Елена Леванова - Игра в тренинге. Возможности игрового взаимодействия

Эта книга обобщает опыт работы с игрой в тренинге от знакомства и снятия эмоционального напряжения участников до масштабных сюжетно-ролевых и психологических игр. Она предназначена для очень конкретного адресата – специалистов, работающих с разными возрастными группами в формате тренинга.

Издание является результатом практической деятельности компании "Искусство тренинга", специалисты которой используют игру как один из основных инструментов в работе с группой.

3-е издание.

Содержание:

• Е. А. Леванова, А. Н. Соболева, В. А. Плешаков, И. О. Телегина, А. Г. Волошина - Игра в тренинге. Возможности игрового взаимодействия 1

• Предисловие 1

• Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТРЕНИНГЕ 1

• 1.1. феномен игры в научных теориях и культуре 2

• 1.2. Признаки игры 3

• 1.3. Что такое игра в тренинге 3

• Глава 2 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИГРОВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ТРЕНИНГЕ 4

• 2.1. Психологический феномен игрового взаимодействия 4

• 2.2. Логика организации игрового взаимодействия 4

• 2.3. Принципы успешного игрового взаимодействия 6

• 2.4. Критерии эффективного игрового взаимодействия 6

• 2.5. Классификация игр в тренинге 8

• Глава 3 ПРАКТИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРЫ В ТРЕНИНГЕ 8

• 3.1. Основные правила групповой работы 8

• 3.2. Психогимнастика в тренинге 8

• 3.3. Целевые игры в тренинге 17

• Послесловие 20

• Библиография 21

• Приложение 1 Памятка игротехника 21

• Приложение 2 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.1. Создание работоспособности в группе 21

• Приложение 3 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.2. Знакомство через игру в тренинге 22

• Приложение 4 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.3. Освоение пространства как метод создания групповой атмосферы 23

• Приложение 5 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.4. Игровые методы снятия тактильных барьеров в малознакомой группе 24

• Приложение 6 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.5. Игровые методы повышения уровня взаимодействия в группе 25

• Приложение 7 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.6. Игровые методы концентрации внимания 27

• Приложение 8 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.7. Регуляция психофизического и эмоционального состояния 28

• Приложение 9 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.8. Игры на снятие агрессии 31

• Приложение 10 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.10. Массовые игры с залом 32

• Приложение 11 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.11. Подвижные игры 33

• Приложение 12 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.12. Фольклорные игры 35

• Приложение 13 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.14. Сюжетно-ролевая игра "Пересадочная станция" 36

• Общая вводная 36

• Основные роли 36

• Приложение 14 Дополнительные материалы к параграфу 3.3.1. Актуализирующие, мотивирующие игры 41

• Приложение 15 Дополнительные материалы к параграфу 3.3.2. Игры на осознавание сути задачи, явления, изучаемого в тренинге 42

• Приложение 16 Дополнительные материалы к параграфу 3.3.3. Игры, развивающие конкретные умения 42

• Игры, упражнения для проработки коммуникативных навыков 43

• Упражнения, игры для тренингов креативности 43

• Задания на диагностику и тренировку креативности 44

• Работа с методами целенаправленной креативности 44

• Игры, упражнения для тренингов по целеполаганию и планированию 44

• Игры, упражнения для тренингов различной направленности 45

• Игровые методы развития эмпатии 45

• Приложение 17 Словарь игротехника 47

Е. А. Леванова, А. Н. Соболева, В. А. Плешаков, И. О. Телегина, А. Г. Волошина
Игра в тренинге. Возможности игрового взаимодействия

Предисловие

Личность – это системное качество индивида, формирующееся в совместной деятельности и общении.

Психология человека: от рождения до смерти / Под ред. А. А. Реана

Игра – один из видов активности человека.

Большой психологический словарь / Под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко

Игра – важнейший источник развития сознания, произвольности поведения, особая форма моделирования отношений.

Д. Б. Эльконин. Психология игры

Игра является наиболее естественной формой взаимодействия между людьми, именно в игре личность развивается свободно, стремительно и гармонично. Играть любят все: и взрослые, и дети, поэтому нельзя сказать, что эта книга о том, как нужно играть с детьми. Эта книга в целом о том, как играть и выигрывать!

Здесь мы старались показать основные результаты практической деятельности компании "Искусство тренинга", специалисты которой используют игру как основной инструмент тренерской деятельности с разными категориями людей: детьми, родителями, студентами, профессионалами, руководителями и т. п. Хочется отметить, что особенность этой книги заключается в том, что это не просто так называемая игротека – набор разнообразных игр, и не просто методическая разработка игр по определенной теме или решению строго определенных задач. "Игра в тренинге. Возможности игрового взаимодействия" – это универсальное пособие, содержащее разнообразные формы работы, направленные на решение широкого спектра задач в тренинге. В ней можно найти все: от того, как познакомить участников группы, до того, как организовывать масштабные сюжетно-ролевые игры. Помимо того, пособие содержит элементы игротерапии.

Книга может стать "путеводителем" для того, кто работает с группой, в особенности – в тренинговом режиме, кто хочет, чтобы групповые процессы развивались динамично и эффективно. Ведь именно игра является основой тренинговой работы с группой. Ни для кого не секрет, что игра создает в группе непринужденную атмосферу сотрудничества и сотворчества, атмосферу безопасности и доверия, а все эти факторы являются обязательным условием результативности психолого-педагогической, психотерапевтической деятельности. Только в подобной атмосфере возможен личностный рост участника группового процесса. Помимо того, игра – это энергия, как тренинга, так и его участников, включая тренера. А эта энергия просто необходима для того, чтобы результаты тренинга были максимально высоки.

Мы как практики понимаем, что одно дело – описание игры, а другое дело – ее проведение с реальной группой, поэтому мы включили в текст не только содержание игр, но и конкретные рекомендации по поводу того, в каких направлениях каждая из них может развиваться, в каких ситуациях их лучше использовать, как лучше организовать процесс и т. п.

Все игры нашего пособия классифицированы по нескольким основаниям: по психологическим и обучающим, по месту нахождения в структуре тренинга, целям, по возрастным особенностям, по форме организации. Это значительно облегчает ориентацию в книге.

Особо отметим, что все описанные здесь игры активно и широко используются нами в рамках постоянно проводимых занятий по следующим программам:

• "Твое событие" (авторская тренинговая программа личностного роста для подростков);

• "Тренинг тренеров", "Технология разработки и проведения игр" (программы повышения квалификации);

• "Крепкая семья" (образовательно-развивающая программа для семей) и др.

Надеемся, что книга поможет вам увидеть все возможности представленных здесь игр и успешно применить их на практике.

Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТРЕНИНГЕ