Дилемма президента
Американский президент Вильям Говард Тафт как-то принимал участие в одном званом ужине, на котором его младший сын позволил себе неуважительно высказаться об отце.
Присутствующие были шокированы дерзкой выходкой мальчугана, и в комнате воцарилось гнетущее молчание.
- Как ты с ним поступишь? - спросила миссис Тафт. - Накажешь его?
- Если его замечание было адресовано мне как его отцу, то он, конечно, будет наказан. Однако если он обратился к Президенту Соединенных Штатов Америки, то у него на это есть законное конституционное право.
Почему отца нужно ограждать от критики, которая вполне справедливо касается президента?
Опасная мантра
Некий гуру проводил беседу с молодыми учениками. Они стали упрашивать его рассказать им о Священной мантре, с помощью которой можно вернуть к жизни умерших.
- Что вы будете делать с таким опасным знанием? - спросил гуру.
- Ничего. Она лишь еще больше укрепит нашу веру, - ответили ученики.
- Преждевременное знание очень опасно, дети мои, - сказал старик.
- Когда знание преждевременно? - не успокаивались они.
- Когда оно дает силу тому, у кого еще не хватает мудрости, которая обязательно должна сопровождать силу.
Однако ученики продолжали упорствовать, и святой человек, к удивлению для самого себя, прошептал им на ухо Священную мантру, настойчиво рекомендуя применять ее с крайней осторожностью.
Вскоре после этого группа учеников шла через пустынное место, где валялись груды побелевших на солнце костей. С фривольностью, обычно свойственной толпе, они решили проверить, как работает мантра, которую необходимо использовать только после длительной медитации.
Не успели они произнести волшебные слова, как кости стали быстро обрастать мясом и вскоре превратились в злобных волков. Волки погнались за юношами и разорвали их в клочья.
Дневной сон Сойен Шаку
В возрасте шестидесяти одного года мастер Сойен Шаку покинул этот мир, но еще до этого он успел выполнить поставленную перед собой задачу - оставить будущим поколениям более богатое, более совершенное учение по сравнению с учениями других мастеров дзэн. Поговаривали, что его ученики любили вздремнуть после обеда в жаркий летний день. И хотя мастер никогда не тратил даром ни единой минуты, он ни разу не высказал ни одного упрека в адрес учеников.
В двенадцатилетнем возрасте он уже начал изучать философские доктрины школы Тендай. Однажды летом стояла сильная жара; учителя рядом не было; маленький Сойен прилег и погрузился в глубокий сон, длившийся три часа. Он проснулся внезапно, когда в комнату входил Мастер, но было уже поздно: вот он распластавшись лежит у двери.
- Пожалуйста, простите меня. Пожалуйста, простите меня, - прошептал учитель, уважительно переступая через распростертое тело ученика, как будто это был какой-то знаменитый гость.
С тех пор Сойен никогда больше не спал днем.
Шлепки матери
Маленький мальчик стрелой мчался по улице. Завернув за угол, он столкнулся с прохожим.
- Боже ж ты мой! - воскликнул прохожий. - Куда это ты так несешься?
- Домой, - ответил малыш. - Я спешу, потому что меня должна отшлепать мама.
- Ты так торопишься домой потому, что тебе хочется получить пару шлепков от матери? - обескуражено спросил прохожий.
- Нет. Но если отец придет домой раньше меня, то шлепать будет он.
Дети - это наши зеркала. Когда они живут в атмосфере любви, они отражают ее. Когда же любви нет, им нечего отражать.
Подзатыльник
Насреддин дал мальчику кувшин и велел ему сходить к колодцу за водой. Но не успел мальчик сделать и шагу, как Насреддин дал ему подзатыльник и заорал: - Только попробуй уронить его!
Прохожий не выдержал:
- Как можно бить невинного ребенка? Ведь он не сделал ничего плохого!
- Вы думаете, что мне лучше стукнуть его ПОСЛЕ того, как он разобьет кувшин и в результате не будет ни кувшина, ни воды? Сейчас же он будет помнить, что нужно сохранить и кувшин, и воду, - ответил Насреддин.
Волшебство психолога
Как-то одна отчаявшаяся семейная пара срочно послала за детским психологом: они не знали, что делать с маленьким сыном, который влез на лошадку-качалку соседского ребенка и категорически отказывался слезть с нее. У них дома было целых три таких качалки, но мальчик упорно хотел сидеть именно на ЭТОЙ. Любые попытки увести его оттуда приводили к тому, что он поднимал оглушительный крик, и его усаживали обратно.
