(Справочное пособие «Принцип невысылки», 1999 г.)
1. Определите тип текста.
1) описание
2) повествование
3) рассуждение
2. Определите стиль текста. 4) художественный
1) разговорный
2) научный
3) публицистический
3. В каком предложении текста дается определение понятию «принцип невысылки»? 4) 5
1) 1
2) 2
3) 4
4. Выберите группу, в которой все указанные предложения имеют в своем составе одни и те же синонимы. 4) 1, 2, 5
1) 1, 6
2) 2, 3, 5
3) 3, 4
5. Какое предложение связано с предыдущим с помощью вводного слова, указательного местоимения и лексического повтора? 4) 5
1) 2
2) 3
3) 4
Текст 40
...1. Определите тип текста.
1) описание
2) повествование
3) рассуждение
2. Определите стиль текста. 4) художественный
1) разговорный
2) научный
3) официально-деловой
3. В каком предложении выражена основная мысль текста? 4) 5
1) 1
2) 2
3) 3
4. Назовите предложения, с которыми связано первое. 4) со всеми предложениями текста
1) 2
2) 2, 3
3) 2, 3, 6
5. Какие предложения связаны с помощью повтора личного местоимения? 4) 1, 3, 4
1) 1, 2, 3
2) 2, 3, 4
3) 3, 4, 5
6. Назовите средства выразительности, использованные в первом предложении. 4) овеществление
1) эпитеты
2) антитеза
3) сравнение
7. Какие средства выразительности не использованы во втором предложении? 4) литота
1) оксюморон
2) метонимия
3) олицетворение
8. Назовите предложения, в которых используется не менее трех контекстуальных синонимов. 4) 3, 4
1) 2, 4
2) 2, 6
3) 1, 5
9. Укажите значение слова вкус во втором предложении. 4) склонность, пристрастие к чему-нибудь
1) одно из внешних чувств человека и животных, органом которого служит слизистая оболочка языка и полости рта
2) ощущение на языке, во рту или свойство пищи, являющееся источником этого ощущения
3) чувство понимания изящного, красивого
Текст 41
...1. Определите тип текста.
1) описание
2) повествование
3) рассуждение
2. Определите стиль текста. 4) художественный
1) разговорный
2) научный
3) официально-деловой
3. В каком предложении выражена основная мысль текста? 4) 11
1) 2
2) 3
3) 10
4. Какое предложение связано с предыдущим с помощью указательного местоимения и лексического повтора? 4) 8
1) 3
2) 4
3) 6
5. Какие предложения связаны с предыдущими с помощью личных местоимений? 4) 6, 7
1) 2, 10
2) 5, 6
3) 4, 11
6. В каком предложении использовано сравнение? 4) 7
1) 1
2) 3
3) 6
7. В каком предложении использован повтор как средство выразительности? 4) 10
1) 2
2) 5
3) 8
8. В каком предложении использованы общеязыковые антонимы? 4) 7
1) 2
2) 3
3) 5
9. Укажите значение слова Рок во втором предложении. 3) имя персонажа произведения «Старик и море»
1) рок-музыка
2) несчастливая судьба
10. Укажите значение слова высокий(ая) в десятом предложении. 4) тонкий и звонкий
1) большой по протяженности снизу вверх или далеко расположенный в таком направлении
2) превышающий средний уровень, среднюю норму
3) очень значительный, возвышенный по форме и содержанию
11. Укажите значение слова путь в одиннадцатом предложении. 5) жизнь человека
1) дорога
2) железнодорожная колея, линия
3) путешествие, поездка
4) направление, маршрут
Текст 42
...1. Определите тип текста.
1) описание
2) повествование
3) повествование с элементами рассуждения
4) рассуждение
2. Определите стиль текста. 5) публицистический
1) разговорный
2) научный
3) официально-деловой
4) художественный
3. Число беженцев, прибывающих в Россию, по мнению автора статьи, растет за счет: 4) вытеснения русскоязычного населения Кавказа, Средней Азии
1) межнациональных конфликтов
2) внутринациональных конфликтов
3) высокого уровня экономического развития России
4. Какое предложение связано с предыдущим с помощью противительного союза? 4) 7
1) 2
2) 4
3) 6
5. Какие слова можно поставить на месте многоточия в четвертом предложении? 4) как правило
1) к счастью
2) к величайшей радости
3) к величайшему сожалению
6. Какое предложение связано с предыдущим с помощью вводной конструкции? 4) 7
1) 2
2) 5
3) 6
7. В каком предложении автор использует фразеологическое выражение? 4) 6
1) 1
2) 3
3) 5
8. В каком предложении автор использует риторический вопрос? 4) 7
1) 1
2) 4
3) 5
9. Укажите значение слова тяжелый(ые) во втором предложении. 5) неуживчивый, трудный
1) имеющий большой вес, отягощающий
2) трудный, требующий большого труда, больших усилий