В нашем сказочном лесу живет множество зайчишек. У каждого из них есть свой домик. Давайте превратимся в зайчиков ("Вокруг себя повернусь и в зайчика превращусь"), занимайте свои домики. Пока звучит музыка, все зайчишки могут бегать по полянке, прыгать и веселиться, но когда музыка перестанет играть, появляется волк, он ловит зайчат, а они должны спрятаться в домики. А волк иногда ломает от злости заячьи домики, и зайчишки остаются бездомными. Но их могут позвать в свои домики другие зайчишки. Ребята, будьте, пожалуйста, внимательны, не оставляйте других зайчиков на съедение волку.
Во время игры психолог убирает по одному обручу, дети должны позвать в свой "домик" бездомного зайца. В конце все должны оказаться в одном обруче, крепко держась друг за друга. (Для того чтобы все дети поместились в одном обруче, психолог незаметно меняет маленькие обручи-"домики" на один большой.)
Ребята, маленький Зайчонок, оказывается, очень любит играть в прятки. Ему нравится угадывать голоса своих друзей. Давайте и мы поиграем в эту игру.
6. Игра "Угадай по голосу"
Выбирается водящий-ребенок. Ему на голову надевают шапочку "зайчика". Он стоит в кругу, закрыв глаза. Остальные дети ходят по кругу и поют:
Зайчик, с нами поиграй,
Ну-ка, глазки закрывай,
Кто позвал тебя, пойми,
Имя друга назови!
В это время взрослый незаметно дотрагивается до одного из детей. Этот ребенок говорит: "Зайчик, ау!" Водящий должен угадать, кто его позвал. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не побывают в роли ведущего.
7. Релаксация
Зайчата устали играть и легли отдыхать. (Дети ложатся на спину.) Мама Зайчиха стала петь им колыбельную песенку. Зайчата закрывают глаза и засыпают, а мама ходит возле их кроваток и гладит каждого по голове. (Звучит негромкая музыка для расслабления, психолог подходит к каждому ребенку и осторожно поглаживает по рукам, ногам, голове, проверяя, все ли дети хорошенько расслабились.)
8. Прощание. Выход из сказки
Игровой сеанс 3
Задачи:
сплочение детской группы; преодоление упрямства; выявление вкусовых предпочтений детей.
Материалы:
игрушки – ежик, лиса; воздушный шарик; мягкий мячик; музыкальные композиции; текст сказки.
Ход занятия
Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас всех видеть! Давайте напомним ежонку Пыфу и Зайчонку наши имена.
1. Игра "Настроение"
По кругу передается мячик. Каждый ребенок говорит о том, какое у него сегодня настроение: "Меня зовут… У меня сегодня… настроение".
Я начну: меня зовут… У меня сегодня радостное настроение.
Ежонок Пыф и Зайчонок очень подружились в лесном детском саду. Но, кроме них, на полянке было много и других зверят. Хотите послушать продолжение сказки про ежонка Пыфа? (Ответы детей.)
2. Работа со сказкой
Упрямый Лисенок
Каждое утро ежонок Пыф ходил в лесной детский сад. Иногда он даже торопил маму, чтобы идти быстрее, ведь там, на полянке, было так весело и интересно. Пыф нашел себе друзей и с радостью ждал встречи с ними.
Как-то раз на завтрак в лесном детском саду давали вкусную овсяную кашу. Все зверята принялись с удовольствием ее кушать. Только Лисенок к каше даже не притронулся.
– Что случилось? – заботливо поинтересовалась тетушка Медведица. – Ты, случайно, не заболел?
– Ешьте сами вашу кашу, – нагрубил Лисенок, – я овсяную кашу не ем.
– Очень жаль, – ответила Медведица, – ведь тогда с тобой может приключиться грустная история, как с котенком Мурзиком.
– А что за история? – насторожился Лисенок.
И тетушка Медведица начала рассказывать:
– Жил-был котенок. Звали его Мурзик. Он очень любил есть конфеты и печенье. А овсяную кашу совсем не любил. И вот однажды котенок заболел: шерстка у него стала тусклой и редкой, зубки – желтыми, коготочки затупились, а глазки стали грустными. Лежит Мурзик на траве, ничего не ест, не играет, не бегает. Мимо прогуливалась тетя Лошадь. Увидела она котенка и спросила:
– Что с тобой случилось? Почему ты не играешь? Посмотри, какая чудесная погода!
– Я очень-очень серьезно заболел, – грустно ответил котенок, – у меня совсем нет сил.
