"Известие о том, что Вас лечит новым способом "большевик", хотя и бывший, меня ей-ей обеспокоило. Упаси Боже от врачей-товарищей вообще, а от врачей-большевиков в частности! Право же, в 99 случаях из 100 врачи-товарищи "ослы", как мне один раз сказал один хороший врач… Пробовать на себе изобретения большевика - это ужасно!"
Письмо написано в 1913 году. Как вы думаете, многое ли с тех пор изменилось? И как вы дальше собираетесь жить? Хорошо? Или как всегда? Это повод для принятия решения и его активного внедрения в жизнь. Чтобы найти, надо потерять! Находим здоровье, теряем хвори. Полагаю, что это достойный обмен!
"Нет такого здоровья, которого нельзя было бы лишиться с помощью медицины".
Лет 15 назад ко мне на прием пришла семейная пара, которая собиралась подавать на развод. Прожили супруги вместе около 15 лет. Было на приеме все: и крик, и слезы, и воспоминания о счастливых годах, и остальное… Напоследок, перед тем как выйти из кабинета, жена бросила в лицо мужу гениальную фразу:
- Если бы не ты, у нас была бы идеальная семья…
Я замер в восхищении. Не каждому в жизни дана возможность сказать такое, что останется в памяти кого-либо на долгие годы.
Именно так люди проходят мимо друг друга. Они игнорируют саму возможность диалога: "Если бы не ты… то у нас…" Потрясающе. Какое тут взаимодействие? Какое поддержание приемлемых отношений?
В былые времена люди не умели писать электронных писем и поздравляли друг друга по старинке - с помощью открыток, которые посылали обычной почтой. Так вот, в одном почтовом отделении закончились поздравительные открытки "С Новым годом!". Работницы не растерялись и исправили поздравительные открытки "С новосельем!". Возможно, с точки зрения правописания это была не лучшая фраза, но задачу они решили. Новый текст гласил: "С Новогодьем!" Неплохая идея, не так ли?
Мне на ум пришел один показательный пример.
Итак, средневековый Китай, какие-то царства успешно воюют. Под ударом находилось, например, царство Ю. Войска встали напротив друг друга, и их разделяла довольно широкая и глубокая река. Сама по себе она была приличным оборонительным рубежом. Только мало стрел… Как обычно: война на дворе, а мы не готовы… Сделать их невозможно, а жить хочется. Победить тоже. Тогда кто-то придумал…
Что придумал древний китаец? Мысли? Идеи? Ответ прост и уже был приведен ранее в истории про ежа. Если нет своих стрел, то надо взять их у противника. Река - рубеж хорошо охраняемый. Лодки со всех сторон обвешаны соломенными щитами, выплывают на середину реки, слегка подсвечиваются, чтобы в них попали, и гребцы начинают шуметь. В них стреляют. Стрелы застревают в соломе, а когда град стрел уменьшается или начинает светать, лодки с уловом гребут к своему берегу.
Главное в решении любой задачи - правильно определить то, что надо решить или преодолеть. Чтобы в начале постановки задачи у вас было "слово".
Приведу замечательную фразу японского автора Акутагавы Рюноскэ: "Человеческая жизнь похожа на коробок спичек. Обращаться с ней серьезно - смешно. Обращаться с ней легкомысленно - опасно".
Она подтверждает то, что люди, несмотря на культурные различия, страдают из-за почти одинаковых проблем.
Смотрите на все как на процесс - и тогда вам будет легче решать насущные проблемы и задачи. Не утрируйте и не относитесь к жизни с предубеждением и пессимизмом - и вы увидите, что ваша жизнь не так уж и плоха.
7. Пряности души
Кто спер шляпку, тот и кокнул старушку.
Б. Шоу. Пигмалион
Способность к творчеству не связана напрямую с интеллектом, хотя истинно творческие личности обычно обладают довольно высоким коэффициентом IQ. Но не все и не всегда. Принципиальное отличие творческой работы от интеллектуальной состоит в том, что они решают абсолютно разные задачи.
Интеллект пытается усвоить то, что уже есть. Творчество создает нечто принципиально новое. Один совершенствует паровоз, а другой разрабатывает реактивный двигатель. Проще всего работать с первой позицией. Не всем же сеять разумное, доброе, вечное. Должен кто-то и пахать!
Творчество всегда нуждается в толчке. Только тогда человек в стандартных условиях начинает делать нестандартные выводы. Напоминаю, что стандарт - это набор всех известных ранее путей выхода из ситуации. Нестандарт - прыжок мышления в новую область, который позволяет найти выход из тупика.
"У него было обычное качество талантливого человека - он всегда делал обычное дело необычным способом и всегда отлично", - так писали ученики о своем Учителе.
