14. Темперамент и характер
Под темпераментом понимаются индивидуальные особенности личности, определяющие динамику протекания его психических процессов и поведения. Это ритм, темп, продолжительность и интенсивность психических и эмоциональных процессов, а также некоторые внешние особенности поведения личности, а именно активность, подвижность, быстрота или замедленность реакций и т. д.
Выделяют следующие основные компоненты, определяющие темперамент:
1) общая активность психической деятельности и поведения человека. Она проявляется в различной степени стремления к активному действию, к познанию и преобразованию окружающей действительности, к проявлению себя в различных сферах деятельности;
2) двигательная или моторная активность подразумевает состояние активности двигательного и речедвигательного аппарата;
3) эмоциональная активность протекает в эмоциональной импульсивности, впечатлительности, эмоциональной подвижности.
Темперамент представляет собой природную основу проявления в личности психологических качеств. Различные научные психологические исследования и педагогическая практика показали, что темперамент может изменяться под влиянием условий жизни и воспитания человека.
Сангвиника характеризует общительность, он быстро сходится с людьми, с легкостью переключается с одного вида деятельности на другой. Он способен контролировать свои эмоции. Его речь громкая, быстрая, отчетливая и сопровождается мимикой и жестами.
Для человека флегматического темперамента свойственна медлительность, спокойствие, уравновешенность. В деятельности такой человек проявляет продуманность и упорство.
Люди холерического темперамента чрезмерно подвижны, неуравновешенны, легко возбудимы. У людей такого типа все психические процессы протекают быстро и интенсивно.
У меланхоликов психические процессы протекают медленно, и они с трудом реагируют даже на сильные раздражители.
Характер представляет собой совокупность индивидуальных психических свойств, которые проявляются у человека в типичных условиях, а также находят выражение в типичных способах деятельности в таких же условиях. Характер - это индивидуальное сочетание различных свойств личности, которые определяют отношение человека к действительности и выражаются в его поведении и поступках.
Характер тесно связан с различными сторонами личности, а именно с темпераментом и способностями. Темперамент оказывает влияние на проявление характера и своеобразно окрашивает различные его черты. С характером неразрывно связаны способности человека. Физиологической основой характера является совокупность черт типа высшей нервной деятельности и сложных устойчивых систем временных связей, которые вырабатываются в течение жизни человека.
15. Личность и социальная группа
Личность представляет собой устойчивую систему психологических, мировоззренческих и поведенческих признаков, которые характеризуют человека. Личность является производной от общественного развития и включения людей в систему общественных отношений путем активной деятельности и общения. Личность - это общественное явление. От этого понятия не может отойти ни одна общественная наука, однако изучает личность со своей позиции. Например, психология обращает внимание на внутренний мир человека, на его структуру и на его формирование и развитие.
Формирование личности происходит:
1) на основе совокупности врожденных и приобретенных биологических предпосылок;
2) в процессах социализации личности и ее воспитания: освоения социальных норм и функций. Вся человеческая жизнь протекает в рамках тех или иных социальных групп.
Социальная группа представляет собой совокупность индивидов, объединенных однородными интересами, профессией или деятельностью и т. п. Индивиды существуют в социальной группе в состоянии взаимозависимости между собой. Они имеют общие для них нормы и преследуют общие цели, решают одинаковые задачи. Индивиды участвуют во многих группах, но эти группы имеют неодинаковые функции. Все группы оказывают влияние на своих членов и заставляют их соответствовать нормам группы.
Виды социальных групп:
1) постоянные, временные и случайные группы;
2) свободные и обязательные группы;
3) формальные и неформальные рабочие группы.
Эффективность деятельности социальных групп зависит от разграничения их функций и от независимости их от интересов отдельных лиц группы.
Ранговое структурирование группы - это выделение в группе индивидов, способных лучше других выполнять различные задачи. В повседневной жизни люди бывают включены в несколько малых групп, таких как семья, трудовой коллектив, различные группы по интересам и т. п.
Поведение индивидов в социальной группе определяется системой общественных норм и социальных мер воздействия, которые призваны обеспечить подчинение нормам группы и подчинены социальному контролю. Разнообразная система мер поощрения и принуждения, а также использование мер пресечения необходимы для воздействия на личность в различных ее проявлениях, которые связаны с интересами социальной группы. Общественный контроль базируется на соотношении поведения каждой отдельной личности с признанными нормами поведения, которые устанавливаются в конкретном обществе и основаны на всеобщем признании системы общественных ценностей.
Социальная группа занимает определенное положение в системе общественных отношений, и в ее сознании закрепляются элементы общественного сознания. Социальные группы влияют на личность не только на уровне сознания.
16. Социализация и социальная справедливость
Понятие "социализация" происходит от лат. socialis - "общественный". Социализация представляет собой процесс восприятия индивидом конкретной системы знаний и норм, а также ценностей, которые позволяют ему существовать в качестве полноправного члена общества. В социализацию входят социально-контролируемые процессы целенаправленного воздействия на личность, а также спонтанные процессы, влияющие на формирование личности. Социализация представляет собой совокупность внешних воздействий, которые определяют проявление имманентных индивиду биопсихологических импульсов, а также процесс формирования целостной характеристики индивида. Выработка в процессе восприятия социального опыта и культуры ценностно-нормативной ориентации индивида, при которой предписания социальных норм воспринимаются ею как собственные жизненные установки, является одним из основных направлений социализации личности. Этот процесс включает в себя воспитание активной социальной ответственности, осознание своей обязанности перед обществом, необходимости соблюдения социальных норм. Этот факт обеспечивает должное поведение личности, высокую степень социальной ответственности человека. Высшим уровнем социализации личности считается самоутверждение личности и реализация ее внутреннего потенциала. Данный процесс осуществляется в соответствии с конкретной социально-психологической установкой, содержание которой напрямую зависит как от ролевых позиций субъекта, так и от внешних условий, т. е. воздействия общественной микросреды. Психологией изучаются разные аспекты социализации, а именно механизмы деятельности и освоения нового опыта, в том числе на разных стадиях жизненного цикла личности, асоциальной психологией - социализирующие функции непосредственного окружения и межличностных отношений. Социальная справедливость включает в себя нравственную оценку общественных отношений, которая обуславливает общественные отношения в целом и отношение общества к личности. Социальная справедливость - это общая нравственная оценка отношений, которые сложились в обществе, а также отношение всего общества в целом к конкретному индивиду. Социальная справедливость в огромной степени предоставляет возможности личности для самореализации в конкретных сложившихся общественных условиях. Понятие социальная справедливость характеризуется как общественные достижения и социальные задачи, которые предстоит осуществить личности, чтобы привести всю систему общественных отношений к социальной справедливости. Социальная несправедливость приводит к невозможности самореализации индивида, а это, в свою очередь, накаляет социальное напряжение в обществе как для отдельной взятой личности, так и для целых социальных групп.
17. Сознание, ответственность и правосознание
Сознание - это одно из базовых понятий философии, социологии и психологии. Это способность идеального воспроизведения окружающей действительности и специфические механизмы, формы данного воспроизведения на различных его уровнях.
Сознание выступает в двух формах:
1) индивидуальной (личной);
2) общественной.
В психологии сознание трактуется как психическая деятельность, которая обеспечивает:
1) обобщенное, полное и целенаправленное отражение окружающей действительности;
2) выделение личности себя из действительности и противопоставление себя ей как субъекта объекту;
3) целеполагающую деятельность личности;
4) контроль и управление поведением индивида, способность отдавать себе отчет в происходящем.