* * *
Семейные отношения - штука сложная. Кто в детстве не мечтал стать взрослым, чтобы не терпеть нотации, поучения от родителей? Наверно каждый. Надписи с похожими проблемами отцов-детей, встречаются даже в египетских пирамидах. Когда был просто ребенком, как каждый, по мере возможностей сопротивлялся, бурчал, но деваться некуда. Всё равно воспринимаешь родителей как более опытных, старших, хоть и недоволен. К тому же в инстинктах у нас заложено стремление понравиться своим родителям и очень многое мы не осознавая делаем для этого. Даже когда сопротивляемся их "диктату".
А еще очень многое мы просто не понимаем или не знаем.
Когда получил память будущего, в том числе и ту, когда сам был родителем и даже дедом, многое воспринимаешь по-другому. Но по-другому, вовсе не значит, что все понимаешь и принимаешь. Иногда даже получается наоборот. Я вижу ошибки родителей в жизни. Ошибки, которые сам потом повторял, будучи в их возрасте. Я понимаю, что память - это всего лишь опыт МОЕЙ жизни, не абсолютная истина. И самое лучшее, что могу сделать - не вмешиваться, но хочется помочь, наставить, "сделать как лучше". Мои нынешние родители сейчас в том возрасте, в котором был мой сын, каким я его помню, поэтому пробую воздействовать на их жизнь. Понимаю, легко не будет. И с детьми не было легко, а тут родители.
Первый шаг сделан в этом году. Сложный, но получилось. Уговорил маму не делать аборт. Это больная и скользкая тема. Почти все женщины проходят через это, многие потом, к старости понимают, что это была ошибка, но сейчас, когда на первом плане стоит благосостояние семьи, денежный и квартирный вопрос, выбирают удобство жизни, а не ребенка. А те, у кого уже есть дети, почти не раздумывая. В моей, прошлой детской жизни все было точно также, но я об этом ничего не знал. Только сожаления мамы, когда она была в преклонном возрасте. Теперь иначе. Слова родителей, что мама заболела и ей надо на пару дней лечь в больницу, поначалу воспринял, как обычно. Да, болезнь - плохо, но многие знания порождают дополнительные вопросы. Никто, разумеется, не объяснял мне что это прерывание беременности, но наводящие вопросы, что за болезнь, какая больница и отделение, дали ответ. Потом стал в дверях и сказал: "не пущу". Страшно от такой наглости стало не только мне, но и маме с папой. Никто меня не лупил и не отталкивал с прохода, попытались поговорить серьезно, как со взрослым. Хорошо, хоть Наташки не было дома в тот момент, не стоило ей видеть наш разговор на повышенных тонах. В конце концов поставил ультиматум - в случае аборта, уйду из дома. Вряд ли именно он повлиял, скорее весь разговор с убеждениями друг друга, но в итоге я победил. В качестве отступных пришлось обещать лучше учиться, больше слушаться и так далее. На условия родителей наложились мои дополнительные, потом снова дополнения от них и так далее. Поскольку в письменном виде никто не оформлял соглашение, толковать его можно по-разному и свою свободу я постараюсь не терять. Главное, что мама снова готовится стать мамой, а с остальным разберемся. Ну а то, что все деньги, моей "белой" зарплаты, теперь отдаю родителям, мелочь. Заработаю. В этом плане перспективы намечаются неплохие.
* * *
Батя проверяет мой дневник. Это стало тоже традицией, после тяжелого разговора. Проверял и ранее, но сейчас чаще. Довольный просматривает пятерки, смотрит за какие предметы выставлены. Так как в новом году я стал чаще разъезжать по стране, прикрываясь газетой (в переносном смысле), то оценки в школе я получаю "оптом". По приезду, гоняют сразу по нескольким темам и ставят отметки. Не все учителя столь придирчивы. Некоторые ко мне относятся доброжелательно и хватает одного ответа для нескольких оценок. Но некоторые воспринимают эту процедуру слишком серьезно. Явных подстав не замечаю, знают меня с первого класса, но иногда спрашивают дотошно. Промахи тоже отражены в дневнике, практически полностью.
Перевернув очередную страницу, батя читает запись "ругался матом на английском языке". Сперва недоуменно, потом лицо багровеет, и на меня смотрит почти что разъяренный бык.
- Как это понимать?!
- Это не то, что ты думаешь, я все могу объяснить!
Ага, стандартная фраза из фильмов, когда надо напустить туману. Но она, как и в кино, работает и сбивает с толка оппонента, сбавляет накал страстей.
- Это значит не то, что я ругался матом на уроке английского языка.
- А что же тогда? Здесь по-русски написано - "ругался матом"!
- Я просто одноклассникам объяснял, что в английском языке положение слова означает - существительное оно или прилагательное.
Батя начинает плыть. Он еще пытается следить за моими словами, но внутренним чувством понимает, что разговор уходит в сторону.
- Ну англичане, они такие тупые, у них почти все части речи из одного слова звучат одинаково. Язык очень простой, вот положение слова и означает, что оно означает.
- Ты мне пудришь мозги, а что обещал!
Констатация факта, с упреком и намеком на угрозу.
- Нет, не пудрю. Я просто пример выбрал неудачный. Рассказывал - чем отличается выражение "маза фака" от "фака маза".
- И чем же?
- Ну вот по-русски "масло сливочное" и "сливочное масло" - значит одно и тоже, а на английском это будет… скажем "масло слива" - значит "масляная слива", а "слива масло" - "сливочное масло".
Батя трясет головой.
- Ты меня не запутывай! Здесь же ясно написано - матом ругался! Причем тут сливочное масло!
- Притом, что первый пример "фака маза" - это по-английски матерное слово.
- Да? И что он значит?
- Это неприличное слово, я не хочу говорить, но у меня есть оправдание!
- Какое?
- Учительница сама не знала, что это значит, ей кто-то сдал меня. Заодно научил ругаться.
Папа на минуту зависает. Ругать дальше или не ругать - вот в чем вопрос. Но вопрос требует решения.
Тяжело вздыхает, решает оставить "на потом". Листает дневник дальше. Пятерки успокаивают.
- А это что?
Заглядываю. Ну да, математичка поставила четверку, потом исправила ее на пятерку.
- Здесь написано - "исправленному верить", она ошиблась.
- Точно? - недоверчивый взгляд.
- Конечно.
Я же помню, как в институте, будучи студентами, "выкручивали руки" преподавателям, натягивая нужную оценку. Не всегда работало, но в большинстве случаев, особенно на старших курсах получалось. Правда учился, то есть еще буду учиться в советское время, когда поборы под запретом, реальным запретом. И если кто из профессоров и доцентов "берет на лапу", то только от своих, осторожно, боясь собственной тени. Так что большинство студентов может вытащить балл, а то и два простым давлением. Вот и применяю опыт в школе. Ну подумаешь, сразу ответ не сошелся, решал то правильно, еще и другую задачу потом решил, объясняя, что я прав.
- На последней, заполненной странице - напоминание об экскурсии на металлургический.
Экскурсии по заводам - одна из примет нашего времени. Конечно, экскурсии для школьников. По взрослой жизни, я не помню таких. Да и зачем они взрослым, большинство из которых посещает эти самые заводы каждый рабочий день. Ну пусть всего один завод, на котором работают, но он, видимо, настолько приедается, что видеть остальные не хочется. Исключение - заводы Массандры или Абрау-Дюрсо, экскурсии на эти, взрослые посещают охотно, но они далеко.
Зато школьников стараются провести по всем доступным предприятиям их города. Оно и правильно - в будущем это работники фабрик и заводов, и им стараются показать с хорошей стороны предприятия, куда потом они захотят прийти. Нечто вроде рекламной акции.
Нашему классу предстоит необычная экскурсия, показывают не весь завод, а его вычислительный центр. Если бы водили просто по заводу, я скорее всего бы отмазался. В нашем городе я побывал везде, причем не один раз, а с директором этого завода здороваюсь за руку. А вот это чудо инженерной мысли семидесятых, почему-то оказалось в стороне от моих дорог. Да и вообще, это первый вычислительный центр, который я увижу "живьем". Для нашего города они редкость, не удивлюсь, если окажется, что он единственный в городе и открыли его совсем недавно.
ВЦ по телевизору видел. Их показывают и в художественных фильмах и иногда в документальных передачах. Обычно эффектно смотрятся магнитные ленты в режиме перемотки, мелькание лампочек на огромных панелях процессоров и рассматривание с умным видом инженерами дырочек на перфоленте или перфокарте, которую они держат в руках. Смешно, но эти кадры в основном и показываются в многочисленных фильмах.
- Слушай, сына, а спроси, как там на экскурсии… знаешь, что?
Я весь во внимании.
- Может ли ЭВМ ошибаться?
Вопрос неожиданный.
- Как это ошибаться?
- Ну вот так, ошибаться.
- Па, ЭВМ - это примерно то же что и счеты, только очень большие и сложные. Счеты могут ошибаться?
- Не знаю, про счеты, но вот нам в бухгалтерии часто такое говорят.
- А у вас есть ЭВМ в депо?
- Откуда? Возят бумажки в управление, там и считают. А придет рабочий какой-нибудь - мол неправильно посчитали, в бухгалтерии один ответ - "ЭВМ ошиблась".
- Не знаю. Ошибаются люди, которые писали программы или данные вводили, а сама по себе машина… нет, может сбоить, но если считает неправильно, то это уже ошибка разработчика, который ее придумал. Ну как в счетах, при сборке, на одну проволочку лишнюю костяшку добавили.
- Это ж сразу видно.
- Да. Так и с машиной - ее проверяют много раз, тесты гоняют, так что ошибка очень маловероятна. А часто так говорят?