✓ Когда придете, помогите дочке обустроиться и останьтесь, чтобы встретиться с учителем. После этого уходите. Не болтайтесь там часами, иначе она решит, что самой ей не справиться.
✓ Если она заплачет, дипломатично передайте ее учителю и уходите. Большинство учителей начальных классов умеет успокаивать первоклашек. Чем дольше вы остаетесь, тем хуже для нее.
Если у вас возникнут настоящие трудности, учитель – хороший помощник в их решении. Маленькие дети могут расстраиваться, когда их родители уходят, но если вы спокойны, ваша дочь поймет, что школа не так уж страшна, и она вполне способна справиться самостоятельно.
Начальная школа (5 -10 лет)
Единственная цель, которую вы должны перед собой ставить в эти годы, – привить ей любовь к учебе. Мир меняется столь быстро, что постоянное обучение становится частью жизни, и если первые ассоциации с учебой у вашей дочери положительные, вы на 7 5 % выполнили свою задачу. К счастью, как мы уже говорили, девочки учатся хорошо и совершенствуются быстрее мальчиков. Они лучше вписываются в школьную среду и не сталкиваются с проблемами, которые возникают у мальчиков (например, спокойно сидят, не болтают в классе, легче сосредотачиваются).
Главное, с чем ей придется столкнуться в школе, это социальная жестокость мира девочек, о которой мы поговорим в одиннадцатой главе.
В этот период вы не должны делать того, что делать непременно захочется. Приведу основные пункты, которые вам делать не следует.
✓ Не жалуйтесь. Учителя ненавидят родителей, которые постоянно приходят и жалуются на все подряд. Не будьте таким. Идите в школу, если вы действительно обеспокоены – учителя не будут возражать, – но не приходите ныть, допрашивать и запугивать их по любому поводу.
✓ Не тревожьтесь и не преувеличивайте связанные с учебой события. Учеба должна быть удовольствием, а не бременем; интересуйтесь, задавайте дочери вопросы, узнавайте, чему ее учат, но не давите на нее, иначе вы ее достанете, или она решит, что учеба – отстой.
✓ Не пытайтесь решать за нее все проблемы. Она должна научиться независимости и сама справляться с трудностями; вы можете помочь ей в этом, позволяя набираться опыта, пока она маленькая.
✓ Не вытаскивайте ее из неприятностей. Дети должны знать все о последствиях своих поступков, а для этого необходимо испытать эти последствия на себе.
✓ Не ругайте в ее присутствии школу и учителей. Никогда. Знаю, это очевидно, но люди нередко забывают о важности вещей, которые кажутся совершенно очевидными.
Помните: главное в этом возрасте – воспитать уверенность и понимание того, что девочка способна справляться самостоятельно. Для этого вы должны показывать, что верите в ее умение решать свои проблемы, позволить ей разбираться с ними самой, поддерживать ее, если она нуждается в поддержке, и научить воспринимать школу с положительной точки зрения.
Подростковые годы (11–19 лет)
Неудивительно, что в этот период все становится несколько сложнее. Именно тогда начинаются битвы за контроль, и если такое возникает, школа становится одной из линий фронта. Однако в том, что у вас дочь, есть преимущество: она склонна делиться происходящим в ее жизни гораздо активнее, чем мальчики того же возраста. Вы можете не всегда с ней соглашаться, но все же будете знать, что она думает, и это хорошо.
✓ В это время вы начинаете видеть, что отныне она все чаще будет принимать решения самостоятельно.
✓ Как и все родители подростков, вы должны научиться соблюдать тонкое равновесие между поощрением учебы и предоставлением дочери достаточной свободы выбора. Она не всегда будет поступать так, как велите вы, но ей необходимо найти свое место в мире, а школа – значительная часть ее жизни.
✓ Постарайтесь, чтобы ее рабочее пространство годилось для учебы. У нее должен быть хороший стол, освещение, а в комнате тепло.
✓ В учебе девочки усерднее мальчиков; кроме того, им не свойственно затягивать дела до последней минуты.
✓ Если она не сдала в срок важную домашнюю работу, не идите в школу и не требуйте для нее дополнительного времени. Последнее, что ей нужно, это папа, который за нее вступается. Она должна защищать себя сама.
В неудачных обстоятельствах – если в школе ей неинтересно и она захочет ее бросить – вы мало что сможете с этим поделать. Не хочет – значит, не хочет, и чем больше вы давите, тем сильнее она будет упрямиться. Если она бросает школу, вам остается сделать так, чтобы она не болталась без дела: пусть найдет работу и начнет вносить свою долю в семейный бюджет.
