Всего за 39.9 руб. Купить полную версию
- последнее - каждую выдвинутую гипотезу нужно подвергать строгой проверке. Чем совершеннее используемые средства, тем значительнее и грандиознее могут быть научные открытия. Например, в XVI в. Галилей изобрел подзорную трубу. Сейчас же с помощью мощных телескопов ученые-астрономы наблюдают за процессами, происходящими в небе. Большинство открытий в различных научных сферах было сделано в XX в.
Но раньше этого сделать было невозможно, потому что было накоплено недостаточное количество необходимых знаний. Сейчас, чтобы проводить крупные исследования, необходима и соответствующая организация научного процесса. Поэтому появилось так много исследовательских центров и лабораторий. В каждом государстве есть свои органы управления научными исследованиями. В России это Российская Академия наук. В последнее время наши ученые все чаще сотрудничают с зарубежными. Есть в России и целые города, большая часть населения которых занимается научными исследованиями (Протвино, Дубна, Пущино, Обнинск и другие).
Таким образом, наука оказывает огромное влияние на жизнь человека, поэтому она требует к себе особого отношения и внимания со стороны общества и государства. Вот, что пишет об этом французский ученый Луи Пастер: "Наука должна быть самым возвышенным воплощением Отечества, ибо из всех народов первым будет всегда тот, который опередит других в области мысли и умственной деятельности".
Что касается художественного творчества, то именно с областью искусства связано большинство впечатлений человека. Сюда можно отнести изобразительное искусство, литературу, архитектуру, скульптуру, музыку, танцы, кино и театр. Искусство - это нечто, обладающее очень высоким качеством и мастерством. В рамках этого понятия можно говорить об искусстве оратора, врача, военачальника и т. д., но основной смысл этого понятия все-таки связан с художественным творчеством.
У художественного творчества и науки очень много общего. Эти два понятия объединяет то, что в них человеком концентрируются воля и способность осмысленно преобразовывать жизнь. Человек должен стремиться к ее познанию и делать жизнь гармоничнее и совершеннее. В творчестве художественном преобладает абстрактное мышление, мышление образами.
Формируясь, культура имеет ряд особенностей . Культурные ценности накапливаются в двух направлениях:
- вертикальном;
- горизонтальном.
Вертикальное направление характеризуется прежде всего преемственностью поколений, когда накопление происходит от одного поколения к другому.
Таким образом, без открытий, сделанных одним человеком, не было бы изобретений другого исследователя (например, геометрия Евклида дала возможность появиться геометрии Лобачевского). Очень важны и устойчивы культурные традиции , которые передаются от одного поколения к другому. К традициям можно отнести идеи, обычаи, обряды и т. п. Традиции могут возникать в разные исторические эпохи, например отмечать Масленицу славяне стали задолго до принятия христианства. И тем не менее этот праздник до сих пор нами отмечается, он традиционен для русского народа.
Что касается горизонтальной линии накопления культурных ценностей, то она проявляется главным образом в художественной культуре . Однако если в науке заимствуются отдельные мысли и идеи, в художественной культуре наследуются целые художественные произведения. В определенный исторический период то или иное произведение воспринимается по-разному. Это зависит прежде всего от изменения духовной культуры общества. Современные же художественные произведения формируются на базе произведений разных эпох.
Важным считается вопрос о новаторстве в культуре . Однако не всякая новаторская идея может стать творчеством. Чтобы стать творчеством она должна быть общественно значимой. Творчество отдельного человека должно находить в душах других людей отклики и возбуждать ответное чувство. Оно должно приносить окружающим эстетическое наслаждение.
Однако очень часто творчество какого-либо человека не находит отклика у современников, но по прошествии определенного количества времени оно начинает восприниматься последующими поколениями, и таких примеров в истории очень много. Любая культурная ценность по-своему уникальна и неповторима. Если происходит повторение или тиражирование того или иного предмета культуры, будь то в области науки или искусства, то здесь идет речь не о творчестве, а о распространении.
