– Прошу вас! – торжественно произнес Эри, делая легкий полупоклон.
– Благодарю вас, господин Эриадор!
Встав из-за стола, я сделала реверанс.
– Возьмите! – протянул он мне мантию.
– Спасибо! – ответила я, принимая ее. Когда я брала ее, наши руки соприкоснулись и, кажется, я еще больше покраснела. Не желая, что бы он это заметил, я быстро опустила голову, делая вид, что всецело увлечена ее разглядыванием. Ткань мантии была на ощупь немножко колючей. Я осторожно положила одежду на стол и аккуратно взяв пальцами подняла ее за плечи, расправляя.
Мантия целителя… Так близко… И так не достижима…
Я прижала подбородком жесткий накрахмаленный воротник мантии, прикладывая ее к себе, чувствуя, как колотится мое сердце.
– Я же говорил что это не твое, – грубо разрушая магию момента, произнес Эри, – она тебе на лицо зеленым отдает. Не хочу тебя обидеть, но кое-кого это напоминает… Лягушку, что ли? Какой же он не чуткий, не понимает, что…- подумала я, но додумать не успела.
– И чем вы тут занимаетесь, молодые люди?
Оборачиваюсь. В распахнутых дверях аудитории стоит ректор университета и с улыбчивым прищуром смотрит на меня.
– Ой!
– Обновки примеряем, – не полез за словом в карман Эриадор, пока я ойкала, и поклонился – господин ректор…
– Я не ошибся в своих расчетах встретить вас здесь, Эриадор, – ответил он ему, наклоняя голову, – но я собственно тут не за этим…
– Господин Эриадор, госпожа Стефания, – кивнул поочередно нам господин Мотэдиус, и, опустив вниз переплетенные пальцами руки, неспешно, делая паузы между предложениями, заговорил глубоким, приятным голосом, – я зашел к вам засвидетельствовать свое почтение и извиниться за то, что вы остались у меня без учителя. Сейчас, по всему университету, для новичков идет первый урок. Им рассказывают об истории кафедр, чем они будут заниматься, знакомят с преподавателями и друг другом и только вы у меня остались одни… Поэтому я сейчас побуду вашим учителем, и расскажу вам все, что вы бы услышали от него… Прошу вас, садитесь!
Ректор указал нам рукою на места, сам поднялся за кафедру и, сделав паузу, продолжил:
– Итак, начнем. Ситуация с отсутствием преподавателя неприятна, но как и всякая проблема она имеет свое решение… и разрешима. Ваш учитель приедет примерно через три месяца. Раньше он никак не может… А пока вы будете заниматься вместе со всеми. Всё дело в том, что для первого курса в университете различий в обучении нет. Все в общем порядке изучают историю, древние языки, теоретические основы магии, а также письменность и счет. Грамотное изложение своих мыслей – не последняя строчка в списке добродетелей мага… Уж поверьте мне. А владение математическими вычислениями понадобится при составлении заклинаний и поможет сберечь кошелек от обсчета… Кроме этого, у вас будут практические занятия… Опять же, для первого курса различий в них нет. Главное, чему вы там должны будете научиться – это обращение к своей внутренней силе, к своей магии. Раскрыть свой потенциал. И только после того, как вы сделаете это,…только тогда вы сможете начать изучать заклинания той стихии, или того дела, предопределенность к которому показал Камень Судьбы. Поэтому, не переживайте, что у вас сейчас нет учителя. Фактически, вам на первый год обучения он не нужен… и, приедет, в общем-то, просто познакомится с вами… Конечно очень жаль, что сложилась такая ситуация, когда целое направление магии представлено в нашем университете так слабо… Я имею в виду темную магию… Пусть весьма своеобразную, порой со спорными методами достижения результатов, но, несомненно, вносящую свои краски в многокрасочную палитру мира… Я не устаю повторять, и сделаю это еще раз, что, по моему глубокому убеждению… морально-этические основы применения магии определяются в первую очередь личностью мага, а никак не цветом его мантии… Слепое деление на цвета – это путь примитивных людей, которые не понимают, что мир – это смешение красок, а вовсе не подконтрольное им разделение цветов… Однако об этом мы поговорим более полно немного позже… Я прочитаю вам несколько лекций на тему – "Морально-этические аспекты применения магии". Как показывает моя многолетняя практика, многие даже не подозревают, что таковые существуют… Но, как я уже сказал, это будет позже. Вот, в общем – то это все, что я хотел вам сказать при нашей встрече… Есть ли у вас ко мне вопросы?
– А когда можно будет пользоваться библиотекой? – быстро спросил Эреадор, словно этот вопрос уже сидел у него на языке.
