навигатор
— Это он потом сам додумал, когда писать начал, — откликнулся капитан.
— А зачем?