Второй ученик:
Парнишке, что в глаза не глядя,
Соврал или хотел соврать,
Ты ради правды, чести ради,
Попробуй больше доверять.
Первая ученица:
Не надо обижать девчонок,
Их жизнь и без того сложна.
У них не только голос тонок,
Душа у девочек нежна.
Вторая ученица:
Чтобы в саду плоды увидеть,
Ты должен дерево растить.
Того, кого легко обидеть,
Не лучше было бы простить.
Третий ученик:
Чтоб сын гордился отчим кровом,
Не рвался из него бежать,
Его не надо грубым словом
Перед другими унижать.
Третья ученица:
Чтоб дома не было обмана,
Ты честно сам себя веди:
Не шарь у дочки по карманам,
За письма друга не стыди!
Учитель:
Ребячий мир… Он прост и сложен.
К Познанью рвутся малыши!
Так будь же с ними осторожен
И упрекать их не спеши!
Четвертый ученик:
В последнее время нас все больше интересует вопрос:
Дети исполняют песню Ю. Чичкова на стихи Я. Халецкого "Из чего же, из чего же, из чего же?".
Учитель: Дорогие ребята! Ваши родители тоже решили сделать вам сюрприз. (Раздают подарки)
Учитель подводит итоги учебной четверти.
Учитель: А теперь перейдем к самой веселой и увлекательной части нашего собрания – игре, которая называется "Ромашка". Приглашаем к участию шесть семейных команд.
(Для игры заранее приготовлены: большая "ромашка" с заданиями, шесть разноцветных бумажных ромашек – эмблем семейных команд, жетоны в виде ромашек; магнитофон с кассетами; шесть альбомных листов, фломастеры).
Правила игры
"Ромашка" состоит из семи лепестков: интеллектуального, танцевального, спортивного, музыкального, театрального, художественного, и литературного. Капитан первой команды вытягивает один лепесток, после чего ведущий раздает командам задания этого лепестка.
Далее то же самое делают по очереди капитаны остальных команд.
Если семья не может ответить на вопрос, право ответа переходит к той команде, которая первая подняла свой отличительный знак – "ромашку" определенного цвета.
Из учеников и родителей выбираются три члена жюри, которые будут судить конкурсантов и определят лучшего болельщика.
Ход игры
1. "Интеллектуальный лепесток".
Каждая команда получает конверт с двумя вопросами. Примерные вопросы:
1. Назовите первые блюда русской кухни. (Щи, борщ, уха, суп, лапша и т. д.) Назовите первые буквы старославянской азбуки (аз, буки, веди, глаголь.)
2. Какие существуют математические знаки? (+, -, ×, /) У каких деревьев вместо листьев иголки? (Ель, сосна, пихта.)
3. Какие корнеплоды употребляются в пищу? (Картофель, морковь, свекла.) Как называют места в театре? (Партер, бельэтаж, ложа)
4. Какие крупные реки протекают в России? (Волга, Лена, Енисей.) Какие существуют ягодные кустарники? (Малина, смородина, крыжовник.)
5. Какие цвета имеют Олимпийские кольца? (Зеленый, красный, черный, желтый, серый.) Назовите съедобные грибы? (Подберезовик, подосиновик, боровик, масленок.)
6. Сколько букв в русском алфавите? (33) Каких рыб можно поймать в Волге? (Окунь, судак, ерш, лещ и т. д.).
2. "Танцевальный лепесток". Команды исполняют определенный танец, примеру польку, кадриль, ламбаду, летку-енку, вальс, танец маленьких лебедей.
3. "Спортивный лепесток". Команды придумывают новый вид спорта и демонстрируют его жюри.
4. "Музыкальный лепесток". Команды по очереди исполняют песни, в которых звучат, например, имена, цветы, животные и т. п. Выигрывает в этом конкурсе та команда, песня которой прозвучала последней.
5. "Театральный лепесток".
Команды представляют в пантомиме художественное произведение, к примеру известные басни И. А. Крылова:
1) "Ворона и Лисица";
2) "Слон и Моська";
3) "Стрекоза и Муравей";
4) "Петух и Кукушка";
5) "Журавль и Лисица";
6) "Лебедь, Рак и Щука", выровнять
6. "Художественный лепесток".
В этом конкурсе задача игроков – придумать и нарисовать рекламный плакат на определенную тему.
Примерные темы: о переходе улицы в любом месте, о значении жвачки для развития челюсти, о роли грязной обуви, о подделывании отметок в дневнике, о воспитывающей роли ремня, о роли подсказки в жизни ученика.
