Ратнер Сергей Григорьевич - Ясновидение стр 9.

"Закройте глаза и представьте себе, что вы откусываете сырую картошку, разжевываете ее, попытайтесь определить ее вкус и ингредиенты".

Половина из вас уже морщиться начали, что, не вкусное? Картошка как картошка. Все, можно открыть глаза. Все почувствовали картошку? А ведь ее здесь нет. Все почувствовали хруст и крахмал на зубах. Но откуда? Его же здесь нет. Можно сказать, что это какая-нибудь память. А можно сказать, что мы воспроизвели волну картошки у себя во рту. Поэтому в тот момент, когда мы в начале занятия входим в энергию занятия, мы автоматически помещаем свое тело в зону определенных вибраций, которые нам, помимо нашего знания и осознания, передают информацию целиком и полностью во весь организм. Когда мы выходим оттуда, информация остается здесь, а энергия остается там. В какой-то момент вы начнете осознавать: "О, услышали, о чем думает, например, товарищ в метро". Поэтому имеет смысл разобраться со своими мыслями, чтобы понять, кто вам пихает чужое, не свое. На этой оптимистичной ноте мы и закончим сегодняшнюю тему.

"Закрыли все глаза, вышли из энергии занятия, забрали всю энергию, которую вы сегодня получили, дали этому столбу исчезнуть и, возвращаемся обратно в себя, сделали глубокий вдох и можно открыть глаза".

Занятие 4

По просьбам участников курса сегодня у нас будет больше практическое занятие. Но сначала я расскажу вам о разнице системы, по которой когда-то обучался я и системы, которую я даю на своих курсах. Всем известно, что обучался я у своего отца. Как это происходило, я просто сидел рядом – и все. Не было как таковой системы обучения, которую на сегодняшний день я выстроил у себя, а было все просто: "Делайте это, делайте то, делайте вот это, смотрите сюда, смотрите туда, смотрите вот сюда…". Я скажу, что эта система дала свои плоды, но только спустя несколько лет. В течение этих лет я, вообще, не понимал, зачем я это делаю, как это правильно делать, и только лет через 5–6 все это уложилось в более или менее стройную систему знаний. Я хочу, чтобы каждый из вас доходил до того что я даю в среднем за полтора-два года, применяя все те техники, которые вы получаете на курсах. Я решил сократить путь обучения и увеличить по возможности применения тех знаний, которые здесь можно получить. Поэтому я выбрал способ ведения курсов с разговорами, на первый взгляд, как бы ни о чем. Если вы посмотрите на адекватные источники получения знания, такие как Библия, Книга Создания и другие источники, вы увидите, что там идет повествование о жизни конкретного человека. Почему бы кому-то не предъявить претензии к тому, кто написал, например, Ветхий Завет, что, мол, ходил там Моисей, народ кругами по пустыне водил, обещал золотые горы, но ничего не было, только манна небесна с неба падала и мясо с куропатками, а вода вообще не всегда была. Почему бы не предъявить Моисею: "Приведи нас сюда и скажи, вот ваше". Эту позицию я анализировал несколько последних дней и понял, что в принципе проблем нет – сегодняшнее наше занятие будет практическим, раз люди просят, я пойду на встречу их просьбам. И если вам понравится, то все оставшиеся занятия я переделаю и обещаю провести их в таком режиме. Так что готовьтесь – работы будет много. Голова будет гудеть, потому что через полчаса медитации, которую я дам, дай Бог, чтоб вы сохранили концентрацию внимания на том же уровне, на котором мы начали ее делать.

В чем суть подхода: никаких вопросов, повествований, разжевываний, в медитации я вас сопровождать не буду, только вход и выход, все остальное каждый делает сам по своему разумению. Причем так, что суть работы каждый из вас находит сам. Вот это подход, по которому я обучался.

С. Р.: На прошлом занятии я давал задание – прочитать книгу. Кто-нибудь это сделал?

Участник курса: Да, и мне непонятна суть книги.

С. Р.: Я ведь не говорил, что вам в голову полетят слова и буквы из этой книги, потому что смысл книги может быть совсем не тот, который в ней написан. Когда автор ее писал, у него в голове было одно, думал он о чем-то другом, мыслями в этот момент был в третьем, а в книге описал воображаемый идеальный мир. Некоторые книги, вообще не несут в себе смысла – смотришь по энергии, а она пустая. Поэтому здесь встречается такая вещь – посмотрел на энергию книги, а там провал и пустота.

Участник курса: Я прочитала первую главу вашей книги на вашем сайте и ничего не запомнила.

