13 января
Первый день занятий после новогодних каникул – это своеобразный карнавал школьных коридоров.
– Анохин, ты почему не на уроке?
– А у меня кровь из пальца взяли.
– Ну и что?
– Сил нет.
– Так вы же на математике головой работаете.
– Постучаться сил нет.
Стою у приоткрытой двери кабинета литературы.
– Итак, сегодня вы называете любое литературное произведение с фамилией автора на вторую букву алфавита, и я в течение 15 секунд озвучиваю фамилию полностью.
– Обелиск?
– Быков.
– Горячий снег?
– Бондарев.
– Классный журнал?
– Извините, кажется, я проиграла. Подскажите мне автора.
– Марина Витальевна Беляева.
– Это кто такая?
– Это вы, Марина Витальевна.
Смех – самое успешное слово урока. После этого слова можно творить чудеса.
четверг
14 января
Под старый Новый год приснился страшный сон. Будто сижу на уроке русского языка, она меня видит и никак не реагирует. Дети замерли, спины просят помощи, а у меня нет сил встать и прекратить безобразие.
– Я вам не Мона Лиза, улыбки засуньте в карман. Мне роденовский кулак больше по нутру. Ухну по столу – и звонка не потребуется. Вся школа вокруг оси завертится, у директора усы повыпадают, и завуч осой заверещит. На вешалке рукава пальто по швам обвиснут. У меня такие, как вы, фиалки занюханные, на ходу дохнут.
Проснулся и долго убегал глазами от ужаса сна до яви счастья.
пятница
15 января
Вопросы – это тот реликтовый лес, который вырубать не стоит. Ответы тупы и безнадежны.
Почему нынешние дети хотят быть депутатами, а не космонавтами?
Доброта даунов – это подсказка?
Может, музыка – это тот единственный мизер, который человеку удался?
Очеловечивать истину – это преступление?
Волосы – это единственная вольность головы?
суббота
16 января
Те, кто считает, что Россия трехмерна, как в былые времена, глубоко ошибаются. Нет больше трех великих вопросов: "Что делать?", "Кто виноват?", "Кому на Руси жить хорошо?". Вопрос все задают один и тот же, и в лоб: "Откуда деньги?" Вот эта одномерность наших людей меня пугает. Так мы докатимся до точки. А там не спрашивают. Я, конечно, привык работать в трехмерном, но попытаюсь опуститься до прямолинейности.
– Откуда деньги?
Общественный транспорт. Туда вхожу и выхожу немым, учитель обязан владеть актерским мастерством.
Хочется выпить. Ищу, где прячется автоинспекция, поднимаюсь метров на двести выше и предупреждаю водителей об опасности. Наши люди – благодарные люди. Стоять на одном месте можно не более двадцати минут. Дольше – рискованно. Кстати, их вполне хватает на "выпить и закусить".
Жена просит. Опечатываю мусоропровод на этажах с указанием причины: "Угроза инфекции". Вешаю замки на люки, ключи отдаю жене. Мало ей одного подъезда, организую второй.
Мне моей единой извилины для ответа вполне хватает. Одна – не скромность, а действительность нашего государства. В этой извилине у меня лежит лишь одно правило: "Не делай, как другие". А думать и выбирать после этого не стоит. У всех нюх не наихудший вариант. А у меня хоть какой, но не этот.
воскресенье
17 января
Начальник Южно-Уральской железной дороги прислал мне задачу. Вначале решил ее педагогически. Вызвал учителя информатики, который обучает сына начальника, заставил его научить ребенка решать. Затем перевел задачу в математическое русло и чуть усложнил. Повесил на всеобщее обозрение. Решения повалились одно за другим. Еще раз усложнил. Появились три достойных претендента. Позвонил начальнику и попросил три макета паровозов. Последний раз усложнил задачу. Никто не решил, даже преподаватели. Вся школа теперь ходит смотреть на забавные паровозики победителей.
понедельник
18 января
Пришла пора рассказать о детях значительных людей. Привели ко мне сына одного политика, мы с ним около месяца разбирались в математике, затем выпустил его в класс. Мамаша спрашивает: "Сколько я вам должна?" Я назвал сумму.
– Это не деньги.
Она полезла в сумочку, а я говорю: "Не в рублях, в долларах, пожалуйста".
Она удивилась, рассказала мужу. Он позвонил, обсудили сумму, решили, какую технику необходимо приобрести на эти деньги.
