Настоящее издание представляет собой учебное пособие, подготовленное в соответствии с Государственным образовательным стандартом по дисциплине "Русский язык и культура речи". Материал изложен кратко, но четко и доступно, что позволит в короткие сроки его изучить, а также успешно подготовиться и сдать экзамен или зачет по данному предмету. Издание предназначено для студентов высших учебных заведений.
Содержание:
1. Предмет, задачи и содержание курса 1
2. Понятие и типы речевой культуры 2
3. Понятие и признаки литературного языка 3
4. Многофункциональность русского литературного языка. Различие в функциях литературного языка и языка художественной литературы 3
5. Происхождение русского литературного языка 3
6. Художественная литература как высшая форма существования русского языка 4
7. Устная и письменная разновидности русского языка 4
8. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи 4
9. Стили современного русского языка 5
10. Стили книжного литературного языка 5
11. Разговорная разновидность литературного языка 6
12. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка 7
13. Функциональные стили в современном русском литературном языке 7
14. Взаимодействие функциональных стилей 8
15. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие 8
16. Научный стиль, речевые нормы научной сферы деятельности 9
17. Газетно-публицистический стиль 10
18. Художественный стиль 10
19. Разговорно-обиходный стиль 11
20. Особенности устной публичной речи 12
21. Оратор и его аудитория 12
22. Логические формы изложения 13
23. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи 13
24. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов 13
25. Словесное оформление публичного выступления 14
26. Ораторский монолог 14
27. Языковые средства создания эмоциональности и оценочности речи 14
28. Использование оратором разных типов речи 15
29. Техника владения голосом 15
30. Стиль и тип речи в ораторском искусстве 16
31. Основные виды аргументов 16
32. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка 16
33. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов 16
34. Типы речевой культуры 17
35. Речевой этикет 17
36. Речь как средство коммуникации 17
37. Приемы эффективной коммуникации 18
38. Техника говорения в деловой речи 19
39. Важнейшие показатели уровня речевой культуры личности 19
40. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения 19
41. Переход от письменного текста к устному: выступление на защите диплома, инструкция, речь-биография на мемориальном собрании, личное резюме 20
42. Орфоэпические нормы русского языка 20
43. Речевые нормы 21
44. Фонетическая система разговорной речи 21
45. Нормы ударения 22
46. Чистота речи. Требования к правильной речи 22
47. Источники и причины засорения речи 23
48. Влияние на чистоту речи историзмов, архаизмов, жаргонизмов 25
49. Слово и жест в публичных выступлениях разных стилей 26
50. Переход от устного текста к письменному: запись устного выступления, протокол собрания 26
51. Орфографическое и пунктуационное оформление текста 26
52. Переход от изображения к словесному тексту: комментарий статистической картинки (например, слайда), комментирование динамического видеоряда 26
Дарья Голованова, Екатерина Михайлова
Русский язык и культура речи
Краткий курс
1. Предмет, задачи и содержание курса
Дисциплина "Русский язык и культура речи" как раздел языкознания занимается качественным анализом высказываний и рассматривает следующие вопросы: как пользуется человек речью в целях общения, какая у него речь – правильная или неправильная, как совершенствовать речь?
В современной лингвистике различают два уровня речевой культуры человека – низший и высший. Для низшего уровня, для первой ступени овладения литературным языком достаточно правильности речи, соблюдения норм русского литературного языка. Существуют нормы лексические, орфоэпические (фонетические), грамматические – словообразовательные, морфологические, синтаксические. Лексические нормы фиксируются в толковых словарях в виде толкования значений слов и их сочетаемости с другими словами, остальные нормы раскрываются в пособиях по грамматике литературного языка, в специальных словарях-справочниках.
Речь человека можно назвать правильной, если он не допускает ошибок в произношении, в употреблении форм слов, в их образовании, в построении предложении. Однако этого мало. Речь может быть правильной, но бесполезной, поскольку она не соответствует целям и условиям общения. Понятие правильной речи неразрывно связано с тремя признаками: богатством, точностью и выразительностью. Показателями богатой речи являются большой объем активного словаря, разнообразие используемых морфологических форм и синтаксических конструкций. Точность речи – это выбор таких языковых средств, которые наилучшим образом выражают содержание высказывания, раскрывают его тему и основную мысль. Для создания выразительности речи используются специальные языковые средства, в наибольшей мере соответствующие условиям и задачам общения.
Человек достигает высшего уровня речевой культуры, если обладает правильной и связной речью. Это значит, что он не только не допускает ошибок, но и умеет наилучшим образом строить высказывания в соответствии с целью общения, отбирать наиболее подходящие в каждом случае слова и конструкции, учитывая при этом, к кому и при каких обстоятельствах он обращается.
Высокий уровень речевой культуры – неотъемлемая черта культурного человека. Совершенствовать свою речь – задача каждого из нас. Для этого нужно следить за тем, чтобы не допускать ошибок в произношении, в употреблении форм слов, в построении предложении. Нужно постоянно обогащать свои словарь, учиться чувствовать своего собеседника, уметь отбирать наиболее подходящие для каждого случая слова и конструкции.
Необходимо отметить, что культура речи содержит 3 составляющих компонента: нормативный, коммуникативный и этический.
Культура речи предполагает правильность речи , т. е. соблюдение норм литературного языка, которые воспринимаются его носителями (говорящими и пишущими) в качестве образца. Языковая норма – это центральное понятие речевой культуры.
Понятие "культура речи" неразрывно связано с закономерностями и особенностями функционирования языка, а также с речевой деятельностью во всем ее многообразии. Культура речи связана с выработкой навыков отбора и употребления языковых средств в процессе речевого общения, с формированием сознательного отношения к их использованию в речевой практике в соответствии с коммуникативными задачами. Выбор необходимых для данной цели языковых средств – основа коммуникативного аспекта культуры речи. Носители языка должны владеть функциональными разновидностями языка, учитывать условия общения, которые влияют на правильный для данного случая выбор и организацию речевых средств.
Этический аспект культуры речи предписывает знание и применение правил языкового поведения в конкретных ситуациях. Под этическими нормами общения понимается речевой этикет (речевые формулы приветствия, просьбы, вопроса, благодарности и иное; выбор полного или сокращенного имени, формы обращения и др.). Этический компонент культуры речи накладывает строгий запрет на сквернословие в процессе общения, осуждает разговор на "повышенных тонах". На использование речевого этикета большое влияние оказывают экстралингвистические факторы: возраст участников речевого акта (целенаправленного речевого действия), характер отношений между ними (официальный, неофициальный, дружеский, интимный), время и место речевого взаимодействия и т. д.