С. Р.: Да, такое бывает и я поясню почему. Когда ты читаешь мою книгу, вроде все понятно, а когда закрываешь ее, все забываешь. Потому что эта книга написана с позиции пустоты. Все занятие делаем по принципу пустоты: подали энергию – идет занятие и именно так, как оно должно выглядеть так оно и выглядит. Если есть претензии ко мне, это фактически претензии наверх. Нет претензий ко мне, это никого не интересует, тем более наверху. Я всегда хочу дать по максимуму. Я обращаюсь наверх и спрашиваю: "Могу я эту медитацию дать?", а мне: "Нет, кто-то не готов…", или: "Нет, кто-то залезет не сможет вылезть". Я: "Могу вот это сделать?", а мне: "Нет, вот здесь еще надо почистить". И вместо того, чтобы идти четкими границами, мы ходим кругами. Что такое пустота? Вот ты читаешь, один абзац, второй, третий – моя книга не написала абзацами, она написана строчками. Это значит, что каждая строка – это отдельное предложение, это отдельный глубокий смысл, который надо сидеть и прорабатывать. Пробежать глазами, покивать в ответ – это неправильно. Взяли строчку – сделали медитацию, взяли строчку – сделали медитацию, осознали для себя, что это для вас. Тогда это будет правильное чтение, и книгу выбудете читать на неделю-две, а 2-3-4 месяца, не спеша, продвигаясь вперед. Я одну книгу читал 2 месяца, тонюсенькую. Потому что видишь, что интересная информация проскользнула, не знание – информация. Заходишь в эту энергию, смотришь и вытаскиваешь для себя какие-то определенные знания. Тот, кто знает – пишет одну строчку, тот, кто не знает – пишет целую книгу. Поэтому моя книга написана с позиции строчек.

Сегодня у нас будет такая задача – работа над собой, а именно очистка организма. Задание звучит так – чистим свой кишечник.

"Путь простой – через пищевод пролезли, через задний проход вышли. За это время все по пути прочищаем. У вас есть минут 15, успеете все, торопиться не надо. Кишечники больные у вас, так, что чистим, где надо заполняем энергией, стенки должны быть розового цвета, без всяких язв и отложений. Я закрываю свой рот, теперь работаем".

Потихоньку выходим из медитации и возвращаемся обратно в свое физическое тело. Кто вернулся, можно открыть глаза. Эту медитацию делаем до следующего занятия каждый день вечерком перед сном, зашли, почистили и обратно. Наш физически мир – это прямая проекция того, что происходит вокруг. Если кишечник захламлен, то такой же хлам и снаружи. Кишечник – это как бы продолжение нашей кожи, то есть кожа, завернутая внутрь. Это полая труба – наружный наш слой. Поэтому, когда мы идем по этой трубе и видим, что где-то есть затор, то и в жизни где-то будет идти блокировка. Поэтому мы будем чистить не снаружи, а внутри, развивая по ходу дела свое ясновидение. Мало того, вы будете многое чувствовать, когда будите проходить по своим внутренним органам, включая свое воображение и обостряя ощущения. Отмечу, что ощущения – это очень важно. Если вы видите что-то, а ощущений нет, это может быть не реальная картина, а иллюзия.

С. Р.: Вот, например, я сейчас сдавлю, у меня есть тепло в руках, некое пружинистое ощущение. Так, у кого получилось?

Участник курса: Я почувствовал проход, приятно стало. Разум меня все время отвлекал тем, что я не мог понять, должен ли я быть как наблюдатель и смотреть со стороны или же я должен там сидеть?

С. Р.: Я сейчас специально не дал вам пояснения к действию. Смысл в том, что я могу себя увеличить или уменьшить. Путешествуя внутри, я не чувствую себя в этот момент его единицей, то есть тело для меня чуждо, это "что-то", что мне нужно по своим меркам почистить. В этот момент появляется ассоциация, что ты чистящая машина, которая едет и аккуратно сметает все на своем пути. Я, например, представлял, что я сижу в капсуле, и у меня тут рычаги и все чистится. Это называется "Ассоциативный метод" и у каждого есть свое видение, а ты – вырабатывайте свое. Главное – не надо бояться или стеснять того, что вы делаете. Чем меньше сомнений будет в том, что вы делаете в момент работы, тем меньше вероятность, что вам учинят какие-то препятствия.

Если ты не знаешь, как на самом деле пролегает кишечник, но ты идешь по трубе, то какая тебе разница как ты идешь? Мы работаем с энергией, а не с физическим телом, энергию надо увидеть. Когда мы идем по телу и видим какие-то подъемы, повороты и спуски – это и значит и видим энергию.

Участник курса: Я что-то нашел за кишечником, интуитивно понял, что оно мне мешает.

С. Р.: Очень хорошо, если вы видите что-то чужеродное. Войдите с ним в диалог.