Важно помнить, что бросить школу в шестнадцать не означает бросить ее навсегда. Существует столько же способов вернуться в образовательную систему, сколько ее покинуть. Сегодня девочка может бросить школу и выставлять продукты на полки в супермаркете, а через полгода или год ей это надоест. Многие девочки, да и мальчики тоже, следуют к своему карьерному счастью извилистым путем.
Легкий этап (20 лет и старше)
На этом этапе для большинства из нас все становится гораздо проще. Обычно к двадцати годам дети слегка успокаиваются, поскольку теперь сами управляют своей жизнью. Здесь ваша роль сводится к периодическим консультациям. Если вам повезло и в ранние годы вашей дочери вы правильно разыграли карты, она продолжит обращаться к вам за советом. Ваша задача – просто выражать свое мнение. Говорите с ней, однако она должна знать, что это лишь ваша точка зрения, и ей придется самостоятельно искать свой путь.
Итоги
Девочки лучше адаптируются к школе
• В целом, девочки учатся хорошо.
• Ряд исследований показывает, что девочки лучше учатся в раздельных школах, но есть исследования, которые говорят обратное.
• Выберите лучшую школу, опираясь на ряд факторов (хороший директор, позитивная школьная культура, и т. д.). Если это раздельная школа, хорошо. Если общая, тоже.
11
"Злые девочки" – новый культ стервозности
В наше время сложно не затронуть феномен "злых девочек". Злые девочки плотно вошли в популярную культуру. О них даже снимают фильмы. Профессиональный термин для злобности – "жестокость/агрессия в отношениях", но на самом деле это лишь вежливый способ ученых и исследователей обозначить стервозность. Если у вас дочери, вы все чаще будете слышать о "жестокости в отношениях", так что стоит заострить на этом внимание и разобраться, откуда все идет.
Когда были изобретены "злые девочки"
"Жестокость в отношениях" была открыта в 1990-е годы, когда один шведский ученый впервые задался вопросом: насколько агрессивны девочки по сравнению с мальчиками? Эту раннюю работу подхватило множество исследователей, и не успели мы оглянуться, как в мире возникло совершенно новое явление. Если у вас дочь, это важно понимать, поскольку психология отлично умеет изобретать то, что становится модным и даже крутым, после чего люди начинают проводить исследования, писать книги и читать об этом лекции.
Я не утверждаю, что до 1990-х годов девочки не были злыми, – это не так. По-моему, злыми они были всегда. Только некоторые, разумеется, и даже не круглые сутки, но их злобность существовала задолго до того, как ученые начали ее замечать. К сожалению, у психологии есть тревожная тенденция брать что-то разумное, осмысленное, а потом выносить это за любые разумные и осмысленные рамки. Именно поэтому, говоря о злых девочках, мы должны руководствоваться здравым смыслом. Наш основной интерес кроется не в мутных глубинах философских, теоретических и политических построений, а на передовой воспитания детей.
Не буду погружаться в дебаты и сложности, окружающие эту тему, а коснусь вполне конкретных вопросов. Возможно, термин "злая девочка" – обычный способ управлять и патологизировать нормальную женственность, но я не собираюсь затрагивать эту проблему, поскольку для меня в ней слишком много политики. Я собираюсь сосредоточиться на тех аспектах злобности, которые влияют на нас, родителей: что это такое и как с этим быть.
Что такое "жестокость в отношениях"?
Как я сказал, жестокость в отношениях – это стервозность. Все просто и ясно: девочки становятся злыми. Жестокость может принимать разную форму:
– обзывание;
– создание групп и альянсов, чтобы унижать и нападать на других девочек;
– распространение личной информации, которую доверили по секрету;
– угрожающие сообщения;
– распространение угрожающих сообщений в социальных сетях;
– распространение отвратительных слухов;
– угрозы и нападения;
– притворная дружба, а затем насмешки за спиной;
– удовольствие от собственного отвратительного и недостойного поведения.
Жестокость в отношениях проявляется по-разному, но в ее основе лежит намерение совершать злые поступки. В совершении подобных поступков и их влиянии важную роль играет статус. Девочки с высоким статусом часто обладают большей стервозностью, а их влияние сильнее, чем влияние девочек с низким статусом, которые могут делать или говорить то же самое. Это связано с популярностью, и если популярная девочка еще и злобная, ее укусы гораздо болезненнее, чем укусы менее популярной девочки.