В книгу вошли работы разных лет, как уже опубликованные, так и публикуемые впервые, объединенные поиском путей к новой, феноменологической парадигме в психотерапии и практической психологии личности. Эта парадигма складывается в противовес естественнонаучной, с одной стороны, и психотехнической – с другой на перекрестке заново переосмысленных герменевтики, майевтики и собственно феноменологии.
Адресуется психологам и представителям смежных гуманитарных наук.
Содержание:
Андрей Андреевич Пузырей - Психология. Психотехника. Психагогика 1
Предисловие 1
Критика "естественнонаучного" разума в психологии 2
Психотехнический статус психоаналитических представлений [1] 2
Психотехническое действие как единица анализа в психологии творчества [5] 7
Психология личности и психотерапевтическая практика [6] 8
"Герника" Пикассо: опыт психологического анализа [7] 9
Курт Левин и проблема эксперимента в психологии [8] 14
Проблема характера: статический или динамический подход? [9] 15
От психотехнической теории к генеалогии психотехники 16
Культурно-историческая теория Л.С. Выготского и современная психология [10] 17
Проблема метода в культурно-исторической теории [62] 43
Приложение первое Л.С. Выготский Конкретная психология человека [63] 44
Приложение второе: Ольга Седакова "Сеятель очей". Слово о Л.С. Выготском [124] 48
Культурно-историческая психология как школа [125] 48
Интериоризация, экстериоризация и метод культурно-исторической психологии [127] 49
"Натуральное" в культурно-исторической психологии [128] 51
Опыт самопознания Михаила Зощенко: психология искусства как зона ближайшего развития практической психологии личности [129] 52
Психология – психотехника – психагогика [135] 60
Новые идеалы научности и путь практической психологии личности [136] 64
На пути к феноменологии инициального опыта 69
Манипулирование и майевтика: две парадигмы психотехники [137] 69
Cogito ergo sum: что сказал Декарт? [138] 78
В стороне Декарта [139] 81
Несколько камней для сада Дерека Джармена. Генеалогия сексуальности Мишеля Фуко и проблема нормы в психологии [140] 92
Философия техники Хайдеггера и критика современной психотехники [141] 106
В тигле души: к со-бытийному пониманию человека [142] 107
На пути к феноменологии инициального опыта 109
Андрей Андреевич Пузырей
Психология. Психотехника. Психагогика
Предисловие
Моим студентам – прежним и будущим
Работы, составляющие книгу, были написаны в разное время. В основном они следуют в хронологическом порядке, и их распределение по разделам – до известной мере условное – соответствует моему продвижению в продумывании пути к новой – в противовес естественнонаучной, с одной стороны, и психотехнической, с другой – феноменологической парадигме мышления и действия в психотерапии и практической психологии личности.
Эта парадигма складывается на перекрестке – понятых в новом ключе – герменевтики, майевтики и собственно феноменологии.
Этим обусловлено настоятельное обращение к чтению классических философских текстов, – чтению, которое пытается быть не "речью о", но – непосредственной реализацией такого понимания герменевтики, при котором она оказывается также и майевтикой опыта чтения и понимания, и его феноменологией, позволяющей этому опыту чтения и понимания обретать собственное – бытийное – "начало" и – самым своим движением – это начало возобновлять, то есть достигать со-бытийной полноты собственно "феномена".
Опубликованные ранее тексты во многом стали уже документами истории психологии, в силу чего какие бы то ни было существенные их изменения и исправления представляются невозможными, даже в тех случаях, когда с нынешней точки зрения таковые и были бы необходимы.
При публикации в составе этой книги я отказался от всех – как правило, раздражающих читателя – выделений в тексте.
Думаю, едва ли у кого будет желание читать тексты этой книги подряд. Тем не менее прошу прощения за неизбежные – в силу характера книги – повторы и за "нестандартный" синтаксис.
Я благодарю всех, кто так или иначе участвовал в издании книги, и прежде всего Д.А. Леонтьева, – за самую идею проекта и настойчивость в его реализации, В.В. Архангельскую и Ю.А. Пузырей – за помощь в подготовке текстов.
Я благодарю также постоянных участников семинара по философским проблемам психологии: В.М. Розина, А.Н. Кричевца, В.А. Михеева и Т.М. Буякас – за тот доброжелательный, продуктивный и терапевтический диалог, в котором вынашивались, рождались и развивались мои мысли.
Я прошу снисхождения и великодушия у моих "дальних", у моих "внутренних" читателей, по отклику которых я пытаюсь поверять свои шаги, – у М.М. и у М.Х., у П. и у Д., у Г.П. и у Р.Ш., у К.К. и у Г.Г.
Я посвящаю эту книгу своим студентам – прежним и будущим, – чья открытость новому и готовность к серьезному совместному поиску были импульсом для моего собственного движения. Надеюсь, что не только наши занятия, но и тексты этой книги станут для них – по слову Ролана Барта – маленькими "посвятительными записями", открывающими возможность шагов на собственном инициальном пути.
А.П., 29 сентября 3 года