Цель искусства состоит в том, чтобы формировать в человеке чувство прекрасного , делать его добрее, оно призвано раскрывать человеческие ценности и достоинства. Поэтому так важно не только то, что создано человеком, но и как это используется человеком.
Еще одним важным моментом в развитии культурного общества считается наличие необходимых условий для проявления и развития творческих способностей человека . Поэтому важным моментом в этом случае является создание различных учебных заведений, где можно раскрыть и реализовать свои творческие возможности.
Состояние культуры напрямую зависит от уровня экономики . Если экономическое положение приравнивается к критическому, то не происходит достаточного финансирования культуры. В свою очередь многие культурные центры - театры, картинные галереи, дворцы культуры, клубы и т. д. - вынуждены прекращать свою работу, не в силах справиться с финансовыми трудностями. И наоборот, при стабильности экономики на развитие культурных очагов отчисляется необходимое количество средств. В результате общество имеет возможность приобщаться к культуре, развиваться духовно и наслаждаться дарами высокого и светлого искусства.
2. Единого понятия юридической ответственности как таковой не существует. Философы и многие исследователи по-разному дают определение этому явлению. Так, например, один из них говорит, что " ответственность есть способность человека предвидеть результаты своей деятельности и определять ее исходя из того, какую пользу или вред она может принести обществу".
Понятие юридической ответственности вытекает из понятия ответственности вообще. Связано это явление с незаконными действиями. Несмотря на то что этой проблемой ученые занимаются очень давно, на сегодняшний день остается еще много нерешенных вопросов.
По мнению некоторых исследователей, юридическая ответственность состоит из трех основных элементов , которые определяют ее как государственную меру принуждения. Сущность этого явления заключается в том, что личность за совершенное правонарушение обязана претерпевать государственно-принудительные воздействия. Другими словами, человек, совершивший то или иное преступление, обязан понести за свои действия соответствующее наказание .
Юридическая ответственность является одним из видов социальной ответственности . Одним из определяющих признаков является наказание . Юридическая ответственность - своеобразный моральный регулятор поведения людей. Говоря о юридической ответственности, необходимо отметить, что в отличие от социальной она может устанавливаться только правовыми актами . Издаются эти акты должностными лицами, органами государственной власти и управления.
Применяется юридическая ответственность за совершение человеком правонарушения и за нарушение правовых норм . В связи с тем, что она является формой государственного принуждения , ее осуществление происходит с помощью государственных органов или органов общественных. В связи с этим можно сделать вывод о том, что же такое юридическая ответственность. Юридическая ответственность - мера принуждения, установленная государством, за совершенное правонарушение. Юридическая ответственность бывает:
- уголовной;
- административной;
- дисциплинарной;
- гражданско-правовой.
Основными элементами ее структуры являются:
- основания ответственности;
- условия;
- меры;
- субъекты;
- процедура и порядок применения юридической ответственности.
Сейчас принято выделять два основания юридической ответственности:
- во-первых, это закон, рассматриваемый как правовое основание;
- во-вторых, правонарушение, которое влечет за собой юридическую ответственность.
Субъектами юридической ответственности являются правонарушители. Но наказания за правонарушения различны и различны применяемые к ним требования. Например, к уголовной ответственности привлекается человек, достигший возраста 14 лет. Что касается административной ответственности, то правонарушитель привлекается к ней начиная с 16 лет.
При привлечении к уголовной ответственности максимальным сроком наказания является пожизненное заключение. По административному законодательству максимальным сроком наказания может быть только 15 суток. Помимо перечисленных видов ответственности, в последнее время говорят и о других ее видах. Например, с начала 90-х гг. стали говорить об эколого-правовой ответственности . Привлекаются к ней предприятия, учреждения, организации, должностные лица и отдельные граждане, загрязняющие окружающую среду.
Однако некоторые исследователи все же не признают этот вид ответственности, так как современное экологическое законодательство не представляет собой отдельной его отрасли.
Однако, несмотря на это, идет усиленная разработка принципов и признаков экологической ответственности .