- Нет. Мне неизвестна такая магия. Память стереть это не проблема, если достаточно сильный и искусный менталист, то нет проблем. Да еще и под действием зелий, это спокойно можно сделать без вреда человеку. А вот все остальное – я не встречал ничего подобного ни в жизни, ни в записях.
- Значит мы в том же тупике неизвестности, что и раньше, - подытожил я услышанное. Разумеется, если это правда. Ректор мог и соврать, и я об это не узнаю никак. – Можете дать список пропавших адептов? И их портреты. Мало ли? Вдруг пригодится.
- Портреты вот смотри, - показал он мне три листа с эскизными рисунками лиц. – Дать, на совсем, не могу, это мой личный экземпляр, если нужно, то могу попросить сделать копии.
- Попросите, лишним точно не будет, - на рисунках снизу были и подписи с их именами. Но это не так важно, так как я получил еще два листа с данными пропавших адептов. Рисунки получу позже.
- С адептом, что планируете делать?
- Ничего. Подлечим и вернем к учебе, разумеется, с присмотром. Завтра поговорю с заведующими факультетами, на этот счет.
Хотел высказать свое мнение о чрезмерной доверчивости ректора, и о подозрительном совпадении, что все три пропавших адепта относятся к стихийникам. Но дальше мыслей дело не дошло. Подозрения – это не доказательства. На этом беседа и завершилась.
Этот поединок я решил провести на своем родом оружии, ну почти – родном. Настал вечер – и меня ждала дуэль с ректором. Так как на дуэль были приглашены и Ирина с Дианой, то я попросил Ирину взять с собой оба меча. Свои мечи светить не хотелось, хотя факт их наличия, после поединка прошлой ночью, не является такой уже тайной. Перевязь мечей я поместил, как и раньше – по мечу, на строну. Ректор, в качестве оружия, выбрал одноручный меч и легкий щит. Это меня удивило, не видел, что бы кто-то тут использовал щит в поединках, хотя этому и обучали. Но тем лучше. Мне на результат этого поединка наплевать. Больше того, я почти уверен, что я его проиграю – против магии у меня нет противодействия. Но это не значит, что я буду сливать поединок. Вовсе нет. Это первый поединок, со времен «кровавого экзамена», где я не намерен сдерживаться. Я хочу проверить свои возможности против магии, я вел наработки в этом направлении, и вот есть прекрасная возможность посмотреть, что из них применимо, а что – пустая трата времени.
Диана выступала в роли и судьи и лекаря. Присутствие Ирины было одобрено и мной, и ректором. Причины одобрения, думаю, у нас разные, но это не меняет сути дела. Мы уже на средине арены, оба в боевой готовности.
- Начали! – громко дала команду Диана, из безопасной зоны.
Ректор, не стал разводить политесы, и сразу применил магию стихии земли – два каменных шипа. При том, что один шип появился на месте, где я стоял, а второй – на месте моего вероятного расположения, при условии, что я начал бы сближение, по кратчайшей траектории. Так поступать я не стал, потому и не нарвался на эти шипы. На сближение я пошел зигзагами, может и не самый лучший вариант, но против магического сопротивления я ничего лучше не придумал. Пока сближался, еще увернулся от двух атак: сдвоенных шипов и заклинания школы магии, больше всего, это было похоже на гейзер, который поднявшись на полтора метра взрывался. Вот взрыв меня немного зацепил – пара синяков максимум, но все же надо иметь в виду такой прием.
Наконец-то, я добрался к ректору на расстояние ближнего боя. Вот теперь мне было и проще и еще сложнее одновременно. Проще, разумеется, по причине возможности атаковать, а сложнее – кроме атак и защиты от меча со щитом ректора, не стоило забывать о магических приемах. И должен признаться – это, здорово, утруждало бой. Сначала, бой продолжался в том же ритме что и сначала, на каждую мою атаку был блок и контратака в виде меча или тех же каменных шипов. Именно магия не давала мне воспользоваться своим преимуществом во владении меча. И когда, казалось, я привык к такому ритму, ректор начал играть грязно. Началось чередование шипов, атак школы воды, водяные пушки или плети и самая грязная часть его стратегии – изменение рельефа. Весь рельеф начал изменяться: появлялись ямки и выступы, в сопровождении все тех же атак школ земли и воды. И это очень напрягало, каждый шаг должен быть быстрым и выверенным, а с меняющимся рельефом это очень затруднительно, найти нормальную опору для ног. И от положения ног и зависит все и в атаке и в защите.
