Ранним утром, когда Соловьев на трамвае ехал в школу, посчастливилось ему увидеть необыкновенное зрелище: в залив медленно входил парусник "Магеллан". Ничего необычного в его появлении не было: еще неделю назад по телевизору сообщили, что "Магеллан" совершает кругосветное путешествие, с остановками в портах по маршруту, однако зрелище величественного парусного корабля потрясло пятиклассника до глубины души. И пока Соловьев добирался до школы, в голове его родился блестящий план: судно захватить, команду уволить, а самому податься в пираты.
К делу пятиклассник приступил немедленно.
Первым делом, нужно было решать, кого стоит брать на борт пиратского судна - подходящие кандидатуры записывались в столбик на листе, вырванном из тетради по математике. К четвертому уроку команда была почти укомплектована. Для солидности Соловьев внес в список пожилого охранника школы Василия Ивановича и здоровенного накачанного физрука по прозвищу "Терминатор".
Люди на пиратском корабле должны были быть крепкими, смелыми, не бояться трудностей и наводить ужас на все живое, так что следующей кандидатурой, как и следовало ожидать, стала учительница географии Алина-барракуда.
Тут Соловьев задумался, размышляя, какую бы должность ей предложить. Помощник капитана и шкипер в команде уже были, а на роль обычного матроса такого человека брать было неловко. Имелась, конечно, и капитанская должность, но ее пятиклассник Соловьев приберегал для себя.
- Может, повар? - спросил у будущего капитана будущий шкипер.
- Кок, - со знанием дела поправил Соловьев и, подумав, добавил: - Не, она не согласится.
И тут пиратского капитана осенило.
Боцман! Боцман должен был иметь деревянную ногу, курить трубку, пить ром, сквернословить и держать в страхе всю команду. Со всем этим Алина-барракуда справилась бы просто замечательно.
- А деревянная нога? - с надеждой спросил будущий помощник капитана.
- Придется обойтись, - коротко ответил Соловьев.
Он нацарапал имя Алины на мятом листке и облегченно вздохнул: команда подобралась хоть куда!
…Не подозревая о далеко идущих планах пятиклассника Соловьева, будущий боцман пиратского корабля, Алина-барракуда, помахивая классным журналом, явилась к пятиклассникам на урок.
- Здрасте, Алина Сергеевна! - радостно завопил Соловьев, запихивая в карман какую-то бумажку.
Алина смерила пятиклассника взглядом с головы до ног, от стриженых ежиком светлых волос, голубых глаз и румяных щек до стоптанных кроссовок. Даже закаленные жизнью девятиклассники начинали в такой момент нервничать, но Соловьеву все было нипочем.
- Марш в класс! - кисло сказала Алина, не дождавшись привычной реакции. - У вас контрольная работа сегодня!
Объявив тему контрольной, она уселась за учительский стол.
- Начинайте! Кто не успеет, пеняйте на себя: двойка в четверти обеспечена. Будете ходить ко мне все каникулы и каждый день контрольные писать!
Пятиклассники лихорадочно принялись строчить в тетрадях.
- А кто раньше напишет, может книжки читать? - громко спросил Соловьев.
- Может, - со вздохом разрешила Алина, мысленно поклявшись посвятить все каникулы обдумываю плана по запугиванию пятиклассника. - Только не вслух.
- Ага. Мне бабушка хорошую книжку достала про…
Родители Соловьева строили железную дорогу в какой-то маленькой южноафриканской республике, на родину наезжали нечасто, и воспитанием пятиклассника занималась бабушка: монументальная старуха, похожая на памятник императрице, что красовался на набережной.
- Соловьев, - железным голосом проговорила Алина. - Двойку в четверти получить хочешь?! Нет? Вот то-то. Пиши контрольную!
Убедившись, что все (даже Соловьев) занялись делом, Алина решила провести сорок минут урока не без удовольствия и вытащила из сумки тяжелую, щедро иллюстрированную книгу "Рецепты Елисейского дворца".
Кулинария была давней и пылкой страстью Алина-барракуды.
- "Соус "Жюдик", - с упоением забормотала она, любуясь красочными фотографиями. - В сотейнике на медленном огне растопить масло… так… дегласировать коньяком". Коньяком?
Алина на мгновение задумалась.
- У Явы попрошу…
Она окинула класс бдительным взором и снова уткнулась в книгу.
- Дегласировать коньяком и фламбировать. "Мякоть омаров и сваренные овощи положить в кастрюлю, залить соусом и подогреть"…
Алина невольно улыбнулась: некоторые рецепты звучали точь-в-точь, как чародейские заклинания!
- "Фуа гра, паштет по-французски. Гусиную печень вымочить в молоке, нашпиговать кусочками сырого трюфеля"… гм… трюфеля…. "или белого гриба, полить коньяком или мадерой"… интересно, есть ли у Явы мадера? "Оставить мариновать на три часа"…прекрасно…
Она снова оглядела класс и осторожно перевернула несколько страниц, любуясь красочными фотографиями.
