— Иногда и днём по возможности, конечно. Во вторник капсула для двоих будет готова, надо настроить на автоматический режим, так что тебе поторопиться стоит, чтобы достичь уровня выхода в квантовое состояние без капсулы, да и на счёт раствора в газообразном виде разработки не закончены ещё. А сколько график усиленный установить?.. думаю, пару месяцев будет достаточно, а там посмотрим, скорее всего, дальше не позволят. Так что, сколько успеем, как на это смотришь?
— А почему решил, что не позволят?..
— Потому что я достижения не намерен раскрывать, если они будут противоречить миру, если пойму опасность от своих открытий для планеты. На счёт раствора, есть идеи, но надо проверить и так же всё понять. С отчётом торопят, плохо, мешает мне такая спешка. На чём основываться в отчёте?.. было, есть, а технику не знаем, разве, что на интуитивном плане, что в науке недопустимо.
— Пусть теоретики разрабатывают.
— Ладно, два отчёта напишу – психологический и технический, опишу свои соображения, а там пусть думают или выбрасывают.
---------------------------
Александр Николаевич в понедельник всё-таки дал Виктору две недели для обоснования, хоть какого-то научного обоснования своих выводов, да и опыт повторить. Виктор, хоть и числился в проекте – «Гранит-3М», но руководство никак не связывало его опыты с проектом. Больше связывало с исследованием возможностей человеческого организма, которые так же были необходимы, как считалось, для подготовки специалистов проекта – «Поиск», поэтому психические исследования не игнорировались, а тщательно проверялись и практиковались в действии.
Руководство не усматривало связи разработок дальней лазерной локации высокоэнергетическими квантами с его разработками, но Виктор работал, именно, на основе импульсной лазерной накачки, с уклоном связи с организмом человека. Более того, он выводил возможности человеческого организма на технический уровень осознания, прекрасно понимая связь частного, в данном случае, исследователя с объектом, субъектом исследования. Влияют даже такие психические понятия, как уверенность и сомнение.
Выходя в полевую форму сознания, Виктор мог черпать любую информацию, существующую на Земле в данный момент времени, что-то типа выхода в торсионные поля планеты, доступ к коллективному сознанию. Более того, мог экспериментировать на голографическом уровне, излагать в символах научных направлений было сложнее, не хватало знаний символических обозначений. В таких случаях, он излагал, как любил выражаться – «как попало», пусть теоретики разбираются, практически он мог показать без знаний символов и формул, хоть и суть обосновывал и излагал, но это, чаще, можно было назвать поэзией науки.
Так же он не пользовался знаниями одного направления науки, а использовал многие ветви, порой, не связанные, на первый взгляд, друг с другом. В опытах и исследованиях своих, он использовал и математику, физику, химию, медицину, биологию, но и вкладывал элементы художника, поэта и просто непосредственность ребёнка. Нине говорил, что без этого никак нельзя, и она прекрасно понимала, хоть и не всегда всё принимала его действия, как необходимость, считала, что можно было обойтись без предисловий. Только, спустя время, понимала, что, именно, вроде отвлечённые действия, производили гораздо больший эффект.
Нина Виктора чуть-чуть боялась, потому что иногда не понимала, нет, не его доводы, обоснования, проекты, а качества его характера, и действий, порою хаотичных и вульгарных даже. Был он добрым, даже нежным, нравственно устойчивым, галантным, но весьма непредсказуем, что вызывало чувство опасности сначала, и даже паники порой.
Она не могла предугадать его действия даже в конкретный момент времени. Он никогда не приходил, и никогда не уходил, даже, когда она его конкретно встречала или провожала, он появлялся или исчезал. Так же, не свойственно в науке, Виктор не вёл проект, не разрабатывал, он экспериментировал и сразу в разных направлениях. Мог свободно переключиться на любое направление, не строил планы, не создавал, чаще разрушал, так казалось, но всегда на разрушенном что-то появлялось вновь, но уже прекраснее, чем было.
Порою наглым был, но наглость таковой не воспринималась. Только она задумает на наглость возмущением ответить, перед ней уже ребёнок, а разве на ребёнка можно обижаться. Казался он неуловимым, но не внешними, а внутренними качествами жизни. Он не требовал, не уговаривал, не доказывал, просто излагал, но не настаивал всё принимать без объяснений, но объяснений самому себе, а не для отчёта или для него.
Через две недели, они, действительно, представили отчёт и их оставили в покое, но Нина понимала, что это ненадолго, не смогут разобраться, их призовут для объяснений. Но как объяснить то, что ещё требует многих и многих исследований?.. Спросила Виктора, но он даже думать об этом не хотел.
