Я, например, очень часто не успеваю помочь родителям по дому. Этот пункт у нас стоит после гулянья. А часов у меня нет. Вот я и думаю: прошло, наверное, всего минут двадцать. И гуляю себе, а на самом деле, оказывается, уже час прошёл. Так и не успею ничего по дому сделать. Я выполняю этот пункт только тогда, когда плохая погода. Чтоб у вас не получилось так же, как у меня, советую вам меньше гулять.
- Ишь какая хитрая! - усмехнулся Вовка.- Что же ты сама меньше не гуляешь?
Но Вере не дали ответить. Поднялся страшный шум. На неё набросились даже одноклассники.
Больше всех возмущался физорг четвёртого «А» ГОГА ГОЦЕРИДЗЕ:
- Просто удивительно, как ты могла посоветовать малышам быть меньше на свежем воздухе?
У октябрят за гуляньем идёт пункт приготовления уроков. А разве можно хорошо приготовить урок, не отдохнув как следует? Для такого дела голова у октябрят должна быть светлой, как летний день.
ВИКА СОСНИНА, просто пионерка:
- У меня, ребята, как раз не хватает времени, чтобы вовремя сделать уроки. Время по режиму дня кончается, а я только половину заданного сделала. Сначала я не знала, почему у меня так получается. А потом догадалась. Оказывается, я, пока делаю уроки, очень часто смотрю на часы. Раз в тетрадь, а раз на часы. Вот и получилось, что вместо двух часов я занимаюсь только час. Предлагаю вам, ребята, в то время, когда вы делаете уроки, накрыть часы тёмным платком или загораживать их портфелем. Это очень помогает укладываться во время.
- Режим дня я не выполняю,- неожиданно признался последний четвероклассник, хмурый, с охрипшим голосом,- наверно, поэтому у меня бывают двойки. Исправляю я их с трудом. Мне, наверно, велели прийти к вам как отрицательному явлению. Если не верите, я могу показать дневник. Только час назад свежую «пару» схватил…
- Мы не стали смотреть у него дневник,- сказала мне Танечка,- этот пионер был очень грустный. Мы пожелали ему исправиться и стать положительным явлением.
Потом председатель совета отряда четвероклассник Витя Биркин напомнил нам ещё раз, что режим дня - очень полезная вещь, а звеньевая Вера сказала, чтоб мы не стеснялись и всегда обращались к ним за советами.
Тут четвероклассники ушли, обсуждая на ходу, как им заставить выполнять режим дня того пионера, который признался, что получает двойки. А мы поскорее собрали книжки и побежали домой. Потому что по режиму дня нам давно полагалось гулять, а мы ещё даже не обедали.
- Выполнять режим дня очень полезно,- сказал я Танечке.- Вот никто из нас не в силах заставить вырасти день. Правда ведь? Как часы идут, так они и будут идти. Но если правильно распределить время, то ты сама увидишь, что твой день станет длиннее. Ты будешь больше успевать сделать. И всё потому, что организуешь свой день, сумеешь употребить время с большей пользой для себя. Великий русский писатель Лев Николаевич Толстой как-то сказал: «Того часа, который ты пропустил, не воспользовавшись им наилучшим образом, уже никогда не возвратить». А режим дня как раз и не позволяет терять время.
Мне режим дня сначала тоже не понравился, как тому грустному пионеру,- призналась Танечка и наморщила свой носик.- В нём одни приказы: в восемь - вставай, умывайся; в восемь тридцать - в школу иди; в четыре часа - садись за уроки; в девять тридцать вечера - ко сну готовься. Скучно! Сказала я об этом дома, а папа со мной не согласился. Он взял листок с нашим режимом, прочитал его и сказал:
- Вот у тебя написано: от шести до семи вечера - отдыхать. А как ты думаешь отдохнуть, скажем, сегодня?
- Не знаю,- ответила я,- может, читать буду, а может, просто на тахте лежать.
- Так отдыхать, конечно, скучно,- сказал папа и предложил мне подумать, чем бы я могла заняться в свой час отдыха.
Я подумала и придумала. По-моему, даже очень интересно получилось. Я и в школе октябрятам нашей звёздочки об этом рассказала. Они все обрадовались и тоже решили отдыхать, как я. Всю неделю старались. А в субботу собралась наша звёздочка в этот самый час отдыха в классе, и командир Вовка скомандовал:
- Доставайте кто что принёс!
Выложили мы на парты свёртки и развернули их. У Алика оказалась маленькая полочка для цветов, у Вовы книга в картонном переплёте да ещё кормушка для птиц. У Олечки красивый рисунок в рамке. А у меня салфетка, вышитая крестиком.
- Где вы всё это взяли? - спросила нас вожатая Валя.
От её вопроса нам стало очень весело. Переглянулись мы со значением и похвалились: