Впереди замаячили горы. К полудню я достиг Эльзаса. Прибыл в Страсбург.
Голосовой навигатор помог отыскать старый особняк в центре, на тихой улочке. Скорее целый комплекс двухэтажных зданий или трёхэтажных, если считать мансарды.
Заехав на парковку, я выключил двигатель, снял пиджак с крюка и вышел из «ситроена».
Когда оделся, внимательно осмотрел своё отражение в тонированном стекле, боковом.
Счёл нужным подтянуть галстук и причесаться. Я парижанин, оказавшийся в провинции. Держать марку — в натуре парижан, считающих родной город центром мира.
Я смотрел на каменную арку, на чёрные кованые, решётчатые ворота, на оконца с частым переплётом и на высокие черепичные крыши. Здание слева — под красной черепицей, справа — под коричневой. Оба цвета сливок.
Над аркой лениво колыхались трёхцветный флаг Республики, а рядом — местный флаг, в синих тонах. С 2005 года в зданиях размещаются классы Национальной школы управления.
Школа престижная, основана генералом де Голлем. Набор в неё ограничен — не более ста пятидесяти учащихся на курсе. За всё время её существования диплом получили семь тысяч французов и три с небольшим тысячи иностранцев. Предъявив удостоверение двум охранникам, ступил в Школу. Охранник, что помоложе, вызвался проводить. Внутренний дворик выложен плитами — квадратными, серыми. На прямоугольном газоне посредине стояли деревья, кажется, платаны.
Я заметил группу студентов — один что-то рассказывал, другие смеялись. Молодые, но зрелые. Поступают в Школу, зачастую уже имея хорошее высшее образование.
В остальном же — обычная для учебного заведения обстановка. Студенты как студенты.
Хотя, возможно, кого-то суждено увидеть на экране телевизора — в новостных сюжетах. Ведь Школа считается кузницей французской политической элиты.
Мы вошли.
Коридоры узковаты. Была, конечно, проведена серьёзная перепланировка. Интерьеры строгие, в сдержанной пастельной гамме. Ничего кричащего, безвкусного.
Корректность помогает создавать желаемый настрой.
Охранник подвёл к тёмной двери:
— Профессор Леру на занятии. Прикажете вызвать?
— Нет, спасибо. Незачем его прерывать. Я подожду.
Кивнув, охранник направился к выходу. Я прошёлся коридорами, слушая уверенные, властные голоса преподавателей. Заглянул в библиотеку, в которой обнаружил студентов, предпочитающих заниматься не дома, а в этом зале, группами или в одиночку, пишущих и читающих, уставившихся в книги или же в свои ноутбуки.
Ещё недавно сидел в зале и Грегуар Моуйенго, постигал тонкости управления социумом, людьми.
Уже два месяца я неотступно думаю о нём. И с каждым днём он становится для меня всё более загадочной фигурой.
* * *Окончились занятия. Леру появился, держа в руке бумаги, свёрнутые в трубку. Высокий, спортивный, прямой, с короткими седыми волосами. На вид моих лет. В синем блейзере и в сорочке, белой, с расстёгнутым воротом, и в джинсах.
Увидев меня, Леру протянул руку, улыбнулся:
— Господин директор сейчас в отъезде, присутствует на важном совещании в Елисейском дворце. Я заместитель. Если вас интересует личное дело Грегуара Моуйенго…
— Спасибо, личное дело мной изучено.
Про себя я подумал: «К тому же сведения в деле не отвечают реальности». Пройдя в уютную преподавательскую, мы сели в кресла. Пока не подтянулись коллеги профессора, я начал спрашивать Леру:
— С какой целью поступают в Национальную школу управления?
— Мотивацию учащихся мы отслеживаем. Как правило, они говорят о стремлении помочь своей нации, принести ей пользу.
— Всегда ли студенты искренни? Может, личные амбиции всё же доминируют? И люди — хотят сделать карьеру?
— Мы готовим не только управленцев. По сути, мы готовим политиков — тех, кто призван направлять движение страны в будущее. В политической жизни Франции наши выпускники играют заметную роль. Среди них депутаты Национального собрания, министры и сенаторы, есть премьер, есть президент. Амбиции для политиков не просто характерны, амбиции часто необходимы, являются мощным стимулом деятельности. Разумеется, их важнейший ресурс — власть, она — ключ, открывающий доступ ко всему остальному.
— Грегуар хорошо учился?
— Человек мало знающий, не имеющий склонности к интеллектуальному труду не сумеет к нам попасть. Стандарты высокие, требования жёсткие… Поступают — сильнейшие. Между хорошей учёбой в Школе и дальнейшей успешной карьерой существует прямая зависимость. Грегуар даже в таком окружении был ярким студентом… В традиционном выпускном листе он занимает третью строчку. Мог занять и первую.