– Это все потому, что ты не любишь овсяную кашу, – ответила тетя Лошадь. – Она придает силы, а шерсть от нее становится блестящей и красивой – взгляни-ка на меня!
И тетя Лошадь взмахнула своей роскошной гривой.
– А разве ты ешь овсяную кашу? – удивился котенок.
– Я ем овес каждый день. Это такое зерно, из которого делают овсяные хлопья. Потом хлопья варят в молоке, добавляют сахар, соль, сливочное масло, и получается вкусная и полезная овсяная каша (тетя Лошадь даже глаза зажмурила от восторга). Только нам, лошадкам, ее не дают.
– Я буду, буду есть овсяную кашу! – громко закричал котенок и побежал домой.
С тех пор он всегда кушает овсяную кашу, и шерсть у него стала гладкой и блестящей, зубки белыми, коготки острыми, а глазки веселыми.
Тетушка Медведица закончила рассказывать сказку, и все посмотрели на Лисенка. Его тарелка была пуста.
– Я тоже хочу быть красивым и сильным, – сказал Лисенок. – Теперь я всегда буду есть овсяную кашу.
Вопросы для обсуждения:
– Что не захотел кушать Лисенок на завтрак?
– Что рассказала зверятам Медведица?
– Почему котенок Мурзик заболел?
– Кто рассказал котенку о пользе овсяной каши?
Дети, а вы кушаете все, что вам дают в детском саду на завтрак, обед и полдник? А что вы любите больше всего? (Ответы детей.) А теперь давайте играть вместе с ежонком Пыфом, Зайчонком и Лисенком. Сначала приготовим наши пальчики.
3. Пальчиковая гимнастика "Лисичка"
Шла лисичка в гости, ("Шагаем" пальчиками.)
Забралась на мостик, (Делаем "купол" из соединенных пальцев.)
Прыгала, скакала, (Указательный и средний пальцы "прыгают по мостику".)
С мостика упала, (Хлопок по коленям.)
В речку попала, (Волнообразные движения двумя руками.)
Рыбок напугала. (Волнообразные движения кистями.)
"Как намокла шубка – ой! (Держим себя за щеки.)
Побегу-ка я домой". (Изображаем движения убегающей лисы.)
А сейчас мы с вами поиграем в любимую игру Лисенка.
4. Музыкальная игра "У оленя дом большой"
У оленя дом большой, (Показываем ветвистые рога над головой.)
Он глядит в свое окно – (Прикладываем ладонь ко лбу.)
Заяц по полю бежит, (Показываем, как прыгает заяц.)
В дверь к нему стучится:
Тук-тук, дверь открой, (Стучим по ладони кулаком.)
Там, в лесу, охотник злой. (Большим пальцем показываем за свое плечо.)
Зайка, зайка, забегай, (Маним зайца.)
Лапу мне давай! (Хлопаем в ладоши.)
Ребята, как вы думаете, у зверят в лесу есть одежда? А обувь? (Ответы детей.) А у нас есть. Давайте мы с вами научим Лисенка, Зайчонка и ежонка Пыфа играть.
5. Игра "Туфелька"
Все дети садятся в круг на ковер. Пусть каждый снимет одну туфельку и держит ее в правой руке. Дети топают перед собой туфелькой и говорят слова:
Это ты, это я,
Это туфелька моя
С нами песенку поет,
От меня к тебе идет.
Каждый раз после этих слов ребенок передает туфельку своему соседу справа. Затем дети снова читают стихотворение и передают туфельки. И так далее, пока в руке у каждого снова не окажется собственная туфелька. Тогда все поднимают каждый свою туфельку и вместе громко говорят: "Это туфелька моя!"
Ежонок Пыф и Зайчонок приняли Лисенка в свою игру. Тетушка Медведица сказала им, что нужно дружить. А вы дружные ребята? Сейчас мы это проверим.
6. Игра "Непослушный шарик"
Все дети встают в круг и берутся за руки. Руки разжимать нельзя. В круг запускается воздушный шарик. Задача участников – без помощи рук удерживать шарик в кругу.
7. Релаксация
Вот и наступил вечер. Всех зверят забрали по домам. Лисенок тоже пошел домой вместе с мамой Лисой. Они жили в норке под елкой. Там мама Лиса уложила Лисенка спать. (Все дети ложатся на спину, закрывают глаза, звучит музыка.) Мама Лиса подходит к каждому лисенку и гладит его по голове. Лисятам снятся красивые разноцветные сны.
8. Прощание, выход из сказки