- Барон вроде сказал, что уроков пять дашь и все, хватит, - повариха меня правильно поняла.
- Значит, буду учить, - я улыбнулась Марфе, поблагодарила да побрела к себе, мне ночью еще на связь надо выйти, а значит, спать лягу поздно, может хоть сейчас подремлю.
Подремать не смогла, в тишине опять захватила грусть и тоска, так что, когда пришло время выходить на связь, я была даже рада, хоть какие- то действия. Из комнаты я вышла, спряталась в хозяйственных постройках, в кладовке одной, и там активировала амулет, предосторожность не лишняя, эти дикари еще совсем недавно жгли ведьм на кострах, поэтому правила безопасности стоит соблюдать.
После связи я медленно шла обратно в комнату, обдумывая, чего мне будет стоить продержаться отмеренное мне время и чем обернется вся эта ситуация. И если верить моей интуиции, то ничем хорошим это мне не выльется, захотелось связаться с родными, просто спросить, как они, то, что они живы и здоровы, я знаю, связной амулет, висевший у меня на шее, четко бы дал понять, если бы кому-то из близких угрожала опасность. Но этого мало, или это просто нависшая надо мной угроза так влияет, что хочется лишний раз сказать близким, что я их люблю.
4
Утром я стояла и хмурилась, глядя на пришедших учиться будущих ветеринаров, вот все у этого барона не как у людей. Вот решил ты все- таки обучить будущих ветеринаров и тем самым продвинуть реформу своего короля, за каким же органом ты делаешь это так коряво. Или из серии команда была, команда выполнена, а результат? А ну его! Передо мной стояли шесть будущих 'светил', и вид они имели слегка задумчивый или, если честно, придурковатый.
- Вы хотите учиться? - задала я риторический вопрос, тут и по лицу понятно, чего именно они хотят.
- Дык, тута кормить будут, а потом почет и уважение, - пробасила одна 'дытина', я тяжело вздохнула, вот же напасть баронская.
- Это всех, кого не жалко, по селам собрали, - тихо шепчет мне Степка с боку.
- Не много, тех, кого не жалко... - задумчиво бурчу я, - Пройдите за мной, - предлагаю своим ученикам и спокойно иду в конюшню.
За первые два часа, как у меня не развился тик глаз, ума не приложу, они меня серьёзно бесили, стенали, что устали, хотя ничего не делали, просто слушали мои рассказы! Причитали, что пора бы и пожрать, раз обещали им кормежку, возмущались, что не доверяют бабе, которая рассказывает небылицы про заражение крови. Я была близка к убийству местного населения.
- Может ты их того, отправишь жрать, а то бесят, - Степка который крутился возле меня, мотивирую тем, что тоже решил учиться, хотя он-то как раз всегда у меня под рукой и эти основы уже выучил.
Этот день не принес ничего хорошего ни в головы моих учеников, там вообще ничего не задержится, ни в мою жизнь. К концу дня я была злая и дерганная и вообще не понимала, за каким таким бредом я этим занимаюсь. И, наверное, впервые подумала о том, что прикрытие в рядах правоохранительных органов не такая уж и плохая идея. Но тут я представила, как целый день разбираюсь в грязи и преступлениях и пришла к выводу, что разбираться в грязи ран мне приятней, тут хотя бы только руки пачкаешь, а не душу.
На следующий раз все повторилось, вот только 'дытины', которые пришли учиться, сразу заявили, что они мне не доверяют, и я их дурю своими знаниями, а, чтобы не попасть впросак, им сначала нужно подкрепиться. Я молча наблюдала, как они наглой толпой пошли есть и прикидывала, как мне их вообще отвадить от себя и не учить.
- Я тут немного на себя взял, - старый конюх подошел сзади, и я оглянулась и улыбнулась этому человеку, хорошему, к слову, - и Степку послал в соседние два села, там сироты есть, - я смотрела внимательно, а он мнется, как не родной, пришлось подтолкнуть с изъяснениями.
- И что, эти сироты будут учиться?
- Умная ты все-таки девка, - он скорчил свое морщинистое лицо, - и самое главное, добрая, - я хмыкнула, это он, если что, про исчадие ада, про темную говорит, - а значит, не погонишь двух девчонок со своей учебы, - интересное умозаключение, но тут он прав не в том, что я добрая, просто я выросла там, где равноправие и никакого ущемления по половому признаку, а значит, мне все равно: учить парней или девушек, - так что скажешь, я был не прав?
- Отчего же, если захотят учиться, буду учить, мне все равно, главное, чтоб дело делали.
- И то правда, а еще Стёпку официально твоим учеником назову, чтобы его не дергали, да он мог на законных правах с тобой везде ходить и смотреть, а то все равно будет за тобой таскаться, - так и есть, мальчишка с самого начала быстро проникся ко мне симпатией, как и я к нему, и мы с ним быстро стали друзьями.
- А с этими что делать? - так, на удачу спросила, вдруг идея толковая есть.
- А что делать? Зачем тебе дураки, тут умных учить сложно, а дураков хамоватых тем более, отчитаешься в конце недели, что к учебе интереса не проявили, и представишь тех, кто проявит, вот и вся любовь. Управляющий этих погонит, так что зря не волнуйся.
Через полчаса, которые я провела, осматривая старую корову, примчался Степка, а с ним пятеро ребят, двое из которые девчонки. Я, не давая им возможность головой вертеть, сразу приставила к делу, объясняя, что и как, а после коровы прибежал с псарни мужик, прося помощи. Я помчалась на псарню, мои ученики за мной. А там судя по виду пса, огромного такого волкодава имело место отравление, а вот это плохо, за него баронский сын поднимет вой и полетят головы, образно выражаясь, спасибо отмене рабства.