Ответ РЭТ: Постоянно отказываясь признать себя несчастным человеком. Вы можете привести себе такие аргументы: "Да, я вел себя недостойно, но это еще не повод считать меня низким, испорченным человеком! Мне следует признать, что я сам выставил себя в неприглядном свете и сам разрушил свое счастье. Но мое дурацкое поведение не дает никаких оснований считать меня абсолютно недостойным чьей-либо симпатии. Если я осознаю тяжесть моей потери и испытаю искреннее раскаяние, то упорным трудом смогу преодолеть свои дурные наклонности, а затем сделаю все возможное, чтобы вернуть любимого человека. Если же это не удастся, я постараюсь найти другого спутника жизни и стану бережнее относиться к нашим взаимным чувствам".
Вопрос: Вы узнали, что скоро вместе со всем человечеством погибнете в ядерной катастрофе. Что вы будете чувствовать и каким образом действовать в такой ситуации?
Ответ РЭТ: Я поделюсь с вами собственными мыслями. В первые минуты я был бы страшно расстроен и думал с горьким сожалением: "Что наделали эти люди! Как это глупо и бессмысленно! Но если человечество само выбрало этот путь, пусть идет им до конца!" Потом я постарался бы посвятить оставшееся время чему-нибудь приятному - хорошему ужину, сексу, музыке и наслаждался бы жизнью до своего последнего вздоха перед началом всемирной катастрофы.
Итак, что же нам дают эти вопросы и ответы? Главный вывод состоит в том, что человеку не избежать беспокойств, неудач, боли, тревог и потерь. В этой книге я старался показать вам, что жизнь полна неудобств и конфликтов, но многие из них, хотя не все и не во всем, преодолимы, если стремиться к рациональным эмоциям.
Подчас это трудно, иногда очень тяжело. Но вряд ли это ужасно трудно или невыносимо тяжело!
Итак, как теперь вы собираетесь наслаждаться жизнью?
1. Следующие шаги. Над какими новыми задачами мне бы хотелось поработать?
Какие конкретные шаги я бы хотел предпринять?
2. Как скоро вы начали искать и оспаривать свои иррациональные представления после того, как заметили вызванные ими нежелательные эмоциональные последствия (uеС) или проявления нежелательных типов поведения (ubC).
Насколько энергично вы стали их оспаривать?
Если вы не стали этим заниматься, то почему?
3. Домашнее задание, предложенное вам психоаналитиком, полученное на групповых занятиях или придуманное самостоятельно:
4. Что конкретно было сделано для выполнения задания?
5. Сколько времени вы уделили его выполнению на прошлой неделе?
6. Сколько раз вы принимались оспаривать свои иррациональные представления на прошлой неделе?
7. Какие проблемы вы хотели бы обсудить с психоаналитиком или на групповом занятии?
ОБ АВТОРЕ
Альберт Эллис родился в Питтсбурге, вырос в Нью-Йорке, где получил степень бакалавра в муниципальном колледже. По окончании Колумбийского университета (кафедра клинической психологии) получил докторские степени в области медицины и философии. Он преподавал психологию в университете Радгерса, в Международном университете Соединенных Штатов и в Питтсбургском муниципальном колледже, получил звание Почетного профессора психологии профессиональной школы психологических исследований. Альберт Эллис работал главным психологом Диагностического центра штата Нью-Джерси и там же главным психологом Министерства по делам учреждений и организаций. Он был консультантом по клинической психологии Нью-Йоркского муниципального департамента образования и управления по делам ветеранов. Многие годы занимает пост исполнительного директора Института рационально-эмотивной терапии. В течение сорока с лишнем лет занимался вопросами психотерапии, консультировал по проблемам семьи и брака, а также сексологии и в настоящее время продолжает свою деятельность в психологической клинике Нью-Йоркского института.
Член Американской психологической ассоциации, доктор Эллис был президентомее консультационного отделения и членом Совета представителей. Он такжеявляется членом (а в прошлом был президентом) Общества научных исследованийпроблем сексологии и Американской ассоциации психотерапевтов по проблемам семьии брака, Американской орто-психиатрической ассоциации, Американской социологическойассоциации, Американской ассоциации прикладной антропологии и Американскойассоциации распространения научных знаний Американская ассоциацияпреподавателей сексологии, в лице членов ее Совета и ведущих сексопатологов,присудила ему звание дипломированного преподавателя сексологии идипломированного сексопатолога. Американская ассоциация по проблемам семьи ибрака утвердила его в должности уполномоченного инспектора. Он также являетсядипломированным специалистом по клинической психологии Американской коллегиипрофессиональных психологов, по клиническому гипнозу Американского совета поклиническому гипнозу и Американского совета по проблемам психотерапии.
Доктор Эллис также занимал пост вице-президента Американской академиипсихотерапевтов, президента отделения проблем брака в Национальном совете повопросам семейных отношений, был членом Исполнительного комитета отделенийпсихотерапии и гуманитарной психологии Американской психологической ассоциации,а также Нью-Йоркского общества психологов. Удостоен ряда научных премий инаград: "Гуманист года" Американской гуманитарной ассоциации, "За выдающиесяуспехи в практической медицине" в области проблем семьи и брака Академиипсихологов, "Выдающемуся психологу" отделения психотерапии Американскойпсихологической ассоциации. Член Национальной академии практической психологии.
Доктор Эллис был соредактором и консультантом журналов "Брак и семья","Сексология и экзистенциальная психиатрия", "Вопросы и ответы по проблемамсемьи и брака", "Психология личности", "Вопросы сексологии" и др. Онопубликовал свыше пятисот научных работ по психологии и психиатрии в различныхжурналах и сборниках. Является автором и редактором сорока девяти книг имонографий, среди которых наиболее известны следующие- "Секс без греха", "Как житьс неврастеником", "Любовь: искусство и наука", "Разум и эмоции в психотерапии","Административное руководство: рациональный подход", "Психотерапия,рационально-эмотивный подход", "Новый путь к разумной жизни", "Как преодолетьмедлительность", "Справочник по рационально-эмотивной терапии", "Краткийкурс психиатрии в практических примерах", "Проводник в личное счастье" и"Рационально-эмотивные подходы к проблемам детства".
Albert Ellis (September 27, 1913 – July 24, 2007) was an American psychologist who in 1955 developed Rational Emotive Behavior Therapy. He held M.A. and Ph.D. degrees in clinical psychology from Columbia University and founded and was the president and president emeritus of the New York City-based Albert Ellis Institute. He is generally considered to be the grandfather of cognitive-behavioral therapies and, based on a 1982 professional survey of U.S. and Canadian psychologists, was considered as one of the most influential psychotherapists in history (Carl Rogers placed first in the survey; Sigmund Freud placed third).