Очередная атака и я добился своего, я разбил этот щит. Без щита мне будет немного проще. Но прежде, чем я успел сместится, у себя за спиной, ректор, призвал гейзер. Это был и великолепный и глупый ход по моему мнению. Но оно было ошибочным. Великолепным – потому что куда бы я не сдвинулся, меня настигнет взрыв от этой атаки, а вот глупость – какой смысл так атаковать, если он и сам подставляется. Среагировать на это я успел, но это помогло лишь частично. Движение, я уже начал за спину, там появляется магия, получив опору, начинаю возвращаться обратно, благо с рельефом повезло, или же ректор не может одновременно воздействовать и на землю и на воду, но время то идет. И меня зацепило этим взрывом. Процентов восемьдесят, от мощи взрыва ушло в ректора и окружающую среду, но и те двадцать, что попали в меня, были мало приятными. Дело в том, что этот взрыв был очень особенным, чего я не понял сразу – атака от взрыва проводилась от водных шариков, шары были двух видов. Маленькие, которые работали как шрапнель, и большие, размером с кулак, выполняли функцию молота. Большие, удалось отбить или увернуться, только один зацепил бедро, не перелом, но болезненно. А вот с мелкими без вариантов, почти все что попали, наделали во мне дырок: в том же правом бедре и правой руке, частично зацепив плече. Но только я принял на себя эту атаку, как перед лицом увидел выкинутую руку ректора. Не знаю, что он хотел сделать, но я сделал две вещи. Первая, ректор пошел на такой шаг, со взрывом гейзера, по причините наличия по всему телу щита. Щит покрывал все тело, защищая от подобных атак, и не мешал применять магию. Я знал о таких щитах, и против них у меня была наработка, вот и возможность их проверить. Рука перед лицом, только начала движения кистью, а я свободной рукой сделал захват за эту же кисть, развернулся спиной, положил руку на плице, и сломал ее в локте. Все события, начиная от разрушения щита и заканчивая переломом руки в локте, прошли секунд за пять.
Я надеялся, что это мне поможет, но как бы не так. Ректор возвел самый сложный барьер, из встречавшихся мне в литературе. Книги, что я читал, делали магические щиты на три типа: частичные – защищают конкретный участок, покров-барьер – защищают все тело, и являются, как бы второй кожей, именно им и пользовался ректор сначала, и коконы – самый сильный барьер. Именно этот барьер ректор возвел сразу после потери руки. Разумеется, каждый барьер имел еще множество разновидностей, так как не было уникального барьера, защищающего от всего и сразу. Покров-барьер, дал мне возможность воздействовать на тело, так как он повторяет движения тела и защищает от прямых атак, а то, что я сделал – это немного другое. Предыдущую теорию я не знал из книг, я только сделал выводы на основе прочтенного, и смог на практике в этом убедится.
С коконом так не выйдет, он закрывает человека полностью, и для любого воздействия, нужно сначала сломать его. Разорвав дистанцию, я потянулся за вторым мечем, – начался финальный раунд нашей дуэли. Поединок потерял свою скорость и агрессивность. Как бы нам того не хотелось, но сломанная рука ректора, и мое кровотечение от водных шариков, вносили свои коррективы. Я пытался атаковать, но кокон выдерживал, а ректор перешел только на магию. Может это осознанный выбор, но скорее всего, такой тип защиты не позволял пользоваться оружием. А магические атаки потеряли свою интенсивность. Как результат, я не могу нанести урон ректору, а он не могу достать меня. Да, можно было бы проверить, что закончится раньше: мои силы, утекающее с кадой каплей крови, или силы ректора, утекающее с открытого перелома руки и непрерывного поддержания кокона. Но я этого проверять не хотел.
- Ректор, как насчет ничьей? – что я хотел я проверил. Да были и сюрпризы, но на то она и учебная дуэль. А против кокона, я пока что ничего противопоставить не могу. Нужно думать дальше. Бой на выносливость не лучший выход.
- Согласен, - после небольшой паузы выдал ректор.
Пока девушки направлялись к нам, ректор подошел ко мне впритык и тихо, что бы только я услышал, сказал:
- Я рад, что у моих внучек будет такой муж. Сделай их счастливыми, они заслужили это.
- Сделаю все, что в моих силах, - ну а что я мог еще ответить. Тем временем подошли и девушки – Диана начала помогать деду, а Ирина – мне. Сильно она мне не поможет, но для того что бы отобрать у меня свои мечи и дать мне пару зелий, ее хватит. Магическая помощь – не по адресу.
- Девушки, задержитесь на минутки, - попросил я их после оказания помощи ректору. У меня был вопрос, на который могу ответить только они. Другим я не доверял. Рука ректора уже была восстановлена. На прощание лишь кивнул в мою сторону и покинул арену. – Ира, ты встречала за все это время дочь барона Милтэйского? – этот вопрос назрел уже давно, но я ждал. Ждал двух вещей: пока изучу всю возможную литературу, а во вторых, я думал, что она сама себя проявит и под таким предлогом мне удастся с ней переговорить.
- Нет.