А у восьмого «Г» должен был начаться сейчас урок истории. Возле кабинета заранее удручённый Пётр Брониславович встретился с Анастасией Геннадьевной — совсем молоденькой учительницей истории. Печально вздохнув, он рассказал ей о том, что ему уготовано в конце учебного года новое классное руководство в неведомом восьмом «Г».
— Ох, — вздохнула Анастасия Геннадьевна и сочувственно покачала головой, — не повезло вам, Пётр Брониславович. Это очень сложный класс. В основном хулиганы и двоечники. Это же «Г» — класс выравнивания.
— Ой! А я и не учёл! — воскликнул Пётр Брониславович горестно. — Ведь правда! Для полного мне счастья…
— Да. Но вы не переживайте. — Анастасия Геннадьевна ободряюще похлопала своего коллегу по руке. — После девятого класса многих из них выпихнут из школы. А некоторых даже и раньше… Вам полегче будет. Пойдемте, на них посмотрите, у меня как раз сейчас в восьмом «Г» урок будет.
— Да, да…
— Только вы сразу не пугайтесь! — с этими словами молодая учительница резко открыла дверь и вошла в класс.
Пётр Брониславович еле-еле успел подхватить вихрастого пацана, который летел прямо на Анастасию Геннадьевну.
— Куда ж ты мчишься, как реактивный, — сказал он, держа мальчишку за шиворот. — Чуть учительницу не зашиб.
Мальчишка что-то заверещал и задёргался. Но вырваться из железных пальцев учителя физкультуры было невозможно.
А Пётр Брониславович словно забыл о том, что кто-то барахтается у него в руке. Потому что страшная картина открылась его глазам. По классу мотались мальчишки и девчонки, визжали, стреляли друг в друга гнутиками и жёваной бумагой. В воздухе стоял приторный запах дезодоранта, которым щедро брызгался во все стороны пацан, прыгающий с парты на парту, точно макака по веткам.
— Гасите его, гасите! — кричали одновременно несколько человек, пытаясь поймать пацана с дезодорантом.
— Поймаю, табло набью! — громко орал устрашающего вида панк, которому только что мальчик-макака прыснул дезодорантом прямо в глаза.
Одна девочка вытащила из сумки флакон духов и погналась с ним за макакой, а другая вооружилась ещё солиднее — у неё был баллончик с краской. Такими обычно рисуют граффити на стенах. И вот уже пятна краски начали оседать на одежде, лицах и руках, на учебниках, портретах учёных-историков и на наглядных пособиях. Толпа ринулась на девочку, та перекинула баллончик мальчику-макаке. Но панк навалился на него своей мощной тушей, вырвал баллончик из рук и щедро полил им свой немного подзавядший ирокез. Слипшиеся начёсанные волосы тут же приобрели нарядный зелёный оттенок.
Пётр Брониславович остолбенел.
— Анастасия Геннадьевна, — проговорил он, рассеянно отпуская шиворот своего пленника, — а что же это они у вас так беснуются?
— А это у них перемена, — ответила учительница, пытаясь пробраться к своему столу, — отдыхают, устали, маленькие…
Практически все ученики восьмого «Г» были гораздо выше ростом, чем их молодая учительница. И не скрывали этого.
— Ничего ж себе маленькие устали. Как лошади педальные носятся. И это мои будущие ученики!..
В это время ещё один ученик, из-за его невероятной скорости Пётр Брониславович не смог разобрать, мальчик или девочка, спрятался за спину Анастасии Геннадьевны. А пущенный в него бумажный гнутик угодил бедной учительнице прямо в лоб.
— Ага, Накокова, за учительницу прятаться нечестно! — донеслось откуда-то.
— Косой!
Пётр Брониславович среагировал мгновенно — он схватил продолжавшую прятаться за Анастасию Геннадьевну девчонку, открыл дверь и, как котёнка, вышвырнул её в коридор.
— Побегай там, остынь. И до звонка чтоб я тебя тут не видел, — сказал он очумевшей нахалке, закрывая дверь перед её носом. — Да что ж они вытворяют-то?
Почесав лоб, на котором потихоньку оформлялась шишка, Анастасия Геннадьевна вздохнула:
— Так ведь холодно на улице, снег с дождём. Вот им и некуда деваться. Да вы не волнуйтесь, давайте я вам расскажу, кто тут кто.
Но дети продолжали мелькать, поэтому показать и рассказать, кого именно как зовут, было сложновато.
— Вот та девочка, которую вы в коридор выкинули, это Накокова, как вы, наверно, уже поняли. Читает с трудом, пишет тоже. Зато с устной речью всё в порядке. Хочет быть фотомоделью и утверждает, что в прошлой жизни была Моникой Белуччи.
