Чему бы человек ни учился, всё полезно, всё строит его на тонком плане соответствующим образом. И если человек увлёкся данной системой обучения, он может и не полететь в настоящей жизни (если это не включили в его программу по причине недостаточного развития требуемых качеств), но он сделает с помощью систематических занятий необходимые построения внутри себя. А это позволит ему перемещаться в следующей жизни так, как он мечтает сейчас. В случае же если Высшие включили в программу человека полёты, то изучение данной практики Мер-Ка-Ба и тренировка в течение определённого времени может привести его конструкцию к готовности к полётам.
Получается, что пока не попробуешь, не определишь – можешь ты сам летать или нет. Ничего простого в мире нет, всему надо учиться, и упорным трудом можно построить то, что люди потом назовут чудом.
Вот ты вступил на путь постижения зодчества. Уже этим самым тебе предоставили возможность прокладывать путь в положительную космическую Систему. Это уже поощрение. А всё, чему ты научишься дополнительно, будет засчитано тебе как плюс к последующей жизни. Так что можно учиться и полётам, но если в прошлых жизнях у тебя не были заложены основы к этому, то и в настоящей жизни ты не полетишь. Этому учатся несколько воплощений. Если же ты осваиваешь эту практику впервые, то только заложишь основы к своим полётам в будущем.
Это же касается и прочих практик. Такие методики уже есть для представителей пятой расы. И перечисленные выше пункты, связанные с разрешением полётов человека без посредства техники, относятся к любым серьёзным практикам. То есть заниматься методиками ты можешь, но откроется в тебе та либо иная способность будет зависеть от наработок данного качества в прошлом и от разрешения пользоваться этим свойством Свыше в настоящем.
Понятно, что молодым очень хочется научиться каким-то сверхспособностям. Поэтому любые практики полезны, но в любом случае свойство откроется, то есть сможет функционировать, только после прохождения полного цикла его развития. Каждая способность человека требует определённого времени развития. Чтобы стать плохим архитектором, надо закончить пять курсов института; чтобы стать хорошим, надо учиться всю жизнь. А чтобы стать великим зодчим, надо учиться этому несколько жизней или иметь основы данного качества в прошлом.
Разные темы
Далее мы отвечаем на вопросы К. Ермакова, касающиеся других тем. Возможно, многое, что его интересует, поможет и другим молодым людям прояснить что-то в своих понятиях.
* * *
Вопрос: Какую функцию выполняет наша вселенная в Мироздании по аналогии с клеткой физического организма?
Ответ: Хотя с физическим организмом сопоставлять очень сложно, потому что Естество имеет совершенно другую форму, чем человек, у него отсутствуют руки и ноги, такие привычные для нас, а вместо одного сердца может быть миллионы, но данную аналогию мы всё-таки сделаем.
Наша вселенная, как самая энергетически грубая форма, выполняет функцию по переработке, распределению и удалению отходов Мироздания.
Вопрос: В животных и растительных клетках существуют органоиды, выполняющие различные функции. Какие Образования во вселенной можно считать её органоидами, и какие функции Они выполняют?
Ответ: Мы бы не советовали сравнивать физический человеческий организм с вселенной, потому что это совершенно разные формы и разные конструкции. Если мы пытаемся где-то проводить какие-то аналогии, то они все получаются искусственными и грубыми, мало отражающими истину, потому что человек – слишком малая пока величина по отношению к вселенной. С таким же успехом человек мог бы сравнивать себя с микробом, и в данном случае он бы нашёл больше подобия между своим организмом и организмом микроба. Однако к подобному сравнению стоило бы отнестись серьёзно, чтобы сопоставить в деталях организм человека и микроба. Это сравнение внесёт больше понимания, чем аналогия с вселенной.
Но если существует такое изречение, что человек – это маленькая вселенная, то в основном оно касается тонкого строения человека, наличия его тонких оболочек, составляющих многомерность человека. Так что не следует в буквальном смысле понимать, что у вселенной есть сердце или глаза. Если, например, говорится о том, что существуют у Естества органы видения, то, это конечно, не глаза, а совершенно другие конструкции, устройство которых человек не может пока понять. Душа человека, например, тоже видит, хотя у неё глаза отсутствуют. Но душа обладает уже другими органами видения, которые по конструкции не сопоставимы с человеческими глазами. Но, чтобы человек понял, что без физических глаз душа способна воспринимать окружающее в деталях, говорят, что душа обладает органами видения, хотя по устройству они не сопоставимы.
Однако такие грубые сравнения приходится делать, так как без них человеку вообщё всё будет непонятно, или в его сознании будут настроены такие абракадабры, что путь к истине будет закрыт напрочь. И ещё раз подчеркнём, что, если говорится, что душа обладает виденьем, то этим подчёркивают не наличие органов, подобных глазам, а наличие функции восприятия каждой детали в окружающем мире не только в его конфигурациях, но в цвете, запахе, звуке, а у высокоорганизованных форм добавляется виденье ещё ряда параметров, не известных человеку.
В любых больших объёмах живых форм существует множество того, что отсутствует в тебе. Человек эволюционно слишком малая величина пока, поэтому многое в нём появится спустя миллиарды лет развития.
Здесь же хочется сказать, что обязательно надо учиться правильно понимать любое сравнение, то есть воспринимать всё не буквально, как один к одному, а знать, что любое сопоставление, аналогия – косвенно (на данном этапе развития человека) и в нём важно выделять не строение, а главную функцию или направление развития.
Вопрос: Бывает ли так, что вселенные отмирают подобно растительным и животным клеткам?
Ответ: Да, это случается. Материальная вселенная, как любая материя, подвержена разрушению и отмиранию в следующих случаях:
1) при полном выполнении своей программы;
2) при захвате её паразитирующими состояниями извне;
3) при нападении агрессивно настроенных состояний извне со специальной целью её уничтожения;
4) при собственном регрессе.
Реальные и нереальные мечты
Вопрос: Считается, что человек способен добиться всех своих целей при надлежащем упорстве, если они не противоречат морально-нравственным законам и способствуют развитию процветания общества. Какова связь программы человека и мечты, которая у него возникает? Может ли у человека возникнуть мечта – добиться чего-то хорошего, важного и полезного, что не входит в его программу?
Ответ: Мечта возникнуть может, но для того, чтобы она осуществилась, требуется знание многих тонкостей в жизни и в тонких мирах. Чтобы понять всё это, следует вспомнить, что человеку на жизнь даются две программы: программа жизни в бытовой и социальной сфере и творческая программа. Первая задаёт сюжетную канву жизни в соответствии с целями Высших. Вторая имеет цель – дать возможность человеку больше проявить себя в творении и тем самым быстрее в этом качестве приблизиться к Богу.
Первая программ – более жёсткая, и максимальная свобода в действиях в ней составляет всего 30 %. Вторая предоставляет 80–90 % свободы в творчестве. Однако здесь не надо путать само творчество (написание картин, создание рукодельных изделий, скульптур, и т. д.) и творческую деятельность, связанную с получением какого-либо творческого звания, борьбу за первенство, погоню за большими ценами при продаже своих изделий. Последнее относится уже к программе жизни. А что-то сделать вне программы жизни человек не может.
Что касается творческой программы, то благодаря её наличию человек может добиться многого важного и полезного в самом творчестве. То есть он может добиться создания замечательных творений, но при этом обществом они останутся незамеченными, что и происходит у многих творческих людей: они как бы творят сами для себя. Это – успехи, дающие большую пользу для самой души. Но если программа жизни не будет включать реализацию этих творений в обществе, то эти творения для него останутся не замеченными.