В ядерных хранилищах, о которых рассказывал дедушка, искусственно сконцентрированы радиоактивные предметы в одном месте.
- Ну, это все знают. Радиоактивные отходы свозят в специально построенные хранилища, которые тщательно охраняются от террористов. Специально обученный персонал следит за тем, чтобы не нарушалась технология хранения.
- Всё так, папа. Но, опасность - всё равно существует. И катастрофа - неминуема, её причина - чья-то специальная мысль, навязываемое людям неправильное решение.
- Этой проблемой, сынок, занимаются научные учреждения, в которых работают люди с высокими учёными степенями. Ты - не учёный, науку не знаешь, а потому, не можешь решать такую важную проблему.
Её решением должна занимается современная наука.
- Но, результат, папа? Ведь, именно в результате решений современной науки и подвергается человечество большой опасности. Я, конечно, не учусь в школе, не знаю науки, о которой ты говоришь, но...
Он замолчал и опустил голову.
- Что означает твоё "но"? Почему ты замолчал, Володя?
- Я не хочу, папа, учиться в той школе и изучать науку, ту, которую ты имеешь в виду.
- Почему не хочешь?
- Потому, папа, что наука эта ведёт к катастрофам.
- Но, другой ведь, науки нет.
- Есть. "Действительность только собой определять необходимо", - говорит мама Анастасия. Я понял, что это такое, и изучаю или определяю. Пока не знаю, как сказать точнее.
Надо же, как он твёрд в своих убеждениях, - подумал я и спросил:
- А, какова вероятность катастрофы по-твоему?
- Стопроцентная.
- Ты в этом убеждён?
- По теории вероятности и факту непротиводействия пагубной мысли, катастрофа - неминуема. Строительство больших ядерных хранилищ можно сравнить со строительством больших бомб.
- А твоя мысль, значит, вступила в противодействие пагубному.
- Да, я запустил в пространство свою мысль. И она победит.
- А конкретно, как твоя мысль решила вопрос о безопасном хранении ядерных отходов?
- Все ядерные отходы, сконцентрированные в больших хранилищах, необходимо расконцентрировать - вот моя мысль.
- Расконцентрировать - это означает разделить на сотни тысяч или даже миллионы маленьких кусочков?
- Да, папа.
- Простое решение. Но остаётся главный вопрос - где хранить эти маленькие кусочки?
- В поместьях родовых, папа.
От неожиданности, невероятности услышанного я некоторое время не знал, что и сказать. Потом почти выкрикнул:
- Бред! Полный бред придумал ты, Володя.
Потом, я немного подумал и сказал уже более спокойно:
- Конечно, если ядерные кусочки рассредоточить по разным местам, глобальной катастрофы можно избежать. Но, будут подвержены опасности миллионы семей, решивших жить в поместьях. А ведь, все люди хотят жить в экологически чистой местности.
- Да, папа, все люди хотят жить в экологически чистых местах. Но таких мест уже почти не осталось на земле.
- И здесь, в тайге, тоже не экологически чистое место?
- Здесь место относительно чистое. Но, не идеальное, не первозданное. Идеальных - нигде не осталось.
Облака из разных мест, бывает, и сюда приносят кислотные дожди. Травинки, деревья, кусты пока справляются с ними, но ведь, грязные места с днём каждым лишь грязнее получаются.
И с каждым днём таких мест всё больше. Вот потому не отступать от грязного, а наступать сейчас необходимо.
"Творить самим необходимо чистые места", - так мама говорит.
Из множества возможных вариантов, мысль моя выбрала один, нет у неё другого варианта.
Рассредоточить, приручить, для жизни пользу извлекая, хранить в поместье маленький кусочек - безопаснее, так мысль говорит.
- А, где в поместье? В кладовке? В сейфе? В погребе эту капсулу с радиоактивным содержанием хранить? Тебе мысль твоя ещё не подсказала?
- В земле закопанной, не менее, чем на девять метров, хранить необходимо капсулу.
Я задумался над невероятным, на первый взгляд, предложением сына и всё больше стал склоняться к мысли: рациональное зерно в нём, всё же, есть.
По крайней мере, предложенный им вариант хранения ядерных отходов действительно полностью исключает возможность масштабных катастроф.
Что же касается загрязнения в конкретном поместье, то его действительно можно избежать, да ещё и пользу извлечь.
Может, придумают учёные что-то, наподобие маленького реактора. Или ещё что-нибудь.
Вдруг, меня тоже осенила мысль.
Это надо же! Вот она! Вот ещё одна причина, объясняющая необходимость рассредоточения хранилищ с радиоактивными отходами. Деньги!
Огромные деньги платят иностранные государства за хранение этих отходов.
На них и строятся хранилища, содержится обслуживающий персонал и целые охранные управления.
Часть денег, как водится, исчезает неизвестно куда. А пусть эти деньги платят каждому поместью, где хранятся капсулы с радиоактивными отходами.