— На полном серьёзе? — удивился Пётр Брониславович, уворачиваясь от пролетающей мимо извалянной в мелу тряпки. — Так эта артистка, Моника в смысле Белуччи, и сама жива ещё. В какой такой прошлой жизни?
— А вот это для Накоковой уже неважно, — ответила учительница. — Она решила, что была Моникой, и точка.
— Ясно. Серьёзная девочка, — не совсем понимая суть разговора, закивал Пётр Брониславович.
— Да. Но завуч ей уже хорошее местечко в среднем специальном учебном заведении присмотрела. Будет учиться на мотальщицу. — Анастасия Геннадьевна указала рукой на очередного ученика и прокомментировала: — Так, этого после девятого класса из школы выпихнут, этого, может, даже после восьмого…
— А кто же останется? — снова удивился Пётр Брониславович.
— Не волнуйтесь, — успокоила его Анастасия Геннадьевна. — В восьмой «Г» из других классов плохо успевающих учеников насобирают. Как обычно. То есть уже в девятый…
Пётр Брониславович чуть не подпрыгнул до потолка от такой информации. Но в этот же самый момент он увидел за последней партой крупнокалиберного паренька, перед которым стояла пивная бутылка. Тот спокойно, точно детский напиток «Колокольчик», прихлёбывал пиво и спокойно наблюдал за окружающими.
— А это… Кто это?
— Это? — Лицо Анастасии Геннадьевны озарилось улыбкой. — Это у нас Алёшенька Быков.
— А пиво почему у Алёшеньки?
— Ну любит он пиво, что поделаешь.
— Именно в школе он пиво любит? — Непьющий Пётр Брониславович был потрясён.
— Да, — кивнула учительница истории. — А дома и на улице он что покрепче употребляет. Вы не обращайте внимания, что у него физиономия бандита и налётчика. Алёша — добрый мальчик. Суровый, но справедливый. Кстати, администрация школы обещала устроить банкет после того, как Быков последний раз переступит порог школы. Обязательно приходите на банкет. Будет весело.
— Непременно…
Пётр Брониславович был много наслышан об Алёше Быкове и его подвигах. И даже, кажется, видел его, когда дежурил на школьной дискотеке. Правда, тогда Алёшеньку уже грузили в полицейский «газик».
— А вот ещё, обратите внимание, ученики Канищев и Шкорлупенко. Они… — продолжала Анастасия Геннадьевна, но Пётр Брониславович махнул рукой и покинул кабинет истории.
В это время прозвенел звонок. Пётр Брониславович в полной прострации приземлился на подоконник. Его взгляд остановился на двери, из которой появился Алёшенька Быков и не спеша направился куда-то по коридору.
— Заходите, ребята, начинается урок! — крикнула Анастасия Геннадьевна, но мало на кого это подействовало.
Как занимались детишки своими делами, бегая из коридора в кабинет и обратно, так и продолжали заниматься.
— Стой. — Анастасия Геннадьевна схватила за руку ухмыляющегося неформала и обратилась к нему: — Шкорлупенко, скажи, а куда это Алёша Быков отправился?
— Быков покурить захотел. — Ухмылку Шкорлупенко сменило явное уважение. — Сказал, что, может, ещё на урок вернётся.
— Как масть пойдёт, — добавил приятель Шкорлупенко и что-то ещё хотел сказать, но Пётр Брониславович в строгой форме велел им зайти в класс и повторять заданный на дом параграф.
Тем ничего не оставалось, кроме как подчиниться.
— За что на меня свалились эти монстры! — воскликнул Пётр Брониславович, едва дверь закрылась. — И как только с ними Сергей Никитич справляется?
— А никак. Они его вообще не воспринимают. Что есть он для них, что нет, — вздохнула Анастасия Геннадьевна.
— Так вот оно в чём дело! — Тут Пётр Брониславович окончательно понял, почему директор решил поменять шило на мыло и передать в его руки этих ужасных тираннозавров.
— Успокойтесь, пожалуйста! — Анастасии Геннадьевне было очень жаль Петра Брониславовича, и она, как могла, успокаивала его, гладила по голове, пыталась давать какие-то наивные советы.
Немного придя в себя, Пётр Брониславович поблагодарил юную учительницу за экскурсию и трогательное сочувствие, а затем отправился в свой родной спортзал, чтобы поразмыслить над свалившимся на него кошмаром. По дороге Петру Брониславовичу попался один из учеников седьмого «В», Антоша Мыльченко, он на миг мелькнул в толпе спешащих на уроки и скрылся.
«Какие же мои-то в седьмом «В» хорошие! Как же я без них? Хоть из школы уходи, если их у меня заберут…» — подумал Пётр Брониславович. Тоска наполнила его душу.