Анечка заметила, как медленно она говорит, как трудно ей повернуть голову, пошевелить рукой.
Она предложила им сесть, но нет, они не сядут, они не хотят мешать ей.
Ольда принес два стула, вытер их ладонью и любезно предложил:
- Садитесь, девочки. В ногах правды нет.
Девочки сели. Пани Воячекова улыбнулась. Ольда подбросил в печку лопату угля.
- Ему приходится вести хозяйство, - слабым голосом проговорила пани Воячекова. - Но самое тяжелое уже позади. Я потихоньку начинаю ходить.
«Лекарство ей помогло! - обрадовалась Анечка. - Оно помогло и Ондржею. Только пани Воячекова болела очень долго».
Затем стулья пододвинули к столу. Ольда принес настольную игру, и они начали играть. Но так как Анечка не умела в нее играть, то она охотно стала отвечать на вопросы пани Воячековой. А та интересовалась школой, учительницей и каждую минуту спрашивала, как Ольда, как он учится и не сердит ли учительницу и ребят.
- На него никто не сердится, - искренне отвечала Анечка.
Теперь ей уже казалось, что мама Ольды не такая бледная и что она
даже веселая.
- Как у него дела в школе, Анечка?
- Хорошо, - неуверенно ответила Анечка и тотчас же представила себе Ольду, как он читает на уроке букварь: тычет пальцем в строчку, заикается, краснеет, напрягает всю свою память, но сказать ничего не может.
«С чтением у него плохо, - молча думает Анечка. - Но я на него жаловаться не буду».
- Как у него с чтением? - спрашивает пани Воячекова, словно читая Анечкины мысли.
Анечка смотрит на пани Воячекову и молчит. Она чувствует, как у нее начинают гореть щеки.
- Не очень... Правда ведь, Ольда, не очень...
Ольда оторвался от игры.
- Я догоню, - твердо заявляет он, продолжая игру. Делает один ход, другой, но Лида забирает у него фигуру.
- Надо читать вслух дома, - советует Анечка.
Пани Воячекова кивает головой в знак согласия.
Ольде обязательно надо больше читать дома. Теперь она за ним будет следить, потому что у нее есть время.