Творчество - это не умение рисовать, плясать, играть и пр. Творчество - это в первую очередь одухотворение материи. Самореализация - перевод таланта в навык. Четко, ясно и понятно, как лозунг к очередной годовщине чего-нибудь. Теперь уточнение и нюансы, которыми так богата наша жизнь и которые саму жизнь и определяют.
Решение задач предполагает развернутый анализ алгоритмов поиска решения по уточненным критериям качества. Такой поиск расширяет поле зрения индивида, в отличие от пошагового выполнения задачи. Расширение поля сознания способствует развитию креативности, формирует умение видеть в неудачах новые шансы, а главное - способность смотреть на мир и свою жизнь с точки зрения "ценность плюс". Обогащая творческое мышление, индивидуум приучает себя смотреть на проблемы и задачи всесторонне.
Безграмотным является не тот, кто не умеет читать и писать, а тот, кто не умеет учиться, доучиваться и переучиваться. Поэтому расширяйте кругозор как только можете, ведь решения, как правило, находятся за пределами обыденности. И торопитесь! Время не ждет. Жизнь очень динамична. Как говорилось в книге про Алису в Стране чудес, "нужно бежать со всех ног, чтобы только оставаться на месте, а чтобы куда-то попасть, надо бежать как минимум вдвое быстрее!"
При традиционном способе обучения условия задачи обычно формулируются сразу и в таком виде предлагаются учащимся. Составитель уже решил для себя сложную проблему выделения и постановки задачи. Работа с такими материалами учит стереотипным решениям и не дает возможности самостоятельно сформулировать задачу. Мы не можем видеть весь мир целиком! Когда мы ставим задачу, мы ее анализируем, когда мы обозначаем проблему, мы ее переживаем.
Больше всего вознаграждает нас и обогащает нашу жизнь критический пересмотр тех идей, которые дольше всего считались бесспорными. Пока мы погружены в стихию творчества, мы ничего не ищем и не познаем. Мы даже не думаем об этом, потому что в этот момент не может быть ничего вреднее посторонних вопросов.
Творчество подразумевает внимательность, чуткость и быстроту реакции, иначе говоря - готовность приступать к делу с таким чувством, словно ты заново родился. Дискомфорт тоже присутствует, поскольку в противном случае необходим высокий уровень самодисциплины, чтобы настраивать себя на достижения.
Разграничение творчества индивидуального и трансцендентального идет по линии размежевания эго и самости. Самость - божественная искра, центр психики, стремление к внутреннему развитию, к совершенству, к проявлению в себе Его образа и подобия.
- Что бы ты сделала, если бы узнала, что твоя жизнь вечна? - спросил я у шестилетней девочки.
- Я бы все время дразнила кукушек, - ответила она и убежала.
Так просто решается проблема долголетия?
В конце книги любимого мной М. Успенского "Там, где нас нет" герои встретились с колдунами, и они хвалились друг перед другом тем, как напакостили в мире:
- …Четвертый изыскал способ гасить звезды на небе - правда, пока лишь в уме.
Вам это ничего не напоминает? Такие игры ума (mind games, как их называют в англоязычной литературе) отлично помогают нескучно провести свободное и не только время.
Когда Никита Хрущев в ООН стучал по трибуне ботинком, обещая показать Америке "кузькину мать", он был одет в костюм от итальянского модельера Анджело Литрико, ботинок тоже был итальянский. В 1957 году итальянец, будучи в СССР, преподнес Хрущеву модное пальто и потом шил ему одежду. После сцены на трибуне папарацци разузнали о ситуации всё, даже имя модельера, а он как бонус получил бесплатную рекламу. Да еще какую!
Прав был умный человек, который сказал, что любое упоминание о тебе - уже реклама. XX век в этом очень преуспел. Эти примеры рекомендуются в качестве иллюстраций к темам "Самопрезентация" или "Ты - это то, что ты сам о себе говоришь", а также как тезисы к теме "Мотивированное нахальство".
Вспоминаются далекие 1990-е. Тогда прежняя система обучения общественным наукам пришла в упадок, и никто толком не знал, чему и как теперь учить студентов. А в стандарт обучения предмет "общественные науки" входил. Студентам разрешалось отвечать то, что хочешь, только доказательно. И вот один студиозус ошибся в шпаргалке. Ему попался вопрос о философии Жан-Жака Руссо, основным постулатом которой, если кто забыл, был следующий: "Человек по натуре добр". Студент что-то напутал, когда писал шпаргалку, и у него получилось: "Человек по натуре бобр"! Его "пытали" около 40 минут, а он упорно стоял на своем, рассказывая, что бобры занимаются общественным трудом, строят хатки, детенышей воспитывают сообща, лес валят, плотины строят, выступают как мелиораторы и т. д. Попробуйте дополнить список.