-Пожалуйста озвучьте части в которых служите.
-Истребители киборгов, бронебойщики, боевые ангелы, тяжёлая пехота, десант, милиция.
-А что же вы?– обратился лектор к смущённо улыбающемуся молодому мужчине с алой серёжкой мгновенной связи на мочке правого уха.
-Я, собственно, ваш коллега– мужчина объяснил мужчина: –Пришёл сюда с семьёй.
-Я ещё учусь в школе– не дожидаясь вопроса выкрикнул тринадцатилетний паренёк.
-Кем бы вы хотели стать в будущем?– осведомился лектор.
-Ещё не знаю. Но обязательно в армии.
-Планета или космос?
-Космос– уверенно ответил мальчишка.
Безопасник подошёл к последнему добровольцу. Тот стоял рядом с подвижной девушкой, пилотом "ангела", мял большие руки и похоже уже сожалел, что вообще откликнулся на зов лектора.
-Кто же вы? Исходя из внешности, позвольте предположить: бронебойщик, тяжёлая пехота из тех, кого уважительно называют "сам себе танк"?
Великан смущённо прогудел: –Я инженер.
-Какой инженер?– растерялся безопасник.
-По эксплуатации и монтажу энергоёмкой техники, энерговодам и энергетическим хранилищам высокой аккумулятивности.
-Хорошо– сказал на это немного удивлённый безопасник. Затем подробно рассказал о сильных и слабых местах каждого избыточно-модифицированного добровольца, попросив объекты рассказа поправить, если он ошибётся (и раз пять его поправляли). Потом, совместно с аудиторией, выработали основы тактики против каждого из смущённо улыбающихся модиков. И, заодно, тактику действий для модиков если им придётся противостоять слаженной группе состоящей из "обычных" людей. Собственно в этом случае всё достаточно просто. Главное как можно скорее сломать навязываемый противниками рисунок боя превращая опасный коллектив в сборище отдельных бойцов и можно считать, что победа в кармане. Дальше настало самое интересное – проверка теории практикой.
-Всем участникам одеть шлемы– командовал безопасник: –Проверить костюмы.
Где-то восемьсот человек вызвались попробовать сладить с модиками в рукопашной схватке. Человек сто лектор отослал прочь как не имеющих минимально достаточной подготовки. Остальным сказал самостоятельно формировать команды подстраиваясь под заранее выбранного противника. Команды вышли неоднородными и разными по численности. Против школьника вышли дванадцать парней и девушек немногим старше его самого. Против бронебойщиков и истребителей киборгов встало меньше народу, чем против пилотов "боевых ангелов" так как все знали, что у невзрачных на вид пилотов феноменальная реакция, скорость и точность движения, а подготовка истребителей киборгов и бронебойщиков больше ориентирована на противостояние технике, чем человеку. Против смущённого инженера тоже встало немало народу впечатлённого размахом его плеч, что немного приободрило парня.
А вот против двух десантников и милиционера никто не встал, здраво рассудив, что с этими им справиться не удастся.
С интересом слушая лекцию, Таня поначалу не хотела выходить на поле. Но весь их отряд горел желанием испытать собственные силы и даже опасливо переводящий взгляд, с великана как будто созданного для службы в частях тяжёлых пехотинцев, на десантников и обратно, математик горел желанием помахать кулаками. Пришлось идти, чтобы не подводить коллектив.
Оценивающий кандидатов лектор скептически посмотрел на Беликова и Татьяну, но разрешил, видя, что они не одни, а в окружении товарищей. Статистики влились в большую группу выбравшую своим противником пилота "боевого ангела", вернее пилотессу.
-Действуем по схеме "альфа-6" предложил незнакомый парень рядом с которым, как кошка вокруг сметаны, ходила Ира. Таня спешно принялась вспоминать школьные уроки военки. Тем временем кто-то другой предложил: –Лучше по схеме "удар".