– Вы и сейчас можете ею пользоваться… – непонимающе наклонил голову к плечу ректор.
– Нет, я имею в виду специальную литературу. Сейчас можно взять только художественные и исторические книги.
– Доступ к специальной литературе будет разрешен с начала вашей предметной специализации… под руководством преподавателя.
– Да? – в интонации голоса Эри послышалось недовольство.
– А к архивам? – спустя секунду поинтересовался он.
– Архивами вы сможете пользоваться после того как вы смените свой студенческий значок на знак мага.
– Понятно… – протянул Эри, что-то обдумывая.
– Видя ваше стремление к овладению тайными знаниями, такое же, как и у многих до вас, я, как и им, скажу – посещение архива бессмысленно без прекрасного владения древними языками…, – Мотэдиус сделал паузу и продолжил, – если с литературой для учебы ситуация более-менее нормальная, есть переводные книги и книги написанные нашими современниками, то в архиве все совсем по-другому. Все гримуары там написаны на "мертвых языках", на которых давным-давно никто не говорит… С множеством специфичных слов и сокращении, смысл которых, увы, зачастую уже утерян. Работа с такими древностями – это скорее работа исследователя-языковеда, чем работа исследователя – мага. Поэтому, мой вам совет – усердствуйте в изучении языков, усердствуйте… и тогда вполне возможно, что когда-нибудь архив откроет вам свои секреты…
– Я знаю древние языки, – неожиданно сказал Эриадор.
– Вот как? – искренне удивился Мотэдиус, – Именно языки? И сколько вы их знаете?
– Мммм…пять… нет! Шесть!
– Да что вы говорите, – недоверчиво покачал головой ректор, – лично мне известно о существовании всего лишь четырех!
– Ну… не знаю… согласен, что два из них похожи… вполне возможно, что это какие-то разновидности одного и того – же… – не стал спорить Эри.
– Похожи? Что ж, это очень интересная новость. Если это действительно так, и вы и в правду обладаете столь редкими знаниями, то тут можно только вас поздравить, господин Эриадор!
– Спасибо. А нельзя ли вместо поздравлений допустить меня к архиву? Прикрепить к какой-нибудь группе исследователей… Есть же у вас такие?
– Хм… – хмыкнул Мотэдиус, в задумчивости взявшись правой рукой за подбородок, – хм… Что я могу вам сказать… Прецедентов таких до этого не было… Однако учитывая вашу… мм… некоторую своеобразность… Может это будет как раз первым случаем? Не знаю. Может это и будет возможно… если в этом будет какая-то целесообразность. Но если в этом будет действительно хоть какая-то целесообразность…
– Я готов подтвердить свои знания! – бодро сказал Эри.
– Молодой человек, молодой человек! – осуждающе покачал головой ректор, -Давайте не будем спешить! Первый день учебы… вы переполнены энтузиазмом и рвением… Я вас прекрасно понимаю. Однако при всем моем уважении к вам, я сильно сомневаюсь в необходимости срочно собирать комиссию для того что бы подвергнуть вас экзаменам… Давайте доживем до начала занятий по древним языкам! И там уже, после первых уроков всем будет понятно, что нам делать с вами дальше… Не будем спешить! Вы ведь слышали о том, что маги живут в среднем четыреста лет? Эри согласно кивнул.
– А если слышали, тогда поймите – время у вас есть. Открою вам небольшой секрет. Торопливость – черта, которая в открытую не осуждается в магической гильдии,… но и не приветствуется… Весьма. Вы меня понимаете?
– Вполне, – ответил Эриадор, слегка поджимая губы.
– Тогда, не будем спешить…
Тут раздался звон колокола, извещающего о конце урока и начале перемены.
– Ну вот, мы с вами проговорили целое занятие, – улыбнулся ректор, дружелюбно прищуриваясь, – я выполнил свою работу полностью. Следующим, по расписанию, у вас будет история, которую будет преподавать магистр Рейсмос. Насколько я знаю, сегодня, он расскажет вам об истории нашего университета. Успехов вам на занятиях, молодые люди!
Эри
– Откройте ваши тетради и запишите тему сегодняшнего занятия… Тема занятия – кровеносная система человека… Кровеносная система или как еще ее называют, кровеносно-сосудистая система предназначена для переноса крови по телу человека… Центром системы, является пульсирующий орган – сердце…
Погнали… – тоскливо подумал я полуложась на парту и подпирая голову локтем, – еще час моего времени на бла-бла-бла…
Когда ректор вещал про то, что специальные предметы начнутся после первого года обучения, он почему-то забыл сказать что кафедра целителей – исключение. Специализация на ней началась со второго дня занятий.