— Ты, Нина не грузись, всё прекрасно, пока поймут хоть что-то, а может, не поймут совсем, у нас другие разработки будут и об опыте просто забудут или отдадут в другие институты. Порою, некоторые открытия десятилетия, а то и столетиями пробивают себе путь.
— И ты так спокойно об этом говоришь?
— Ты предлагаешь в полемику вступить?.. жизнь тратить на пустые объяснения?..
— Ну, не жизнь, ведь открытие то очевидно…
— Для тебя и для меня и только потому, что понять, как и принять готовы. Считаешь, что нас позовут?.. Нет, не позовут, они видели конкретный случай и успешный. Теперь, чтобы не казаться глупыми, будут всячески нас избегать, и попытаются совсем куда подальше спрятать или уничтожить вовсе, забыть, но так, чтобы все вокруг забыли. Сначала время тянуть будут, ведь, главное, чтобы мы не вспомнили, а после… в общем, поняла.
— Поняла-а, но ведь это плохо?..
— Вот и говорю, что не грузись, мы-то работаем конкретно, и нам всё, что знаем, нужно, прежде всего, для дальнейших разработок. Людям, чтобы осознать, прежде всего, следует с собою поработать, ты же медик, понимать должна. Первокласснику невозможно интегралы объяснить, пока он школьный курс до интегралов не освоит и пока мыслить иначе не начнёт.
— Ты считаешь, уровень учёных низок?
— Не уровень учёных, система, которая не допускает самобытность, она определяет метод для исследования, как догму или канон, а где полёт мысли?.. Человек и мир учёный не используют мысль свою, как источник разума, а выбирает из готовых вариантов, и этот выбор разумом зовут. Мы почему намного больше видим?.. Потому что мы восстали против установок, но в дальнейшем быть изгоями науки нам. – Посмотрел с улыбкой, - но ты не расстраивайся, врач без работы не останется, а я?.. посмотрю, придумаю что-нибудь.
— Тогда зачем тебе твои же разработки, если знаешь, что они пока ещё не осознаются людьми?.. – Нина немного злиться начинала, - что, конкретно, ты от этого имеешь?
— Ничего, - ответил Виктор, - а может быть…
— Что может быть?
Посмотрел лукаво на неё, вдруг задал вопрос, не относящийся к работе:
— Как дома у тебя?.. нет проблем, что занята весьма?
— Есть, но решаемы пока. Думаю, что пару месяцев потерпят.
— А дальше что, ведь и ты другая станешь?
— Уже стала или становлюсь, тебя воспринимать без изменения сознания невозможно, вот, как сейчас, взял и перепрыгнул на другую тему, раньше такие скачки били по сознанию, как молотком по голове. И потом, ты-то ведь живёшь, почему я не смогу?..
— Живу, только иногда в разнос иду, кажется порой, сбивает с ног, но я один, ты так не имеешь права.
Нина понимала, что за месяц выхода в квантовое состояние сознания, она изменилась полностью, не внешне, внутренне. Приоритеты изменились, чувственность, работа мыслей, конкретное осознавание. Жизнь в том ключе, жила в котором, утеряла смысл. Она уже для себя перемещается так же, как и Виктор, стала исчезать и появляться. Мир видела иначе или одновременно в десятках вариантов и это не мешало жить обычной жизнью, скорее помогало.
Вот и сейчас, разрабатывают раствор внутриутробного плода, но в газообразном виде и не получалось что-то. Понять хотела, в чём ошибка.
— Ошибка в том, что мы пытаемся создать внутриутробную среду в атмосфере Земли… - Виктор произнёс.
Это состояние для Нины тоже сначала было необычно, Виктор мог слышать её мысли, независимо от расстояния, но и она слышала его мысли иногда. Мысли виделись не в виде слов, а в виде понимания, хотя она не думала об этом, всё было естественно и просто.
— Хочешь сказать, надо искать в составе атмосферы?
— Да, считаю, сейчас мысли в рамках того, что знаю, озвучу, а дальше пусть химики разрабатывают, они лучше знают свойства элементов.
— И ты не хочешь знать?.. – усомнилась Нина.
— Нет, мне достаточно того, что знаю.
— Тогда излагай.
— Хорошо, у меня есть записи, ты мои соображения химикам отдашь, а мы попробуем на капсуле.
— Ладно, - согласилась Нина.
— Тогда слушай кратко. При бомбардировке лазерной установкой импульсной накачки монохроматическими пучками высокоэнергетических квантов… может только напряжение (скорость импульсной накачки) увеличить. Попробуем. При условии разреженности пространства произойдёт образование атомного азота, который намного активнее молекулярного. Атомный азот реагирует при обычной температуре с другими химическими элементами, как и влияет на человека, обнуляя его рассудочную деятельность, вводит в состояние сна, по сути.