Илья Баксаляр - Тайны кривых зеркал стр 4.

Глаза молодого человека стали наливаться слезами, картинка начала расплываться, пока перед ним вновь не появилась бесконечная вселенная. Где-то внизу, в хранилище его воспоминаний, бурлил маленький котелок, наполненный страстями, они искрились и бурлили, стремясь перелиться через край и заполнить всю вселенную. Но пока котелок еще был недостаточно полон.

Зеркало снова задребезжало, и Артем оказался в ванной комнате, мать звала его есть. Весь день он ходил под впечатлением от увиденного утром. Молодой человек не помнил всех этих подробностей, но детские воспоминания часто вызывали у него неприятные ассоциации, в которых он никак не мог разобраться. Теперь Артем точно знал, какая глубинная боль уходила корнями в его детство. Работа сегодня вообще не заладилась, он ее и так не любил, а сегодня она ему просто опостылела. Эх, если бы не деньги, он бы здесь не работал, но ему нужно было зарабатывать на жизнь и половину зарплаты отдавать матери, которая постоянно попрекала его, что она всю жизнь кормила его и растила одна. Кое-как дождавшись конца рабочего дня, Артем пошел на тренировку. Пробежал на беговой дорожке пятнадцать километров, прокачал мышцы на тренажерах и вошел в раздевалку. Он был не доволен собой, своим лицом, фигурой, умственными способностями. "Неудачник я", – повторил он сам себе вслух. Придя домой, выпил чая и лег спать. Завтра опять на работу.

Глава 3

Утром Артем встал и, как обычно, направился в ванную комнату. Зеркало висело на привычном месте.

– Ну что, куда сегодня отправимся? – без всякого энтузиазма спросил он своего загадочного собеседника.

– Мы вновь вернемся в твою историю. Ты не против?

– Ладно, давай, – Артем равнодушно махнул рукой.

Все повторилось, как и в прошлые разы: таинственная дверь открылась – вселенная вращалась вокруг молодого человека, светились догорающим огнем вчерашние воспоминания, они все еще не давали Артему покоя. Вселенная расширялась перед ним до тех пор, пока не появилась новая картинка: мальчик одет в новую школьную форму, белая рубашка, начищенные до блеска черные маленькие ботиночки, аккуратненькая прическа на голове и сзади большой ранец с первыми учебниками и тетрадками. Он стоит на линейке, скоро его будут принимать в первоклашки. Такой трогательный и волнующий момент, неподалеку его мать, она смотрит по сторонам. Ей сейчас не до Артема: бывший муж обещал прийти на линейку, но она ему категорически запретила появляться здесь. Он добросовестно переводил ей половину своей зарплаты, она тратила деньги, но запрещала встречаться с сыном. Первый день в школе – это всегда праздник и для детей, и для их родителей. В жизни юных созданий наступает очень важный и ответственный момент – начало самостоятельной жизни. Отцу страшно хотелось увидеть сына на первой в его жизни линейке. Он все-таки пришел с большим букетом и хотел отдать его Теме, но бывшая жена как тигрица подскочила к мужчине, выхватила цветы и устроила страшный скандал. Все с недоумением смотрели на эту странную семейку. Артему было очень больно видеть ссору родителей, и в то же время чувство огромного стыда заполняло сознание маленького человечка, который впервые пришел в школу. Во взглядах окружающих читалось осуждение поведения родителей Темы и некое отчуждение от него, как от ребенка из неблагополучной семьи.

Началась учеба. Все дети рассаживались по партам, но с Артемом никто сидеть не захотел, а первая учительница Клавдия Акимовна, все еще находившаяся под впечатлением от ссоры его родителей, уже негативно оценивала своего нового ученика: "Так, этот Сидоров будет для меня проблемой". На первом же уроке, не узнав ребенка поближе, она вынесла ему свой окончательный приговор. Артем сидел на последней парте. Он с огромным вниманием слушал учительницу, часто поднимал руку, желая показать свои знания, но она просто не замечала этого, презрительно окидывая его своим холодным и высокомерным взглядом. Иногда Клавдия Акимовна вызывала его к доске, ей был неприятен этот худощавый ученик с большими черными глазами. Из-за безобразной выходки его матери на линейке она сделала вывод, что яблоко от яблоньки далеко не укатится, и все свое отвращение вымещала на Теме, который искренне верил ей и хотел учиться. Однако мнение педагога изменить было очень трудно. Все дети видели отношение учительницы к Артему. В этом возрасте педагог – самый авторитетный для ребенка человек. Слова и действия учителя не подвергаются сомнению и принимаются как должное и даже обязательное. Одноклассники видели презрительное отношение Клавдии Акимовны к Артему и понимали, что этот ученик не достоин их внимания и его положение намного ниже их уровня. Теперь весь класс вслед за учительницей презрительно относился к Артему.