Здорово! И безопасность заражения будет гарантирована, да, при этом, ещё и деньги людям платить будут.
В настоящее время никто не может безопасность гарантировать даже тем, кто живёт вдали от хранилищ.
Когда случилась авария на Чернобыльской АЭС в Украине, заражению подверглись части территорий не только Украины, но и России, Белоруссии. Облака могли разнести загрязнение на сотни и даже тысячи километров.
Таким образом, предложение сына, пусть пока концептуальное, требующее детализации, всё же, заслуживает самого пристального внимания и учёного мира, и правительств, и главное - общественности.
Прохаживаясь вдоль берега озера и занятый своими мыслями, я совсем забыл о сыне. А он - молча стоял на том же месте, наблюдая за мной.
Воспитание не позволяло ему первым обратиться ко мне. Прервать мысль размышляющего человека здесь считалось недопустимым.
Я решил перевести разговор на другую тему.
- Ты, значит, всё время размышляешь о разных проблемах, Володя, а обязанности у тебя есть какие-нибудь? Какую-нибудь работу тебе поручено выполнять?
- Работу?.. Поручают?.. Я всегда занимаюсь тем, чем захочу. Работу? Что подразумевается под словом "работа", папа?
- Ну, работа - это когда ты делаешь какое-то дело, и тебе за него платят деньги. Или делаешь дело, которое приносит пользу всей семье.
Вот мне, например, в твои годы, родители поручали за кроликами ухаживать. И я ухаживал. Траву для них рвал, кормил, клетки чистил. А кролики приносили семье нашей доход.
Володя, выслушав меня, вдруг, сказал немного возбуждённо:
- Папа, я тебе сейчас расскажу об одной обязанности, которую я сам себе поручил. Это - очень радостная обязанность. Только ты сам определи, работой она называется или нет.
- Расскажи.
- Тогда, пойдём, покажу тебе одно место.
"Гуси, Гуси!" - "Га-Га-Га"
Или - суперзнания, которые мы теряем
Мы с сыном стали удаляться от озера. Володя шёл впереди. Он как-то изменился: из рассудительного и сосредоточенного превратился в радостно-возбуждённого.
Иногда перекруживался на ходу, подпрыгивал и быстро рассказывал:
- За кроликами я не ухаживал, папа. Делал другое дело. Как же его назвать? Рожал... не подходит. Сотворял? Тоже не очень подходит. Да, вспомнил. У вас это называется высиживать яйца. Значит, я высиживал яйца.
- Как это - высиживал? Яйца высиживает курица-наседка или иная птица.
- Да, я знаю. Но мне необходимо было самому их высидеть.
- Зачем? Ты по порядку всё расскажи.
- По порядку. Хорошо, всё случилось по такому порядку. Я попросил дедушку найти мне несколько яиц диких уток и диких гусей. Дедушка сначала поворчал немножко, но, через три дня, принёс мне четыре больших гусиных яйца и пять поменьше - утиных.
Дальше - по порядку: я выкопал небольшую ямку, положил на дно оленьего навозу с травой, закрыл всё это сухой травой, сверху положил все принесённые Дедушкой яйца.
- Зачем навоз понадобился?
- Он даёт тепло. Яйцам необходимо тепло, чтобы вывелись из них птенцы. И сверху им тепло необходимо. Сверху я иногда сам ложился, закрывая ямку животом своим. Когда прохладно было или дождь шёл, поручал над ямкой лежать медведю.
- А как же медведь яйца не подавил?
- Так медведь большой, а ямка с яйцами маленькая. Он же лежал над ямкой, а яйца на дне. А я - то волчице поручал охранять яйца, то сам спал рядом, пока они не стали проклёвываться. Это - так радостно смотреть, когда проклёвываются. Только не все высиделись.
Из девяти яиц получилось два гусёнка и три утёнка. Я кормил их зёрнышками травы, протёртыми орешками и сам поил водой. Всегда, когда кормил их, приглашал разных зверей, которые живут на нашей территории.
- Зачем?
- Чтобы видели они, как я ухаживаю, поняли, что их нельзя трогать, а наоборот, нужно охранять. Спал тоже рядом с ямкой, в которой родились утята и гусята, а когда холодные ночи случались или дождь шёл, медведю рядом спать поручал. Птенцы прятались в его теплой шерсти, и им было хорошо.
Дальше, если по порядку... Вокруг ямки я натыкал колышков и сплёл плетень из веток, сверху тоже гнездо закрыл ветками. Гусята с утятами подросли и научились вылезать из своей ямки.
А я ходил вокруг их гнезда и вот так отрывисто посвистывал: "Тю-тю-тю". Они сразу вылезали и бежали за мной.
За медведем бегать пытались, но я их отучил. Медведь может уйти далеко, а они погибнуть могут.