Коуч: Если зона комфорта определяется Вашим состоянием, как происходят изменения сейчас?
Клиент: Я поняла. Зона комфорта – это не обстоятельства, а моё внутреннее состояние. Я искала её вовне, а надо внутри себя! Я всё время убегала от себя, пытаясь менять обстоятельства, а на самом деле надо было найти зону комфорта внутри себя, тогда и обстоятельства изменятся. Вы же сами сказали, что они – проекция наших состояний!
В обоих случаях удалось выявить скрытую мотивацию клиентов, которая заставляла их двигаться в обратном направлении от желаемого результата. Мы нашли ошибочную дефиницию клиента – то, во что он неосознанно верил и что определяло его действия. И затем создали другую дефиницию, которая соответствует его целям и развитию.
Клиент: Я хочу бросить курить.
Коуч: И в чём же дело?
Клиент: Но я же курю почти 20 лет! Это привычка. А Вы знаете, что от привычки очень трудно отказаться!
Коуч: Хотите сказать, что привычка не даёт Вам бросить курить?
Клиент: Да.
Коуч: Ок. Дайте мне дефиницию слову "привычка".
Клиент: Привычка – это то, что я делаю на автомате и не осознаю, что я это делаю.
Коуч: Замечательно! То есть причина того, что Вы не можете бросить курить, основывается на Вашем понятии слова "привычка". Давайте её заменим. Хотите, я поделюсь своим определением слову "привычка"?
Клиент: Да, конечно!
Клиент: Привычка – это то, что я делаю на автомате и не осознаю. Но если я осознаю, значит у меня больше нет привычки. Если я продолжаю курить и знаю, что это вредно, это уже не привычка, а мой выбор!
Клиент: Класс!
Коуч: Чувствуете разницу? Вы не могли бросить курить, потому что думали, что это трудно и от вас мало что зависит. Вы были жертвой слова "привычка". А его новое значение даёт Вам свободу выбора. Вы берёте ответственность за свои действия!
Клиент: То есть я сама сейчас могу выбирать: курить или нет?
Коуч: Да! Вы решаете!
Клиент: То есть у меня сейчас нет привычки, но каждый раз, когда я курю, я делаю выбор! Но я не хочу курить! Почему я делаю выбор в пользу того, что мне не нравится?
Коуч: Осознанно Вы не делаете выбор в пользу курения. Вы понимаете, что это вредит здоровью, но бессознательно – да!
Клиент: А как понять, почему я это делаю?
Коуч: Вы должны открыть для себя, какие важные потребности удовлетворяете через курение. То есть Вы должны осознать скрытую позитивную мотивацию.
Клиент: А это как?
Коуч: Скажите, что хорошего Вам даёт курение?
Клиент: Не знаю…Спокойствие, наверное, расслабление, у меня больше контакта с собой.
Коуч: Что Вы чувствуете, когда курите?
Клиент: Классное состояние…
Коуч: Классное, как что?
Клиент: Я очень расслаблена, спокойна, в согласии с собой и миром.
Коуч: Значит, через курение Вы удовлетворяете потребность в расслаблении и гармонии с собой. Нам надо найти для этого более экологичные способы.
Клиент: Это как?
Коуч: Чем Вам нравится заниматься, и при этом Вы успокаиваетесь?
Клиент: Мне очень нравится слушать записи медитаций. После них так хорошо на душе.
Коуч: Замечательно! Что-то ещё?
Клиент: Я бы хотела сама научиться медитировать без каких-либо записей.
Коуч: И как Вы можете это сделать?
Клиент: У нас в городе есть клуб для медитаций, где обучают различным способам расслабления. Давно хотела записаться, но всё откладывала.
Коуч: Видимо, пришла пора это сделать, тем более, это поможет бросить курить.
Клиент: Да. Это мотивация!
Коуч: Когда Вы сможете записаться на курс по медитации?
Клиент: После встречи с Вами сразу же позвоню в клуб.
Коуч: Напишите мне потом, что Вы узнали, ладно?
Клиент: Обязательно!
Эмоции
Душа – облако эмоций, завёрнутых в тело.
Сабир Омуров
Если причина всех негативных переживаний – убеждения, в которые мы сами поверили, казалось бы, чего проще? Найти их и изменить! Но почему же, если всё настолько легко, уходит масса времени и усилий, чтобы разобраться с какой-то сложной ситуацией?
Загвоздка кроется в негативных эмоциях, стоящих перед убеждением, с которыми человек неминуемо столкнётся, приближаясь к нему. Он рефлекторно постарается их избежать, примерно, как когда одёргивает руку, почувствовав боль. Вопреки тому, что эмоции, как маячки, указывают на негативное убеждение, ставшее причиной неприятной реакции, человек часто сворачивает с полпути, так и не добравшись до корня своих проблем. Почему?