Ребята заспорили. Их противница с улыбкой смотрела на пёструю толпу незнакомых между собой людей пытающуюся за несколько минут превратиться в группу единомышленников. Внимательно слушающий спор Миша протолкался к Тани и шёпотом спросил: –Ты помнишь все эти схемы?
-Очень смутно– отозвалась девушка.
-Простите, товарищи– прервал сошедшихся в споре знатоков Беликов: –В своих построениях вы учитываете, что кто-то может не помнить досконально смысл ваших схем?
-Это же в школе, на военке, преподавалось.– возмущённо отозвался один из спорщиков.
Пожав плечами математик ответил: –Школа была давно.
-Блин, приехали! Тогда остаются самые простые комбинации вида "делай как я".
-Согласен с вами– кивнул мужчина до этого жарко защищающий преимущества "удара" пред схемой "альфа".
Придя в таком виде к согласию, ребята начали приводить сквозь аморфную структуру группы цепочки управления, выстраивая их из подходящих людей и превращая небольшую топу в спаянный единой целью коллектив.
-Я не буду поддаваться– предупредила девушка: –Кстати, меня зовут Светланой.
-И не поддавайся, не надо– ответила Коваленко на миг выглянув из-за плеча своего кавалера.
Какой-то шутник крикнул: –Света, пойдёшь со мной на свидание?
Пилотеса рассмеялась: –Если одолеешь, смельчак. Только должна предупредить, что через два дня мой отпуск заканчивается и я должна буду вернутся в свою часть.
-Все слышали?– спросил тот же голос: –Собираемся, побеждаем и у меня будет свидание с пилотом "боевого ангела"!
Лектор ещё раз предупредил: –Все проверили исправность тренировочных костюмов? Помните, что их параметры выставлены в соответствии с физическими данными носителя, поэтому одно и то же воздействие, например удар в грудь, заставит вас костюм покраснеть как роза весной, а костюм вашего противника едва-едва порозоветь. Подстраивайтесь, ищите возможности. Итак – начинаем первый бой. Остальные смотрят и делают выводы. По окончанию разбор ошибок совершённых с обоих сторон, обсуждение преимуществ и недостатков выбранной тактики.
-Что-то страшновато– признался Миша на ухо Тане. Девушка промолчала.
Математик спросил: –Зачем мы вообще выходили?
-Я не хотела. Это вы меня вытащили– возмутилась Таня.
-Зачем мы это сделали?– посетовал математик: –Я вообще собирался весь день пропадать в тире.
Бой, обсуждение. Бой, обсуждение. Семь побед модиков, одна тактическая ничья и одна почти победа команды.
Выделившейся лидер их коллектива честно предупредил: –Что-то умеющих человек десять, не больше. Остальные, вы уж простите, можете помочь, только задавив массой. Собственно это мы и планируем. Блокировать пилота, ограничив её подвижность. Согласны?
Светлана неподвижно стояла в центре арены, изучающим взглядом наблюдая за расходящимися, чтобы взять её в полукольцо, противниками. Казалось она так и позволит им развернуться согласно предварительным расчётам. Поначалу опасающиеся внезапной контратаки ребята немного расслабились и тогда пилот атаковала – двумя прыжками преодолев разделяющее их расстояние. Ясноглазая девушка прошла сквозь строй первой волны, словно капля воды просачивающаяся через тонкую ткань. Как раз на такой случай временные командиры предусмотрели наличие второй волны следующей в двух шагах от первой. Беззастенчиво пользуясь преимуществом в скорости движений, Светлана легко ушла и снова замерла в геометрическом центре арены.
Таня торопливо оглядела потери: –Двое условно-погибших: красные кляксы напротив жизненно важных органов неумолимо свидетельствовали об этом. Ещё четверо раненных: условно сломаны руки, рёбра и частично блокированный и потому всего лишь условно оглушающий удар в голову. На синем комбинезоне Светы не появилось ни одного красного пятнышка.
-Продолжаем согласно плану– велел командир. Условные погибшие ворча себе под нос отошли в сторону.