— Набейте!
— А вы?
— Я уже ничего не могу. Набейте мне. Я продиктую. Набиваю. Она пересчитывает, и у нее снова истерика. Не сходится.
— Что вы набили?
— То, что вы продиктовали.
— А как должно быть?
— А вы не знаете? Она зажимает ладонями щеки и уши, отмахивается от всех и смотрит в экран. Потом поднимает старые документы и смотрит в них. Потом что-то лихорадочно считает.
— Ну, я пойду пока? — спрашиваю осторожно.
— Нет, постойте! Стою. Стою. Стою.
— Ну, я пойду?
— Идите уж, идите! Я потом позову…
А на работе у нас сумасшедший дом. Это примерно так: мне звонят издалека, откуда нет возможности удаленного администрирования и управления компьютером, где стоит версия программы каких-то замшелых годов, и где человек получил «из головы», то есть от нас, руководящие указания. И вот мне по телефону пытаются своими словами объяснить, что у них и как делается на экране компьютера, а я по телефону же пытаюсь подсказать, что и как можно сделать, нарисовать, запрограммировать, чтобы оно заработало. Вежливым мягким голосом рассказываю, что значит «копировать» и «вставить». Как нужно выделять то, что нужно копировать. Какие кнопки и как долго удерживать. Как проверять, получилось или нет. К концу дня — как после целого дня уроков в школе. Только не в простой школе, а для детей с замедленным развитием. Для сильно отстающих.
— Нажмите Shift и стрелку вниз для выделения…
— Шифт — это такая стрелка кверху?
— Ну, можно и так сказать…
— Я нажимаю, но ничто не выделяется!
— Shift и стрелку вниз!
— А где здесь стрелка? Может, я лучше Ctrl-V и Ctrl-С?
— И так можно.
— Я делаю, но ничто не происходит.
— Так надо же сначала выделить! ВЫДЕЛИТЬ!
— Выделить? А как?