7. "Литературный лепесток".
Конкурс буриме: командам даются пары рифм, используя которые, надо составить четверостишие.
К примеру: порою, горою, катает, гуляет.
Жюри подводит итоги и награждает победителей и самого активного болельщика.
Чаепитие
Учитель:
Уважаемые родители, дорогие ребята!
А сейчас вы услышите сокровенные желания из нашей волшебной коробки. Для кого-то они покажутся романтическими, смешными, нереальными, но я верю, что все желания, написанные вами, обязательно исполнятся. Потому что вечер у нас сегодня необычный – "Вечер сюрпризов". (Выборочно зачитывает желания.)
Учитель: А на прощание давайте все вместе споем нашу любимую песню на стихи К. Ибряева "Школьный корабль".
4. КТД "дружба"
Учитель:
Дорогие ребята и уважаемые родители! Сегодня мы с вами отправляемся на волшебную планету "Дружба".
Путешествовать мы будем двумя командами: команда родителей и команда учеников нашего класса (команды придумывают свое название).
Учитель: Чтобы попасть на эту планету, давайте вспомним и назовем пословицы о дружбе (за каждую названную пословицу команда получает жетон).
На доске вывешивается макет планеты, к которому прикрепляются дом и река.
Учитель:
Вот мы с вами и на месте. Давайте поприветствуем друг друга словами нашего девиза. А сейчас попрошу команды объяснить смысл некоторых пословиц:
Старый друг лучше новых двух.
С кем хлеб-соль водишь, на того и походишь.
Не в службу, а в дружбу. (За каждое объяснение команда получает жетон).
Звучит песня Б.Савельева на стихи М. Пляцковского "Настоящий друг".
Учитель:
Что же такое дружба? Это – близкие отношения, взаимная расположенность, привязанность друг к другу, основанные на взаимном доверии, преданности, общности интересов, идей, целей.
Дружба связывает не только отдельных людей, но и целые коллективы, предприятия, классы. Есть дружба народов, существуют особые дружеские отношения между странами.
Учитель:
Давайте попробуем ответить на вопросы: зачем человеку друг и как его найти?
(Ребята и взрослые высказывают свое мнение и дают советы. За каждый ответ участник игры получает жетон).
Учитель: Истинная дружба избирательна. Настоящих друзей у человека немного, и ими нужно дорожить. Друзья, выбранные не по душе, а из соображений собственной выгоды, со временем уходят в прошлое.
Учитель:
Дорогие путешественники! Кто же такой друг и какими качествами он должен обладать?
(Участники игры отвечают на вопросы. За каждый ответ дается жетон).
Примерные ответы
Друг – это человек, связанный с вами взаимным доверием, преданностью, любовью, он должен защищать своего друга, заботится о нем. Друг никогда не бросит в беде, утешит, отвлечет от грустных мыслей
Качества друга: добрый, чуткий, честный, верный, преданный.
Учитель:
Жизненные блага не падают с небес, ради них нужно трудится. Дружба – это труд человеческой души. Лев Толстой – писатель, постоянно думавший о ее тайнах, считал наиболее гуманным того, кто размышляет о чужой жизни прежде своей.
(Участники игры отвечают на следующие вопросы. За каждый ответ дается жетон).
Учитель:
Давайте подумаем, а за что люди ценят дружбу?
Примерные ответы
За то, что другу можно доверить самые сокровенные тайны, не боясь, что о них узнают окружающие. Друг всегда придет на помощь.
Учитель:
"Один в поле не воин" – как вы понимаете смысл этих слов? Приведите примеры.
Учитель:
Почему друзья ссорятся и мирятся?
Примерные ответы
Ссорятся, потому что каждый человек имеет свою точку зрения на любую ситуацию, которая не всегда совпадает с точкой зрения товарища. Но настоящие друзья всегда мирятся и прощают взаимно все ошибки, ведь они не могут жить друг без друга.
Учитель: А что вам нравится в своих друзьях?
Звучит песня В. Шаинского на стихи М. Танича "Когда мои друзья со мной".
Учитель:
Ребята, а этот вопрос специально для вас: кто ваш самый верный друг? (Мама)
Именно с мамой вы всегда делитесь и радостью, и горем, она в любое время придет на помощь. Даже когда вы подрастете, все равно вы останетесь для нее самыми любимыми и самыми послушными детьми.
Стихотворение Александра Стовбы "Мама". Первый ученик:
Руки морщинисты, волосы седы – мама!
Знаю, коснулись не раз тебя беды – мама!
Слово, как символ, носят столетья – мама!