– Нет, считывание идёт с физического мозга, а импульсное кольцо участвует в приёме импульсов от Определителя и передаче их человеку.
– А как же тогда некоторые Определители слышат просьбы отдельных людей?
– Вариантов несколько. Могут считать через компьютер, могут услышать в церкви в энергетическом канале. Если же ученик достиг уже высокого уровня развития, а следовательно, обладает высоким энергопотенциалом, то он силой собственной мысли может пробиться к Определителю. Они слышат сильные энергетически мысли.
– Когда человек желает получить новые знания и мысленно работает в желаемом направлении, и в итоге получает новую информацию, то куда происходит подключение: к компьютеру Учителя или к общему банку информации?
– За счёт упорной и постоянной работы мысли человек пробивает канал только к компьютеру Определителя. А Он уже смотрит – надо ему отвечать на запрос или не надо. Общение между ними ведётся через компьютер.
– Когда какая-то информация идёт снизу от человека к Определителю, искажается ли она? Помех на её пути, наверно, встречается, много.
– Нет, снизу идущая информация не искажается. В этом отношении связь налажена хорошо. В вашем материальном мире такое грубое поле, что оно само является защитой для тонкой мыслеформы.
– Многие учёные получают новую информацию от Определителя через компьютер?
– Да. Учёные, изобретатели, поэты и многие другие интеллектуалы, политические и общественные деятели за счёт собственной силы мысли пробивают канал связи к своему Определителю.
– Учёным информация посылается без прошения с их стороны. По какой причине Определитель решает послать ему новую информацию или идею?
– Для продвижения человечества вперёд периодически требуется внедрение в общество каких-либо новых идей или знаний. И чтобы правильно принять какую-то специфическую информацию, человек должен быть грамотным специалистом в этой области знаний. Поэтому подбирают наиболее продвинутого человека или того, который упорным трудом в данном направлении заслужил поощрение в форме посылки ему чего-то нового. И через компьютер Определителя ему спускают то, что в ближайшее время потребуется его народу. Но бывает и другое. Например, Учитель видит, что ученик попал в безвыходное положение, зашёл в тупик, отчего в его психике произошёл какой-то сдвиг. И тогда, чтобы сдвинуть ведомого с мёртвой точки, вывести из тупика, Учитель посылает ему новую информацию или идею. Это даёт ему толчок в развитии, и он продолжает своё совершенствование дальше. Так что дать человеку новую информацию или не дать, зависит от программы ученика и решения Определителя.
– А почему зависит от программы, и каким образом?
– Программа всегда задаёт продвижение ученика до какого-то предела. Если он не достиг его в ходе прохождения пути, то новая информация посылается. Если достиг, то ничего нового сверх положенного ему дано не будет, но его могут подключить к творчеству или занять ещё чем-нибудь, то есть ему постараются сменить род деятельности, чтобы развитие продолжалось, но уже в другой сфере познания, соответствующей этому же Уровню развития. Происходит набор разных типов энергий одного Уровня.
– Средний человек, как и низкого уровня развития, тоже не может пробить канал связи к своему Определителю?
– Может, так как такая душа уже накопила в себе достаточный объём энергии эмоционального плана. Существует ещё вариант подключения к Определителю через стрессы. Нервное возбуждение, сильные эмоции, сопровождающие нервное потрясение, дают мощный выплеск энергии. У малоразвитого человека такого запаса нет, он не успел его ещё накопить, и поэтому его эмоции будут носить характер грубых, низких выплесков, распространяющихся в нижних слоях Земли и не способных подняться вверх. А у среднего человека накоплен уже достаточный резерв энергий более высокого типа, способных при эмоциональном стрессе молниеносно устремиться вверх и пробить канал к Определителю. Он начнёт слышать своего ученика напрямую. Конечно, этот процесс сам по себе сложен. Срабатывает цепь передаточных механизмов. Сначала идёт мощный нервный толчок в мозг, сильные эмоции сообщают огромную стартовую энергию импульсу потрясения человека, и сигнал достигает компьютера Определителя. У того как бы загорается красная лампочка. Он проверяет ситуацию и помогает подопечному справиться с ней или подсказывает телепатически пути выхода из неё.
– При подобных потрясениях чакры у человека открываются? Могут ли при этом открыться какие-то сверхспособности?
– Нет, на открытие чакр и сверхспособностей стрессы не влияют в том плане, в котором думает человек. Для этого необходима упорная работа над собой в энергетическом плане. Если человек в прошлых воплощениях не построил себя соответствующим образом, то никакие стрессы не помогут; если же он построил, то стресс может послужить дополнительным импульсом к включению механизма, построенного индивидом в течение многих жизней.