Психолог вначале оговорил вопрос своего денежного вознаграждения, затем подошел к малышу, ласково взъерошил ему волосы, наклонился и, улыбнувшись, что-то сказал ему на ухо. В то же мгновение малыш слез с качалки и послушно направился в родительский дом.
- Какое волшебное слово вы сказали ему? - спросили удивленные родители. Перед тем как ответить, психолог забрал свой гонорар:
- Все очень просто. Я наклонился к нему и сказал: "Если ты немедленно не сойдешь с лошади, то я так надеру тебе задницу, что ты потом целую неделю не сможешь сидеть. Мне за это платят, и я говорю совершенно серьезно".
Перед тем как наказать ребенка, спросите себя, не являетесь ли вы причиной его непослушания.
Умные родители
Родители:
- Джонни младше тебя, но его оценки в школе всегда лучше твоих. Почему так происходит?
Семилетний сын:
- Потому что у Джонни умные родители.
Современный ребенок.
Современные дети
Человек решил привить своим детям любовь к музыке и купил им пианино.
Вернувшись домой, он увидел, что дети в замешательстве рассматривают инструмент.
- Не понимаем, как его включить в сеть? - сказали они отцу.
* * *
Впервые в жизни маленький мальчик приехал в деревню из большого города. Стоя на обочине дороги, он увидел, как один старик подъехал на телеге к магазину и вошел внутрь. Ребенок стал разглядывать лошадь с большим удивлением, - он никогда раньше не видел это животное. Когда старик вышел из магазина и уже был готов отправиться в дальнейший путь, мальчик крикнул ему:
- Эй, мистер! Хотел бы вас предупредить, что он только что вылил все топливо!
* * *
Маленькая девочка в овощном магазине с кожурой банана в руке:
- Что тебе, дорогая? - спросила продавщица.
- Дозаправки, - ответила девочка.
Что есть цель?
Мастер школы по стрельбе из лука был знаменит тем, что разбирался в жизни не меньше, чем в стрельбе из лука.
Однажды самый талантливый ученик три раза подряд попал точно в цель во время местных соревнований. Зрители взорвались аплодисментами. Они адресовались как ученику, так и Мастеру.
Однако Мастер выглядел безучастным. Даже недовольным.
Позже ученик спросил о причине недовольства Мастера.
- Ты еще не понимаешь, что цель не есть цель.
- Что же тогда ЦЕЛЬ? - спросил ученик.
Но Мастер не ответил. Ответ ученик должен был найти когда-нибудь сам, ибо его не передашь словами.
Однажды он осознал, что имел в виду Мастер: важно не само достижение, а отношение к делу. Не цель, а исчезновение эго.
Дотошный учитель
Прежде чем стать мудрым и сострадательным, учителю пришлось пройти через тернистый путь ошибок и заблуждений. Вот одно из них:
Когда он был директором одной из школ, однажды к нему пришел ученик и сказал, что хочет перевестись в другую школу.
- Почему, сынок? Что стряслось? Что тебя не устраивает? У тебя ведь отличные оценки!
- Ничего не случилось, сэр. Просто я хочу перевестись в другую школу, и все.
- Может, дело в учителях? Может, ты кого-нибудь не любишь среди них?
- Нет, сэр. Дело не в учителях.
- Может, тогда в учениках? Ты что, подрался с кем-нибудь?
- Нет. Ничего подобного не было.
- Может, плата за обучение слишком высока?
- Нет, сэр. Дело не в этом.
Директор надолго замолчал, надеясь, что длинная пауза заставит ученика сказать правду. Неожиданно ученик стал утирать слезы. Директор понял, что победил. Самым мягким голосом, самым понимающим тоном он сказал:
- Ты плачешь потому, что тебя что-то беспокоит, верно?
Мальчик кивнул.
- Ну, ответь, пожалуйста, почему ты плачешь? Мальчик посмотрел в глаза директору и сказал:
- Потому что вы задаете мне все эти вопросы.
Тюрьма для одного ребенка
Однажды власти приняли решение открыть исправительное учреждение. Для консультаций пригласили известного педагога. Он выступил со страстной речью, призывая к гуманным методам обучения в колонии; он призвал сосредоточить все усилия на том, чтобы с детьми работали компетентные педагоги, чтобы к детям относились с добротой и лаской.
Закончил он словами:
- Если хотя бы один ребенок будет спасен от морального разложения, то можно считать, что все средства и труд, вложенные в это учреждение, окуплены.
Позже член совета спросил его:
- Ты что-то напутал. Разве могут все средства и труд быть оправданы спасением лишь одного мальчика?
- Если бы это был мой ребенок, то да, - последовал ответ.