Сережа в середине урока вдруг зашептал Андрею:
— Смотри-ка! Ведь карта — самый великий подсказчик! Нужно только уметь словами передать всё то, что на ней показано.
Он помолчал и вдруг, наклонившись к парте, тихонько, чтобы Александр Петрович не заметил, стукнул себя по лбу кулаком:
— А я-то, дурак, выйду к доске отвечать, так не на карту смотрю, а всё стараюсь вспомнить, как написано в учебнике! Вот дубина! Вот дубина!
Это и было его открытием.
Следующим уроком оказалась конституция.
Опять дежурный повесил на стену карты.
Их было три: политико-административная и этнографическая карты СССР и карта Российской империи — старая-старая…
Так же, как и Александр Петрович, учительница Вера Григорьевна, вооружившись указкой, всё время обращала внимание ребят на карты.
Она рассказывала о том, как советская власть на деле осуществляет принципы полного равноправия народов.
— Вот смотрите, ребята, — говорила она, — при царизме административные границы совершенно не совпадали с границами территорий, занятых различными национальностями, населявшими Россию Наоборот, царские чиновники старались сделать так, чтобы одни и те же национальности оказывались в разных губерниях и областях. Из-за этого, например, в Сыр-Дарьинскую область входили земли, занятые и узбеками и киргизами, а в Ферганскую — узбеками, киргизами и таджиками.
Территория нынешней Узбекской Советской Социалистической Республики частями входила в пять областей: Уральскую, Закаспийскую, Сыр-Дарьинскую, Самаркандскую и Ферганскую, да еще в Хивинское ханство и Бухарское эмирство. При этом, ребята, области были выделены так, что узбекские земли составляли в каждой из них лишь небольшую часть. Не было ни одной области целиком узбекской или целиком киргизской, туркменской.
И вполне понятно, почему получилось так: царское правительство стремилось помешать развитию национальной культуры, языка, искусства. Оно хотело вечно держать трудящихся в темноте, препятствовать их борьбе за лучшую жизнь, а вернейший способ для этого — расчленить земли, занятые народами одной и той же национальности, и потом натравливать узбеков на туркмен, туркмен — на киргизов, киргизов — на узбеков.
Взгляните теперь сюда, на карту нашей Родины, и проследите, насколько совпадают границы союзных республик советской Средней Азии и границы, показанные на этнографической карте.
О чем это говорит?..
Следующим уроком была история.
Учитель Артемий Филиппович крупными буквами вывел на доске название темы:
«Быт и культура XII и XIII веков» (повторение).
Сережа Ефимов зашептал другу:
— Ну, уж тут картами ничего не расскажешь. Были бы войны или крестовые походы, а то — культура и быт…
Но Артемий Филиппович тем временем развесил на доске целых четыре карты.
Одна из них была самая обыкновенная физическая карта Средиземного моря.