Рис. 4. Прием изготовления шариков из пластилина одинакового размера
Некоторые дети очень быстро приспосабливаются раскатывать тонкие колбаски с помощью коробки от пластилина, которую они используют вместо ладошки. Для этого кусочек пластилина сначала разогревают в руках и формируют из него колбаску. Затем эту пластилиновую колбаску кладут на покрытый линолеумом стол, прижимают коробкой от пластилина (хорошо, если она пластмассовая) и начинают прокатывать коробку прямыми движениями, нажим должен быть очень небольшим. В этом случае получаются хорошие, очень тонкие и ровные колбаски. Шарики из пластилина
После колбасок нужно научить детей формировать из пластилина маленькие шарики – сначала вращательными движениями между ладошек, а затем – вращательными движениями ладошки по столу (рис. 3).
Самое трудное для детей – делать шарики одинакового размера, но этому можно научиться.
Для этого нужно:
• раскатать ровную колбаску;
• разрезать ее ножом для пластилина на равные части;
• скатать шарики одинакового размера вращательными движениями ладони (рис. 4).
3. Освоение приемов работы с фоном
Знакомство с фоном
Это занятие полностью посвящается работе с фоном, на котором будет расположено основное изображение.
До того как дети взяли пластилин в руки, надо внимательно рассмотреть с ними картинку и словами проговорить, какие места у них на будущей картине являются фоном. На примере картинки с простым сюжетом нужно объяснить, что фон – это то, что находится на картинке за основным изображением. Ребенок должен уяснить, какую площадь (большую или маленькую) займет фон на его картинке.
Разговор может быть построен в следующем ключе: "Когда мы рассматриваем цветочек, то что находится за ним?" – "Зеленая травка". – "Когда мы смотрим на листочки деревьев, то что мы видим за листочками?" – "Голубое небо". – "Когда мячик лежит на земле – мячик цветной, а фон будет коричневый, так как земля у нас коричневого цвета". После этого можно сделать следующее обобщение: "Основные варианты фона - обычно это голубое небо, синяя вода (море), коричневая земля, зеленая трава или песок цвета охры.
Работа с фоном в пластилиновой технике
Работа начинается с того, что мы выбираем цвет фона. Контурная линия и само изображение на данном этапе работы остаются незакрытыми. Сначала мы раскатываем колбаски нужного цвета (для неба – голубую, для земли – коричневую и т. д.), выкладываем их на фон около внешних контуров основного изображения и прижимаем к картону. Дальше мы начинаем размазывать эти колбаски на пространство фона, сохраняя ровную линию около контура изображения (рис. 5). Такой прием позволит сохранить контуры изображения ровными. Вне контуров, на остальной площади фона, пластилин примазывают маленькими сформированными кусочками. Картон, на котором мы изображаем картину, во время работы можно поворачивать в любом направлении.
Рис. 5. Работа с фоном Освоение особых приемов в работе с пластилином: "придавливания", "разглаживания" и "примазывания"
Следует обратить особое внимание на следующие моменты.
• Обычно дети хотят примазать сразу большой кусок пластилина, им кажется, что так будет быстрее, но это ошибочное представление. Надо сразу договориться с детьми о том, что в нашей работе есть правило: работать только маленькими кусочками, и пластилин нужно сначала придавливать, потом примазывать с достаточно большим усилием и обязательно его нужно разглаживать, то есть делать его поверхность ровной и гладкой. Для маленьких детей уместно провести сравнение с утюгом, которым гладят белье, чтобы оно имело опрятный вид.
• Чтобы пластилин хорошо и ровно разглаживался, нужно, чтобы он был теплым. Для подогрева пластилина можно использовать своеобразную грелку. В двухлитровую пластиковую бутылку (чем больше объем воды, тем дольше она сохраняет тепло) нужно налить умеренно горячей (чтобы дети не обожглись) воды, плотно ее закрыть, положить на бочок – это и будет грелка. В конце занятия ее можно легко очистить от прилипшего пластилина бумажной салфеткой, а воду – вылить.
• Для разглаживания пластилина можно указательный палец обмотать хлопчатобумажной тканью, пропитанной растительным маслом, и таким образом разгладить неровности фона.