Картинка с изображением класса поплыла, и молодой человек вновь оказался на просторах вселенной, огоньки с дикой скоростью носились по проводам и канатам. Внизу снова бурлил котел, но теперь кипение было намного сильнее, вспышки – ярче, а искры от огня поднимались все выше и выше, опаляя огнем часть вселенной. Где-то в глубине раздался голос матери: "Сколько можно тебя ждать?! Каша совсем остыла, я не служанка у тебя, чтобы по нескольку раз разогревать твой завтрак". Артем вернулся в реальность, он стоял в ванной, глядя в зеркало. Там он видел одинокого и несчастного школьника, которого презирает учительница и недолюбливает весь класс. Артем зашел на кухню, молча съел кашу и, не попрощавшись, пошел на работу. На кухне ворчала мать: "Хоть бы спасибо сказал! Растишь, растишь его, а взамен получаешь одну грубость. Весь в отца пошел, такой же неблагодарный человек".

Работа стала для Артема просто невыносимой, каждый день пишешь отчеты, собираешь планы, согласовываешь их с начальником отдела, рассылаешь по вышестоящим инстанциям. Скучная рутина, в которой нет ничего зажигательного и, главное, полезного. "Неужели я так до старости буду сидеть в этом отделе и перекладывать бумажки с одного стола на другой?" – эта мысль не покидала молодого человека. Он понимал, в каком болоте безысходности находится. Все одно и то же каждый день. Трамвайчик весь день будет бегать по одному и тому же маршруту, чтобы вечером опять вернуться в свое депо, которое он страшно ненавидел. Жизнь была мучительно однообразна, сера и пуста. Артем пришел домой поздно, он весь вечер гулял по городу, бессмысленно убивая время, так как ему не хотелось возвращаться к матери, слишком одиноко и неуютно он там себя чувствовал.

Глава 4

Артем встал рано утром, сделал зарядку и пошел в ванную. Раньше он приходил сюда, чтобы умыться, почистить зубы, привести себя в порядок, иногда болезненно смотрел на свое отражение в зеркале и с чувством неудовлетворения шел завтракать. Все что обычно полагается трамвайчику перед выходом в рейс. Но теперь Артем спешил к своему волшебному зеркалу, желая побольше узнать о своей истории и тайнах подсознания. По обыкновению, он подошел к зеркалу.

– Доброе утро! Ну что, сегодня опять отправимся в путешествие?

Зеркало слегка завибрировало и засияло слабыми отблесками света.

– Поехали! Ты готов?

"Готов ли я? – подумал про себя Артем. – Я только тем и живу, что жду утро, чтобы отправиться в свое детство и увидеть события, которые повлияли на мое формирование, сделали меня неудачником".

– Стоп! Стоп! Почему у тебя такой подавленный вид? А ну-ка улыбнись! – возмутилось зеркало. – Мы с тобой отправляемся в путешествие, в мир захватывающих приключений, и делать это надо с интересом, а не с кислым выражением лица!

– Хорошо-хорошо! – по-доброму ответил молодой человек. – Я готов! – и он прогнал все темные мысли, которые его постоянно одолевали.

Путешествие стоило того. Снова таинственная дверь, загадочный проход, потрясающая вселенная с миллиардами мерцающих огоньков. Артем опять стоял посреди огромного созвездия и множества канатов и проводов, по которым с бешеной скоростью мчались мерцающие огоньки. "Это мои мысли, они кодируются в электрические импульсы и создают сложные нейронные связи между светящимися капсулами, которые представляют нервные клетки. Все эти установленные связи преобразовываются в мысли, которые, затухая, уходят из памяти и откладываются в виде опавших листьев в дебрях подсознания". Пройти туда нельзя, большинство мыслей, зрительных образов, впечатлений и ощущений уходят в небытие в тайные библиотеки подсознания, где уже пылятся всю жизнь, и никто никогда о них не вспоминает. Артем часто пытался вспомнить какие-то моменты своей жизни, но, как ни напрягал память, ничего не получалось: подсознание умеет надежно скрывать полученную информацию в своих секретных библиотеках. Но только подсознание знало, что ни одно событие, ни одна мысль не исчезали и хранились здесь в качестве покрывшихся многолетней пылью книг. Каждая страница играла свою роль. Артем пока не догадывался о коварстве собственного подсознания, которое накапливало огромное количество нейронных связей и сохраняло их на всю жизнь. Но вот вселенная опять закрутилась. Огоньки понеслись по кругу, пока не превратились в единый светящийся круг, внезапно вращение прекратилось, и какая-то сила ударила Артема в спину. Он упал прямо на унитаз, трое разъяренных подростков били его в школьном туалете.

– Ну что, недоумок, за Иркой захотел приударить?