Практическое занятие 4 Модернистский роман Ф. Кафки "Замок"
1. Место романа "Замок" в творчестве Ф. Кафки.
2. Пространственная структура романа:
– антитеза замок – деревня;
– предполагаемое внутреннее устройство замка;
– с какими объектами связано действие в деревне;
– основная характеристика пространства в книге.
3. Система персонажей:
– чиновники, их жизнь и заботы;
– жители деревни, их интересы и взаимоотношения с представителями замка;
– функции "помощников" К.;
– женские образы в произведении (Гардена, Пепи, Гиза, Фрида, Амалия, Ольга), взаимоотношения мужчин и женщин; – роль и место землемера К. в романе.
4. Основные темы произведения.
5. Смысл названия романа.
6. Проблема личности в творчестве Ф. Кафки.
7. Современная действительность в представлении писателя.
Литература
1. Кафка Ф. Замок. Процесс. Превращение. В исправительной колонии (любое изд.).
2. Брод М. О Франце Кафке. СПб., 2000.
3. Днепров В. Черты романа ХХ века. М.; Л., 1965.
4. Затонский Д.В. Кафка и проблемы модернизма. М., 1972.
5. Затонский Д.В. Австрийская литература в ХХ столетии. М., 1985.
6. Камю А. Надежда и абсурд в творчестве Ф. Кафки // А. Камю. Бунтующий человек. М., 1990. С. 93–101.
7. Карельский А. Лекция о творчестве Кафки // Иностранная литература. 1995. № 8. С. 241–248.
8. Мелетинский Е.М. Поэтика мифа. М., 1976. С. 340–358.
9. Сучков Б. Лики времени: ст. о писателях и литературном процессе: В 2 т. Т. 1. М., 1976. С. 5–73.
10. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Андреева. М., 2000.
11. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Михайловой и Я.Н. Засурского. М., 2003.
12. История зарубежной литературы ХХ века. 1917–1945. М., 1990.
Практическое занятие 5 Интеллектуальные романы Г. Гессе ("Степной волк", "Игра в бисер")
I. Своеобразие немецкого интеллектуального романа.
II. Пути к преодолению внутренней раздробленности в романе Г. Гессе "Степной волк".
1. Смысл названия романа.
2. Художественное соотношение частей ("Предисловие издателя", "Записки Гарри Галлера", "Трактат о степном волке", "Магический театр").
3. Суть "Трактата о степном волке".
4. Образ Гарри Галлера.
5. Роль Гермины, Марии и Пабло в судьбе Галлера, их функции в романе.
6. Значение Магического театра.
7. Своеобразие финала романа.
III. Проблема культуры в романе Г. Гессе "Игра в бисер".
1. Своеобразие построения "Игры в бисер".
2. Философия игры в романе.
3. Роль музыки в тексте.
4. Смысл названия романа.
Литература
1. Г. Гессе. Степной волк. Игра в бисер (любое изд.).
2. Г. Гессе. Художник и психология // Называть вещи своими именами: Программные выступления мастеров западноевропейской литературы ХХ века. М., 1986. С. 399–403.
3. Аверинцев С.С. Г. Гессе // С.С. Аверинцев. Поэты. М.,1996.
4. Березина А.Г. Герман Гессе. Л., 1976.
5. Березина А.Г. Философия музыки в творчестве Г. Гессе // Литература и музыка. Л., 1975. С. 195–206.
6. Каралашвили Р. Мир романа Германа Гессе. Тбилиси, 1984.
7. Мотылева Т. Зарубежный роман сегодня. М., 1968.
8. Павлова Н.С. Типология немецкого романа 1900–1945 гг. М., 1982.
9. Седельник В.Д. Гессе и швейцарская литература. М., 1970.
10. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Андреева. М., 2000.
11. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Михайловой и Я.Н. Засурского. М., 2003.
12. История зарубежной литературы ХХ века. 1917–1945. М., 1990.
Практическое занятие 6 Литература "потерянного поколения"
1. Проблема "потерянного поколения" в литературе первой половины ХХ в.
2. Роман Р. Олдингтона "Смерть героя":
а) довоенная Англия: жизнь и заботы британцев;
б) тема искусства в произведении;
в) образ Джорджа Уинтерборна;
г) смысл названия романа;
д) художественное своеобразие "Смерти героя";
е) роль античных мотивов в романе.
3. "Потерянное поколение" в романах Э. Хемингуэя:
а) "теория айсберга" и ее воплощение в произведениях Хемингуэя;
б) особенности "кодекса чести" героев американского писателя;
в) тема войны и любви в книгах Хемингуэя.
4. Романы Э.-М. Ремарка о "потерянном поколении":
а) своеобразие повествовательной манеры Ремарка;
б) культ дружбы и товарищества в романах;
в) специфика изображения войны и ее последствий в книгах Ремарка.
Литература
1. Олдингтон Р. Смерть героя (любое изд.).
2. Хемингуэй Э. Прощай, оружие! Фиеста (И восходит солнце) (один из романов на выбор студентов) (любое изд.).