– Всегда ли даётся человеку возможность подключаться к своему Определителю через стрессы?
– Нет, это не возможность, а случайность. Ситуации, которые вызывают у человека стресс, даются ему для наработки каких-то качеств, набора в матрицу энергии определённого типа.
– А есть ли ещё способы пробивки канала связи к своему Определителю? Например, через усиленную работу он может пробиться к Нему?
– Путь через усиленную работу не всегда приводит к желаемому результату. Средний человек не сможет этого добиться, так как его энергопотенциал ещё недостаточен для этого. Под гипнозом можно человека подключить к компьютеру, но потом это чревато последствиями для самого человека, его психики.
– Когда импульс-приказ посылается с верхнего Уровня вниз, это сопровождается большими затратами энергии?
– Нет. Если идёт сверху, следовательно, более высокий потенциал проникает в структуры со слабым потенциалом и здесь не требуется особых затрат энергии. Физическая материя обладает слабым потенциалом.
– Значит, если импульс идёт снизу вверх, то на это тратится больше энергии?
– Да, посылка импульса снизу вверх требует больших энергетических затрат для человека. Слабый энергетически индивид создаёт и слабый импульс, которому трудно попасть в вышестоящие энергетические структуры с большим потенциалом. Поэтому импульсу приходится сообщать дополнительную энергию.
– Следовательно, контактёры, пробиваясь к Определителям, тратят большое количество собственной энергии?
– Естественно. Очень большое. Поэтому у многих из них после контактов очень сложно со здоровьем. Но Мы помогаем им потом восстанавливаться.
– Но в то же время Вы тоже посылаете через контактёров энергию на Землю. Эта энергия не восстанавливает их?
– Эта энергия предназначена для планеты, она другого качества. А человеку необходима энергия его собственного диапазона. Но раз контактёр работает на Нас, то Мы необходимое восполнение энергии обеспечиваем ему после контактов.
– Определитель обладает более мощной энергией, чем человек. В связи с этим – пользуется ли Он гипнотизированием людей в каких-то ситуациях?
– Гипноз по цели достижения – это то же самое, что и посылка импульса. Гипноз заставляет человека выполнять то, что желает Определитель. Но и импульс несёт то же, он заставляет ученика делать то, что требуется.
– А если ученик желает произвести действия, нарушающие программу, а Определителю надо этому воспрепятствовать, может ли Он заставить ученика делать то, что положено, под гипнозом.
– Нет. В подобных случаях Он посылает ему мощный импульс, и ситуация выправляется.
– Общение Учителя с учеником происходит только через импульсы или ещё и телепатически?
– Для телепатической связи человек пока не готов, за исключением отдельных единиц. Он не развил себя должным образом, хотя это уже планировалось достичь к двухтысячному году. Поэтому связь с учеником будет и дальше вестись через компьютеры и посылаемые через них импульсы.
– У людей имеются методики по материализации своих мыслей и желаний. Эти методики сводятся к тому, что человек должен что-то очень хотеть и мысленно представлять это. И тогда якобы его желание реализуется и через какое-то время он получит то, что хотел. Такое может быть? И каким образом происходит подобная материализация?
– Конечно, реализация желаний происходит не через чудеса. Это то же самое, что и прошение. Никакой сказочной материализации, всё ведётся через ситуации, через построение взаимоотношений и энергораспределений, но не через какие-то фокусы и чудеса, как привык думать человек. Сильное желание чего-либо, например, приобретение машины, постоянное представление её, это своего рода медитация, которая помогает Определителю слышать своего ученика. Определитель сначала сам взвешивает – нужна ли машина ему, что это даст, будет ли способствовать продвижению в развитии. И если решает, что желаемое может помочь ученику продвинуться вперёд в каких-то познаниях или ещё чём-то, то Он сообщает об этом Выше – Управителям. Просит удовлетворить просьбу своего подопечного. Прошение снизу рассматривается Вышестоящими и выносится решение – дать или не дать. Это аналогично и прошению человека в церкви о своём здоровье. Всё решается аналогично. И когда вопрос решается положительно, Определитель начинает создавать человеку ситуации, которые помогают ему воплотить его мечту. Точнее, Он использует для этого имеющиеся в программе ситуации, но не создаёт никаких новых. Всё идёт через ситуации, через других людей.
– А каким образом маги добиваются материализации некоторых вещей?