Регенерация органов: Такая же, как и у человека.
Общее заключение 1 уровень."
Юнона вырвала бумажку у него из рук и, засунув её в портфель, и спросила:
— Ну и зачем это тебе?
— Ты знаешь как работают способности эсперов? Эспером называется человек, который создаёт вокруг себя персональную реальность, в которой…
— Мне пох, как способности устроены, — перебила его Юна. — Скажи самое главное.
— Из-за принципа способностей для их использования нужно делать 100500 расчётов. Но твоя способность полностью автоматическая. Тебе даже не нужно знать, что тебя поцарапают, чтобы регенерировать. Ну, и что, что твоя способность бытовая.
— Бытовая?
— Это неофициальное разделение способностей, моего производства. Есть бытовые, боевые и средние способности. Бытовые подходят только для быта. Боевые только для боя и производства. А средние и для того и для другого. У меня, например, средняя. Вообще по статистике 90 % способностей являются средними. А боевые и бытовые по 5 %.
— Меня всё равно это не убедило. У меня всего 1 уровень.
— А ты как проходила Программу Развития?
— Я её забросила, когда узнала свою силу.
— Ну вот. Я, не без помощи Мацуки, взломал устройство выявления способностей и узнал, что у тебя потенциальный 2–3 уровень. Если ты купишь учебник программы развития способностей и сделаешь в ней все задания ты сможешь достичь 3 уровня.
— Учебник дорогой, а в библиотеке его нету.
— Охохохо, — тяжело вздохнул Арт.
В руке Арта появилась жёлто-чёрная толстая книжка. Арт протянул её Юноне. Она взяла её и прочитала «Program of developing skills: second generation».
— Программа развития второго поколения? — удивлённо спросила Юнона. — Она же есть только в Академграде. Как?!
— В Академграде уже перешли на третье поколение. Из-за чего второе поколение стало легче перевести. Но государства ни за что его не введут, иначе Академград их просто уничтожит. Но сейчас не об этом. Мой кузен учится в Академграде и привёз её мне. Я хотел использовать его, чтобы достичь 5 уровня. Но раз уж ты в беде, я его отдаю тебе.
— Спасибо конечно, но я не так хорошо знаю английский как ты.
— Ты что, забыла что эта книжка из Академграда. Там технологии 2050 года. А у нас на дворе 2019. На последней странице есть переключатель языков.
Тут прозвенел звонок. Юнона резко оказалась в жёлтом коридоре у деревянной двери, на которую была наклеена голубая бумажка с надписью: «каб. 207 Иностранные языки». Юнона засунула книжку в портфель и зашла в класс.
Придя домой Юнона пошла в свою комнату. Она села за компьютерный стол и достала из портфеля учебник, который дал ей Арт. Она перелистнула на последнюю страницу. Там было небольшое чёрное устройство. Юнона нажала на него. На последней странице появились надписи. Там было написано слово «Language», а под ним списки языков. Она попыталась пролистать его как на телефоне и список языков сменился. Она пролистывала, пока в списке не появилась строчка с надписью «Russian», и она нажала на неё. Юнона перелистнула на середину учебника и увидела, что текст стал русским.
— Вот какие технологии в Академграде! — удивилась Юнона.
Юнона давно так не удивлялась. Даже когда Рома показал свой криокинез, она не была так удивлена. Юнона не делала дз сама, а списывала её.
Закончив это делать, она вернулась к книге. Она открыла её и начала выполнять задания. И когда она прорешала где-то пятьдесят страниц, она услышала, как открывается дверь. Юнона быстро спрятала книгу и медленно вышла в коридор. Входная дверь открылась, и в неё зашла мама. Она сняла шапку из неё вывалились короткие светлые волосы.
— Привет Юна, ты ничего не забыла?
Юнона задумалась, пытаясь вспомнить хоть что-то, что могла забыть. Спустя несколько минут, она вспомнила и без эмоционально сказала:
— У папы др.
— Да, в точку. И сейчас ты поможешь мне подготовиться, — сказала Мама, разбуваясь.
— Но он же в командировке, — заметила Юнона.