...
Сказ о храбром Добрыне Никитиче
Давным-давно жил-был богатырь, и звали его Добрыня Никитич. Он был смелым, сильным, храбрым и очень добрым. Он защищал женщин и вообще людей от Змея Горыныча. И как-то раз Добрыня Никитич пошел в лес, чтобы убить Змея Горыныча, потому что он был злой и хотел убить всех людей.
А Змей Горыныч в это время готовился к битве – точил зубы и готовил свой огонь. Потом он спрятался за скалу и стал поджидать Добрышо Никитича. Добрыня Никитич тоже готовился к бою. Он точил свой меч, готовил стрелы, копье. Одевал свою железную одежду – кольчугу. Кормил коня, надевал на него сбрую специальную и сам ел гречневую кашу, чтобы хватило силы.
А Змей Горыныч не стал долго ждать и в это время напал на народ. Вдруг богатырь услышал крики и треск и поскакал на помощь.
Все небо потемнело от дыма, потому что горели дома, деревья, трава – от огня Змея Горыныча. И началась страшная битва. Все люди спрятались, убежали в безопасное место. А Добрыня Никитич стал воевать со Змеем. Тяжело ему пришлось. И вдруг другие богатыри – Алеша Попович и Микула Селянинович увидели битву и прискакали на помощь, потому что были его друзья. И Добрыня Никитич не раз выручал их из беды.
И все вместе они победили Змея Горыныча. А все люди побежали по домам и были очень рады. Они устроили большой пир, на весь мир. Они говорили богатырям спасибо, целовали их – благодарили за спасение.
День 2. Сбор и анализ полученной информации.
На следующий день дети делились своими впечатлениями.
Женя А. Богатыри – это люди, которые защищали мир. Они веселые, смелые, могучие, большие, сильные, умные. Алеша Попович – богатырь, я знаю это из мультфильма. В наше время богатырей нет.
Аля С. Богатыри – это те кто, защищает и воюет. Они очень сильные и добрые. Иван Сусанин – богатырь, мне мама рассказала. Он спас царя, а сам погиб. Злодеи его разрубили. А еще мы с мамой думаем, что в войну тоже были богатыри – это солдаты, которые отогнали фашистов. И в наше время богатыри есть – это старьте солдаты.
Рома П. Я тоже думаю, что на войне были богатыри. Мне мама рассказала про дядю Борю, он был пленным у немцев, но остался живой и написал книгу о войне. А еще моего дедушку расстреляли фашисты за то, что он прятал в бане раненых наших солдат. Поэтому он тоже богатырь.
Настя Е. Богатырь войны – Михаил Паникаха, он кинулся под танк.
Рита М. Помните, мы вместе ходили к памятнику с цветами.
Антон П. В наше время тоже есть богатыри. И может быть мой папа, потому что служил в армии.
Рита М. А мой папа и сейчас служит в армии, защищает всех – значит он тоже богатырь?
После дневного сна воспитатель предложила детям познакомиться с книгой М. Александровской "Не сказки, а были, о которых люди по сей день не забыли". Из нее дети узнали про героев-защитников земли русской – Кузьму Минина и Пожарского, Ивана Сусанина, Михаила Кутузова, гусара-девицу Надежду Дурову.
День 3. Рождение идеи проведения богатырских состязаний.
На следующий день дети играли в богатырей в помещении группы и на прогулке. На вопрос воспитателя: "Как можно отпраздновать День защитника Отечества?", мальчики предложили устроить соревнования богатырей. Воспитатель предложила пригласить на соревнование пап и дедушек, а дети решили придумать задания для пап. Так родилась идея "богатырских состязаний".
День 4. Совместное составление сценария праздника.
День 5.
Семейный праздник "Богатырские состязания"
Мальчики и папы выстраиваются двумя командами.
Мальчики.
Мы сегодня на зарядку
Вышли дружно, по-порядку.
И с особым наслажденьем
Выполняли упражненья!
Ведь сегодня день особый
Для мальчишек и мужчин -
День защитника Отечества
Знает каждый гражданин!
Чтоб здоровье крепкое
Было у ребят.
Ведь мальчишка – это
Будущий солдат!
Чтобы быть выносливым
В учении и в бою,
Защищать любимую
Родину свою!
Л. Чадова
Ведущая. Посмотрите, какая дружина собралась сегодня в нашем зале. Да, не перевелись еще на волжской земле богатыри! Сойдутся они сейчас в поединке честном, покажут удаль молодецкую, смелость да смекалку. А судить эти состязания мы пригласили мудрейших – наших дедушек. (Представляет судей.) А помогать им будет наша Наталья Премудрая. Жюри прошу занять свои места.
Да, в дружине нашей народ удалой,
Сильный и смелый, хотя молодой.
А мы состязания будем судить.