4. Работа с фрагментами основного изображения
После того как будет закрыт фон, можно переходить к фрагментам основного изображения. Эта работа будет проходить в три этапа.
Подготовка контуров изображения
Необходимо проверить, насколько видны контурные линии основного изображения. Если линии контура по неосторожности закрылись пластилином, то с помощью стеки нужно их очистить. Все изображение должно хорошо просматриваться. Это делается для того, чтобы ребенок мог ориентироваться в изображении. Инструменты (ножи, стеки) во время работы всегда должны быть чистыми, для их очистки в процессе работы мы используем промасленную хлопчатобумажную тряпочку и бумажные салфетки.
Работа с фрагментами основного изображения
Для того чтобы закрыть пластилином фрагменты основного изображения, пластилин нужно подготовить. Нельзя работать рваными, несформированными кусочками пластилина, так как в этом случае трудно сохранить линии контура. С приемами работы в технике пластилиновой картины мы уже знакомы, мы посвятили целое занятие формированию у детей умения скатывать колбаски и шарики из пластилина. Чтобы линия контура изображения получалась ровной и аккуратной, мы сначала скатываем колбаску из пластилина, прижимаем ее рядом с контуром изображения, не закрывая его, и примазываем пластилин в нужном направлении, то есть внутрь контура (рис. 6). Для закрывания деталей сложной формы или очень мелких фрагментов можно скатать маленькие шарики. А затем шарик, так же как и колбаска, придавливается и примазывается в нужном направлении.
Рис. 6. Прием закрывания пластилином деталей основного изображения Выделение контурных линий
Когда все изображение закрыто пластилином, остаются незакрытыми только контурные линии. Для того чтобы усилить зрительное ощущение от нашей картинки, можно на контурные линии наложить очень тонкие колбаски из пластилина черного цвета и прижать их. Этот прием удается не всем детям, но если они смогли с ним справиться, то изображение на их картинке становится четким и ярким – ради этого стоит потрудиться. Попутно мы решаем нашу основную задачу – развиваем мелкую моторику рук и особую чувствительность пальчиков.
Если педагог предвидит, что такой прием ребенок пока не сможет осилить, то для закрытия контурных линий на готовом изображении можно использовать другой. Для этого руки ребенка нужно погреть, необязательно на теплой бутылке, можно просто интенсивно и весело похлопать в ладоши или потереть их друг о друга быстро и сильно. Теперь нужно прогреть теплой ладошкой место линии контура и потом просто сдвинуть кромку изображения пальцами в нужном направлении, пока края изображения не соединятся, а линии не спрячутся под слоем пластилина.
5. Работа с накладными деталями
Когда все изображение закрыто пластилином, ребенку кажется, что работа готова. Но на самом деле теперь начинается самый интересный творческий этап – это работа с накладными деталями. Эти детали очень оживляют картину.
В процессе одного занятия можно изготовить много накладных деталей. Если у педагога нет ассистента, то эту работу лучше проводить в ключе индивидуального показа приемов двум-трем детям сразу. Но если есть необходимость, то изготовлению каких-либо видов накладных деталей можно посвятить самостоятельное занятие. Когда вы начнете работать в пластилиновой технике, то будете сами придумывать нужные вам приемы, а дети – удивлять вас своими выдумками и находками.
Примечание: для более крепкого прикрепления все места, куда будут присоединяться накладные детали, нужно предварительно прогреть теплыми пальцами.
Трава
На "земле" можно сделать накладные травку и цветы.
Травку можно процарапать стекой, но лучше поступить по-другому.
1. Скатать тонкие зеленые колбаски разного оттенка, кроме зеленого можно использовать очень немного желтого и коричневого пластилина.
2. Разогреть теплой ладошкой место, где нужно сделать травку.
3. Прижать травинки под разным наклоном так, чтобы они не потеряли рельефность.
Травка получится как живая.
Маленькие цветы в траве
Мелкие цветочки, проглядывающие в траве, смотрятся совсем как настоящие.
1. Скатать шарики из разного пластилина диаметром около 3 мм.
2. Прижать каждый шарик в намеченное место. Получится лепешка.
3. Взять не остро заточенный карандаш или шариковую ручку, в которой закончились чернила, и продавить серединку цветка.
4. Скатать из желтого пластилина маленький шарик величиной с бисеринку и вложить его в серединку цветка.