— Вы можете попросить денег или так далее и купить её. Шестьдесят рублей — это много. Но всё же это может вас спасти от этой жизни.
— Но я еле накапливаю на еду, а на эту книгу…
Даша достала из кармана рыжую купюру и кинула ей эти пять рублей девушке в шляпу, попрощалась и ушла.
Даша пришла домой. Она обычно делала домашнюю роботу, но сейчас ей было не до этого. Даша быстро скатала дз из решебника и села за компьютер. Она провела весь вечер, пытаясь найти хоть что-то про ту организацию. В итоге она не выдержала и написала Артёму Мацуке, знает ли он что-нибудь про это организацию. Ответ последовал очень быстро.
«…
Артём: Зачем тебе это?
Даша: Так ты что-то знаешь?
Артём: Да.
Даша: Расскажи плиз.
Артём: Это организация нулевиков, которые разозлены на эсперов положительного уровня.
Даша: Спасибо кэп, я и так это знаю.
Артём: Больше я ничего не знаю.
Даша: Ладно. Я кое-что слышала о каких-то глушилках. Что ты знаешь про них.
Артём: Арт хочет стать специалистом по способностям, поэтому спрашивай его. Но предупреждаю, скорее всего ты ничего не поймёшь, так что попроси, чтобы он тебе устроил лекцию и когда она закончится, не напрямую спроси о глушилках.
Даша: Ладно.
«
Даша написала Арту, чтобы он объяснил её способности. Арт сказал, что это слишком сложно, и он объяснит завтра. Даша выключила компьютер и легла на постель. Ей было очень страшно, и она волновалась от того, что будет. Даша села и включила компьютер. Мамы дом не было, а сестра уже спала. Даша сходила на кухню и выпила энергетик.
Даша заснула за час до того, как нужно было пробуждаться. Даша когда проснулась была как овощ. Она зашла в ванную и умыло своё квадратное веснущатое лицо холодной водой. Но это не особо помогло.
Даша поела, умылась, оделась и пошла в школу. В автобусе она чуть не уснула. Даша пришла в школу и поднялась на второй этаж. Первым уроком была информатика. Класс учил информатику по двум группам. Даша училась вместе с Лерой, Артом, Настей, Сашей, Дашей, Ромой Гасперчуком, Беатой, Артёмом Горбачиком и Арсением. Класс и учитель был таким же, как у урока Развития способностей.
Арсений и Саши не было, и Даши знала почему, что не давало покоя. Когда Даша с огромной скоростью строчила код, перед клавиатурой завибрировал воздух, и появилась бумажка. Даша прочла её.
«Это от Арта. Если хочешь узнать про способности приходи в библиотеку после этого урока.»
Даша смяла бумажку и положила в карман. Урок закончился. Даша как обычно получила 10. Арт собрал портфель, завибрировал и исчез. Даша закинула портфель на плечи, и побежала в кабинет, в котором проводиться математика. Даша поставила свой портфель и побежала в библиотеку.
Даша поднялась в жёлтое крыло третьего этажа и зашла в библиотеку. Это был не очень большой зал, возле стен которого стояли книжные полки. А посередине стояли старые парты с чёрными компьютерами. За одним из них сидел Арт. Даша подошла к нему и села за парту.
— Что ты знаешь про способности? — спросил Дашу Арт.
— Ничего. Нам про них что-то в первом классе рассказали, но я ничего не помню.
Арт тяжело вздохнул и захлопнул синюю книгу, которою он читал.
— Начнём с азов. Способность работает на принципе персональной реальности. Знаешь что такое персональная реальность?
— Это когда ты в своей голове создаёшь миры.
— Не-а. Это другое. Персональная реальность это… Лучше рассказать на примере. Мир можно представить как нетронутый лист бумаги. Персональная реальность у обычных людей как брызг аэрозольной краской. Ты видишь мир по-другому, но он всё тот же. У эсперов очень развитая реальность. На примере это будет выглядеть как-то так: ты вырезаешь часть реальности и заменяешь её своей. Теперь это твой уютный мирок с блэкджеком и шл…
— Кхе-кхе, — перебила его Даша.