— Что помешало?
— На мой взгляд, Грегуар не стремился к этому.
— Не совсем обычно для будущего руководителя, политика, наделённого амбициями. Вам не кажется?
— Тонкий ход — как раз характерный для политика. Он намеренно получил две не самых высоких оценки.
— Для чего?
— Занять первую строчку в его положении — значит, стать объектом зависти и неприязни, слишком выделиться. Мы не расисты, но тем не менее. Грегуар приехал из бедной страны, с низким уровнем культуры, и вдруг — первая строчка?.. Третья лучше. Не слишком высоко, не слишком низко. Вы, надеюсь, понимаете… Всё же нам хотелось помочь Грегуару. Написали в посольство и подчеркнули достижения студента из Конго, рекомендованного конголезским правительством.
— В Школе это практикуется?
— Довольно редко. Случай исключительный. Грегуар на всех произвёл впечатление. И мы все были удивлены, поражены, когда пришёл ответ. Никто и вообразить не мог, что Грегуар — самозванец…
— Он не рассказывал о доме, о семье? Не показывал снимки?
— Такого я не припомню.
— Спасибо вам, мсье Леру, вы мне очень помогли.
Ксавье Леру ответил коротким, исполненным достоинства поклоном.
* * *Письмо руководства Школы — продиктованное добрыми чувствами — дало неожиданный эффект.
Ситуация приобрела оттенок дипломатического недоразумения — почти скандала, а такие случаи всегда расследуются, во избежание повторений.
Как выяснилось, Грегуар Моуйенго не прибыл в Конго после окончания Школы.
Более того — в Конго вообще не было человека с его данными.
За время расследования мне довелось поговорить с однокурсниками Грегуара.
О нём отзывались почти одинаково: способный, целеустремлённый, перспективный. Сил не жалел для приобретения знаний.
Чёрная кожа, волосы курчавые, но совершенно европейские черты лица. Наверняка плод смешанного брака. Выглядел как чернокожий аристократ.
При этом — самозванец.
В моём распоряжении были также материалы из личного дела на английском. Поступили к нам из Лондона, по запросу. Имя другое, национальность другая, всё другое.
Вот только фото…
Кожа, правда, гораздо светлее. Волосы чуть вьющиеся. А черты лица те же. Специально проводили тщательное компьютерное сличение.
В материалах из Лондона, из престижного учебного заведения для будущих управленцев, студент значился как Раджив Маханади, родившийся в Индии. При этом, в традиционном выпускном листе, он занимал третью строчку — не слишком высоко, не слишком низко. Завершил учёбу за несколько месяцев до поступления Грегуара в Национальную школу управления.
Раджив в Индию не вернулся. Раджив Маханади в Индии не жил никогда. Возможно, Раджив Маханади и Грегуар Моуйенго — один человек.
Но зачем он, подделывая документы, поступает в лучшие учебные заведения, в которых учат руководить, управлять людьми?
Намерен «помочь своей нации»?.. Какой именно?
Хочет сделать карьеру?..
Для этого было достаточно учёбы в одном заведении подобного уровня. Парнем владеет жажда знаний?
Что ж, не исключено… По крайней мере, объясняет, почему Раджив Маханади, он же — Грегуар Моуйенго, в данное время изучал политологию в Нью-Йорке.
Под именем Рафаэля Моралеса, выходца из Суринама, вновь постигал науку управления людьми, в её ведущих аспектах.
Не каждый вспомнит, где это — Суринам. Для кого-то — в Азии, для кого-то — в Африке…
Суринам — в Латинской Америке. Почему в качестве «родины» парень выбирает страны третьего мира?
Никто в подобном случае не удивится тому, что он плохо ориентируется в принимающей стране?
Или труднее обнаружить подделку документов?
Чего он добивается?
У него есть план?
Сегодня человек не тратит годы на получение образования ради образования. Честно говоря, было тревожно.
От всей этой затеи веяло опасностью, неведомой, лишь смутно угадываемой…
* * *В Нью-Йорке я понаблюдал за Рафаэлем Моралесом.
Внешне — типичный латино. Кожа смуглая, прямые, тёмные волосы.
Я получил доступ к личному делу Моралеса, вновь там фигурировало письмо, с печатями госдепартамента страны, пославшей своего питомца на учёбу. Сколько парень намерен учиться? После Нью-Йорка не поступит ещё в какое-то учебное заведение? В Германии тоже готовят хороших управленцев…