Он боится оказаться с эмоцией один на один, так как с ней связано много страданий и боли. Тяжёлое чувство посещает не в первый раз. Человек знаком с ним давно, с раннего детства. И оставаться с ним наедине означает снова погрузиться в ту же самую боль, как тогда.
Но сделать это крайне необходимо, иначе убеждение-первопричину никогда не постигнуть, ведь именно данная эмоция стоит на пути решения больного вопроса.
Как же так? В первой главе я говорила о том, что причиной всех эмоциональных состояний являются убеждения, а сейчас утверждаю, что виной всему эмоции? Никакого противоречия здесь нет. И сейчас вы это поймёте.
Да, действительно, источником любых состояний, как позитивных, так и негативных, являются убеждения, принятые от других в период взросления. Все события жизни толкуются на их основе.
Помните цепочку восприятия реальности?
Убеждение → Толкование → Эмоция → Мысль → Действие → Результат
В ней нет ошибки, но эта цепочка принадлежит человеку, который уже имеет убеждения. А что находится до них?
Давайте проследим за последовательностью восприятия реальности ребёнка.
Грудной малыш ещё ничего не понимает, так как его ментальное тело не развито и в нём нет ни единого убеждения. Зато маленький человечек уже умеет чувствовать! Эмоциональное (чувственное) тело развито у него с самого рождения. Таким образом, его цепочка восприятия реальности состоит только из эмоций и действий:
Эмоция → Действие → Результат
Если ребёнок голоден или болен, он плачет. Когда сыт и спокоен – улыбается. По мере развития он начинает различать тех, кто заботится о нём. Узнаёт маму и папу, бабушек и дедушек. Он понимает первые слова и даже пытается повторять за взрослыми отдельные звуки. Сначала они ясны только близким, но постепенно ребёнок учится произносить слова более чётко. С развитием речи начинает формироваться его ментальное тело. Малыш уже способен осмыслить, что ему говорят, и сам формулирует простейшие сообщения, пока из одного слова: "папа", "мама", "вода", "кушать" и так далее.
До пяти лет ребёнок получает невероятное количество информации. Он впитывает от родителей всё – как хорошее, так и плохое. Позитивные установки усваиваются наравне с негативными убеждениями. На первых порах он принимает всё за чистую монету, пусть пока ничего не подтверждено на практике. Затем совершает первые шаги в познании приобретённых истин, получает собственный опыт в реальности, делая вывод, что хорошо, а что плохо.
Помимо чужих убеждений ребёнок так же активно формирует и собственные. Он идёт в детский сад, где понимает, что здесь всё иначе, не так, как дома.
Представьте: однажды на детской площадке у него отбирают любимую игрушку. В желании вернуть, он просит её у обидчика, но тщетно. Малыш не знает, что делать. Может, отнять её силой? Но мама же говорила, что драться нельзя! И ребёнок рассказывает воспитательнице о своём горе. В тот день она оказалась не в духе и поэтому ответила, чтобы он разбирался сам. Он растерян и не знает, как ему быть. Начинает плакать. Он чувствует сильную обиду и бессилие. В эту минуту к нему подходят другие дети и смеются над ним. К обиде и беспомощности прибавляется ещё и стыд! В его маленькой головке проносятся разные мысли: "меня никто не любит", "я никому не нужен", "я плохой".
В этот же день ребёнок нечаянно наступил одной девочке на ногу и услышал ответные слова в свой адрес: "Ты плохой!". Они подтвердили его собственные мысли, что он плохой и его никто не любит.
На следующий день папа обещал отвести его в цирк, но из-за хронической занятости не смог, и снова обнадёжил: "Сходим в другой раз". А малыш так ждал этого события, так мечтал о цирке!..
Вечером он становится очевидцем разговора матери с отцом: "Если бы ты хоть чуточку нас любил, то находил бы для нас время и пошёл с ребёнком сегодня в цирк! Ты нас не любишь!". Невольный свидетель мало что понял из разговора взрослых, но для себя получил подтверждение мысли "меня никто не любит".
Так, ребёнок сформировал негативное убеждение, в основу которого легли эмоции обиды, бессилия и стыда. Это не просто предположение, а событийно доказанный факт! Пусть это мнение субъективно, но для ребёнка – чистая истина. Впоследствии к первым доказательствам добавятся новые, что лишь укрепит уверенность в том, что тогда он оказался прав.
Когда убеждение становится истиной, то есть подтверждается реальными фактами, оно воспринимается как данность и переходит в бессознательное. И теперь уже не надо искать ему доказательства, в него верится автоматически.