3. Ремарк Э.-М. На Западном фронте без перемен. Три товарища (один из романов на выбор студентов) (любое изд.).
4. Анастасьев Н. Творчество Эрнеста Хемингуэя. М., 1981.
5. Ивашева В.В. Литература Великобритании ХХ века. М., 1984. С. 144–152.
6. Кашкин И. Эрнест Хемингуэй. М., 1980.
7. Лейтес Н.С. От Фауста до наших дней. М., 1987.
8. Лидский Ю.Я. Творчество Хемингуэя. Киев, 1978.
9. Николаева Т.С. Творчество Ремарка-антифашиста. Саратов, 1983.
10. Урнов М.В. Ричард Олдингтон. М., 1968.
11. Фуэнтес Н. Хемингуэй на Кубе. М., 1988.
12. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Андреева. М., 2000.
13. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Михайловой и Я.Н. Засурского. М., 2003.
14. История зарубежной литературы ХХ века. 1917–1945. М., 1990.
15. История немецкой литературы: В 5 т. Т. 5. 1918–1945 гг. М., 1976.
Практическое занятие 7 Эпический театр Брехта ("Мамаша Кураж и ее дети")
1. Теория эпического театра. "Малый Органон для театра".
2. Понятие пьесы-параболы.
3. Воплощение принципов эпического театра в пьесе "Мамаша Кураж и ее дети":
а) определение жанра пьесы;
б) понятие эпического и его воплощение в пьесе;
в) черты философского театра;
г) "эффект очуждения";
д) роль и характер зонгов;
е) особенности финала пьесы;
ж) трактовка образов мамаши Кураж, Эйлифа, Швейцеркаса, Катрин.
4. Сценическая судьба пьесы "Мамаша Кураж и ее дети".
5. Влияние идей Брехта на современный театр.
Литература
1. Брехт Б. Мамаша Кураж и ее дети. Малый Органон для театра (любое изд.).
2. Брехт Б. О театре. М., 1960.
3. Брехт Б. Театр. Пьесы. Статьи. Воспоминания: В 5 т. М., 1963–1965.
4. Брехт Б. О литературе. М., 1988.
5. Бояджиев Г. В центре внимания Брехт // Г. Бояджиев. От Софокла до Брехта за сорок театральных вечеров. М., 1969. С. 332–342.
6. Зингерман Б. Очерки истории драмы ХХ века. Чехов, Стриндберг, Ибсен, Метерлинк, Пиранделло, Брехт, Гауптман, Лорка, Ануй. М., 1979.
7. Клюев В. О философском театре Брехта // Вопросы эстетики. Вып. 6. М., 1964.
8. Лейтес Н.С. От "Фауста" до наших дней. М., 1987. С. 123–135.
9. Райх Б. Брехт. Очерк творчества. М., 1960.
10. Сурков Е. Путь к Брехту // Б. Брехт. Театр: В 5 т. Т. 5. М., 1965.
11. Федоров А.А. Бертольд Брехт // История зарубежной литературы ХХ века. 1917–1945. М., 1980.
12. Фрадкин И. Брехт. Путь и метод. М., 1965.
13. Эткинд Е. Бертольд Брехт. М., 1971.
14. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Андреева. М., 2000.
15. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Михайловой и Я.Н. Засурского. М., 2003.
16. История зарубежной литературы ХХ века. 1917–1945. М., 1990.
17. Ст. Парабола, Притча // Литературный энциклопедический словарь. М., 1987.
Практическое занятие 8 Сказка-притча А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц"
1. Особенности жанра произведения.
2. Место сказки в творчестве Экзюпери, причины обращения к этому жанру.
3. Роль посвящения.
4. Основная тематика и проблематика сказки-притчи:
– основной конфликт, его философско-эстетическое звучание;
– проблема вечного и преходящего, проблема смысла жизни;
– какие заповеди предлагает запомнить Экзюпери; что значит приручить;
– связь любви и смерти в "Маленьком принце";
– тема ответственности человека;
– вопрос об истинных и мнимых ценностях в сказке-притче.
5. Художественное своеобразие "Маленького принца":
– особенности композиции;
– символы и аллегории;
– роль и место рисунков.
6. В каком возрасте вы впервые познакомились с "Маленьким принцем"? Насколько сейчас изменилось ваше восприятие текста по сравнению с первым прочтением?
7. Как вы думаете, интересно ли это произведение современным детям и подросткам? Важно ли для взрослых чтение сказки-притчи Экзюпери? Аргументируйте свой ответ.
Литература
1. Сент-Экзюпери А. де. Маленький принц (любое изд.).
2. Ваксмахер М. Часовой в ответе за всю империю // М. Ваксмахер. Французская литература наших дней. М., 1967. С. 30–67.
3. Мижо М. Сент-Экзюпери. М., 1963.
4. Штейн А.Л., Черневич М.Н., Яхонтова М.Л. История французской литературы. М., 1988. С. 289–291.
5. Ст. Аллегория, Притча, Символ, Сказка // Литературный энциклопедический словарь. М., 1987.