Ну, молодцы! Не подводить!
Правила быстро все уясняйте,
И без ошибок их выполняйте!
А если случится их нарушать,
Очки за ошибки мы будем снимать!
Провести сегодняшние состязания мы попросили педагога по физическому воспитанию Ирину Геннадьевну.
Состязания, ребятки,
Мы начнем сейчас с зарядки!
Если кто-то от зарядки
Убегает без оглядки, -
Он не станет нипочем
Настоящим силачом!
Проводится разминка для пап (приседания с ребенком на плечах), разминка для мальчиков.
Ведущая.
Ну что же, разминка успешно прошла!
Команды готовы сражаться!
В бою побеждает наверняка
Тот, кто умеет за друга держаться!
Проводятся состязания: эстафета "Переправа" (папы переносят по очереди свою команду "через реку"); эстафета "Бесшумные разведчики" (мальчики пролезают через тоннель).
Ведущая. Много сил потратили добры молодцы, можно и передохнуть немного. А мы посмотрим, как мамы поддержат свои команды.
Проводится музыкальный конкурс для мам "Угадай мелодию". Задание – узнать песни военных лет, песни о войне ("Катюша", "На Мамаевом кургане тишина", "В землянке", "На безымянной высоте", "День Победы"),
Затем проводится соревнование пар "Тяпи-толкай": дети, взявшись за руки, перетягивают друг друга через линию, папы – уперевшись спинами, выталкивают друг друга за линию, и соревнование "Меткие стрелки": участники должны попасть мячами в мишень.
Ведущая. Ну что же, окончены соревнования, пора нам подводить спортивный итог. А пока жюри совещается, ребята споют.
Дети исполняют песню "Мы защитники", музыка Н. Лукониной, слова Л. Чадовой.
Жюри объявляет результаты состязаний.
Ведущая. Наши состязания окончены. Мы увидели, какие богатыри у нас подрастают. Спасибо папам, которые показали хороший пример нашим ребятам, спасибо всем, кто пришел на наш семейный праздник. А теперь пора подкрепиться. Давайте пойдем к нам в группу и отведаем блюда богатырские.
Праздник продолжается в группе.
Семейный театр
Семейный театр – это творческое объединение нескольких семей и педагогов детского сада, созданное при участии педагогов и работников культуры (режиссера и актеров театральных студий), ориентированное на интеграцию традиций домашнего и общественного театров, и развитие воспитательного потенциала семьи.
Семейный театр является: творчески воссозданным средством развития воспитательного потенциала семьи; приобщения к миру театра, художественным ценностям, характеризующимся интегративными особенностями. Он объединяет традиции общественного и домашнего театров в целях взаимообогащеиия и дальнейшего развития театрального искусства. Семейный театр является специфической формой передачи опыта предшествующих поколений, и особым педагогическим способом, охватывающим накопленную веками мудрость русского народа, создающим определенный жизненный уклад окружающей ребенка семейной микросреды.
Домашние театральные постановки на протяжении длительного времени (конец XVIII – начало XX вв.) были одной из ведущих форм проведения семейного досуга в России. Расцвет и всплеск интереса к "домашнему театру" приходится на конец XIX – начало XX вв.
В представлениях домашнего театра, по свидетельствам историков, искусствоведов и педагогов, участвовали все члены семьи: дети, родители, бабушки, дедушки и другие родственники. Организовывались эти представления для показа в семейном кругу и являлись неотъемлемой частью проведения совместного досуга.
Домашние театральные постановки пользовались большим успехом в дворянских семьях. В помощь родителям с 1885–1904 гг. издавалось ежемесячное приложение к журналу "Родина" – "Домашний театр", в котором печатались пьесы, рассказы, режиссерские комментарии.
Дмитрий Иванович Писарев, известный литературный критик, журналист и писатель, в раннем детстве получил домашнее воспитание. Большое влияние на формирование его личности оказала матушка – Варвара Дмитриевна Писарева, знавшая несколько языков и тяготеющая к различным искусствам. По ее инициативе в доме Писаревых часто устраивались театральные представления, в которых участвовали и все домашние, в том числе и маленький Дима [12] .
С благодарностью вспоминала театрализованные игры, организованные отцом и его друзьями дома и за городом, на отдыхе Н. И. Сац. В книге "Новеллы моей жизни" она рассказывает об этом так: "Папа в разные игры и со взрослыми играть любил. А ребята! Они готовы были весь день стоять около нашей входной двери в надежде, что папа с ними сегодня поиграет. Когда папа писал "Синюю птицу", он особенно много был с ребятами. Однажды купил для всех детей нашего двора билеты на поезд, еду всякую, и мы все вместе на целый день поехали на станцию Фирсановка, пошли в лес, играли там в "Синюю птицу" [13] .