- А вот еще отличнейший рецептик, - благоговейно прошептала "железная Алина". - Фондю! "Легкое и восхитительно ароматное с прованским ароматом, идеально для окунания в него хрустящих сухариков. Для приготовления этого фондю даже не нужен специальный горшочек".
Алина удовлетворенно кивнула.
- "Возьмите сыр камамбер, снимите бумагу"… тролль тебя задери! Камамбер? Где его брать? Придется снова Яву грабить.
В ярких красках она представила предстоящий налет на жилище Явы.
- А, может, у него и трюфели найдутся?
- Алина Сергеевна! - пропищал пятиклассник Соловьев, безжалостно разрушая приятные мечты о разграблении чужого холодильника. - Я написал! Можно мне идти?
- Нет! - отрезала она. - Знаю я тебя, опять по коридору носиться будешь и в классы заглядывать. Сиди тихо и книжку читай, которую бабушка дала!
Соловьев немного повозмущался, пошумел, потом вытащил потрепанный толстый том и грохнул на парту.
Алина поморщилась.
- Потише, Соловьев!
- Да я…
- Читай сказки и помалкивай! - велела Алина, мельком взглянув на часы: до конца урока оставалось десять минут.
- Я не маленький, сказки читать, - солидно ответил Соловьев. - Это "Энциклопедия ветров"!
- Вот-вот, читай энциклопедию. Может, хоть тройку по географии исправишь.
Алина попыталась погрузиться в сладостные грезы о приготовлении фуа-гра и прочих изысков иноземной кухни, но не тут-то было - Соловьев громко зашелестел страницами и забубнил на весь класс:
- Рабутен, северо-западный ветер в Гапансе! Слыхали про такой, Алина Сергеевна?
- Слыхала. Умолкни, Соловьев…
- "Танцующие джинны", ух ты, вот это название! Пыльные или песчаные вихри в Берберии! Тут и фотография есть! А где эта Берберия?
- Соловьев, покажи фотку! - заныл кто-то с другого ряда.
Алина вздохнула и с сожалением закрыла кулинарную книгу.
- Финикийский ветер! - продолжал самозабвенно бубнить Соловьев. - Птичий ветер! Еще одна фотка…
- Соловьев, ну покажи… - ныли пятиклассники.
Соловьев показал друзьям фигу и продолжил:
- Маврикийские ураганы! Алина Сергеевна, расскажите про маврикийские ураганы!
- Сдай тетрадь, Соловьев и убирайся из класса. Все равно звонок через три минуты.
- Соранг! Сказочный ветер счастья и удачи!
Алина подняла голову.
- Что? - переспросила она, мигом забыв про рецепты. - Соранг?
- Хотите, прочитаю? - обрадовался Соловьев и уткнулся в книгу. - "Соранг прилетает раз в несколько столетий и только ночью". А-а-а-а… да тут написано, что его на самом деле нет, такого ветра, это все легенды, сказки! - разочарованно протянул он. - Жаль… говорят, он может исполнять желания, представляете?
- Представляю, - сквозь зубы сказала "железная Алина" и убрала "Рецепты Елисейского дворца" в сумку. Громко зазвенел школьный звонок.
- Сдавайте тетради!
- Любое желание исполнится! Ух, ты! - вопил пятиклассник Соловьев, перекрикивая трезвон. - Если б этот волшебный ветер сюда прилетел, я бы уж загадал!
Класс восторженно загудел. Все наперебой придумывали желания и громче всех орал пятиклассник Соловьев.
- Ну, правда же, Алина Сергеевна! Я бы загадал, чтоб директором банка стать! Новый компьютер! Самолет! И собака! Это же здорово?
- Здорово, здорово, - отмахнулась Алина, стараясь пресечь несанкционированный митинг в кабинете географии. - Тетради - на стол и марш на физкультуру!
Но пятиклассники никак не могли успокоиться.
- А еще пиратский корабль! - вопил Соловьев. Он грамотно воспользовался суматохой и сунул свою тетрадь в середину пачки, чтобы не сразу обнаружилось, что контрольная написана им только наполовину. - Правильно?
- Правильно, правильно…
Вскоре класс опустел и только пятиклассник Соловьев все не мог запихать в портфель свое добро: тетради, папки и книжки.
- Так умные люди и поступают, - бормотала Алина себе под нос, складывая тетради в аккуратную пачку. - Талант выбирают славу, деньги, в конце концов…
Она сдвинула брови, будто рассердившись на кого-то.
- А не очень умные…
Соловьев потоптался по портфелю ногами, чтобы тот, наконец, застегнулся и вопросительно уставился на учительницу географии.
- А не очень умные? Они что выбирают?
Алина посмотрела в окно, где какой-то безымянный ветер гнал по небу облака, и вздохнула:
- Бессмертие…