Привезли аппаратуру и попросили подписать бумаги на временное пользование. Звоню политику и спрашиваю: "А знания вашему сыну я тоже на время дал?" На этом вопрос был исчерпан, а техника работает.
вторник
19 января
Раз пошла такая пьянка – режь последний огурец.
Значительные люди сделали много замечательного для школы, без них она имела бы унылый вид.
Приводит один значительный человек сына и спрашивает меня: "Что делать: учитель есть, репетитор есть, а математика никак с места не тронется?"
Дал пацану задачу, он немного поковырялся и спрашивает:
– А вы мне не подскажете такую-то формулу?
– Формул я не знаю, у меня формуляры. Поройся в книге, в конспекте посмотри.
– Не нашел.
– А как ты работаешь на уроках и дома?
– А там мне или учитель, или репетитор подсказывают.
– Вот видишь, как вам всем хорошо. Вставай на руки.
– Зачем?
– Отжиматься будешь. Давай раз пятнадцать. Он молча отжался пятнадцать раз.
– Вспомнил формулу?
– Нет.
– Давай еще раз двадцать.
Он с трудом отжался. Мой ботинок находился рядом с его лицом.
– Не вспомнишь – пну.
– Вспомнил!
– Садись решай.
У него получилось несколько преобразований. Затем он снова скис.
– Вы не подскажите мне вот такую формулу?
– Отжиматься будешь?
– Нет, лучше вспомню. Вот так он впервые в жизни на глазах своего отца самостоятельно решил уравнение. А репетитор остался без зарплаты.
среда
20 января
Родитель одного двоечника обещал мне компьютер. Дни идут, а аппарата всё нет и нет. Заходит как-то этот родитель в мою школу и сообщает, что завтра в Лондон летит. На что я ему:
– И вы думаете, что долетите?
– А что?
– Вы слово не сдержали, почему авиакомпании держать обязаны?
Вечером он привез в школу долгожданный компьютер и улетел в Лондон.
четверг
21 января
Умные головы в министерстве образования придумали нормативное финансирование. В переводе на русский язык – все за столы, а там каждый свой паек хавает. И никому в голову не приходит, что школа – это спектр: от коррекционного до элитного, от столичного до сельского. А пайка, как в крытке, одна: хоть ты убивец, хоть лохотронщик. Будь добр выхлебать – не то в карцер.
пятница
22 января
Его переучили все учителя математики – и всё безуспешно. Дошла очередь до самой принципиальной и строгой. Но не выдержала и она.
– Этот ваш ученик кроме мата ничего не знает, даже углов.
– А вы, надеюсь, знаете, что в самом нецензурном слове, в первой букве – вертикальные углы?
– Это понятно, а где я смежные возьму?
– Они во второй букве этого слова.
– Вы хотите сказать, что накрест-лежащие – в третьей букве этого матерного слова?
– Я догадывался, что вы умная женщина…
суббота
23 января
Физрук почти волоком притащил шестиклассника.
– Дерется со всеми – сладу нет, не знаю, что с ним делать.
– Хорошо, оставляйте бандитика мне и идите на урок.
– Кем твой папа работает? Я думаю, он боксер.
– Нет! Мой папа пограничник.
– Позвони папе.
– Зачем?
– Поинтересуйся, что значит пересечь границу другого государства. – Я и сам знаю, что это преступление.
– Молодец! У каждого человека тоже есть государственная граница – это его кожа. – Я так не думал.
– Ну, что будем делать, нарушитель государственной границы?
– Не нарушать.
– Даешь мне слово пограничника?
– Даю.
воскресенье
24 января
По Герцену, глупость – огромная социальная сила; дальше он говорит о равномерности ее распределения. Господи, когда это было? Равномерность переродилась в равнодушие. А вся эта сила целиком навалилась на образование. Образумь ее, Господи. Пусть этой силы всем понемногу достанется. Ее соло на нас невыносимо.
понедельник
25 января
Директором школы любой дурак сможет работать. А вот все остальные профессии в образовании – редкость. Людей стоит беречь. С утра вместо или вместе с дворником убираем снег. Потом с техничками моем туалеты. Весь день с вахтером охраняем покой детей, а если он уходит отдохнуть, то приходится это делать в одиночку. Если у официантки в столовой месячные, помогаю ей накрывать столы. Порой и учителя болеют, тогда бегу на уроки. Директором работать – большого ума не требуется, главное – беречь редких людей.
вторник
