– Я ее водила к невропатологу, когда только ее взяла. Меня врач предупредил, что она может быть ненормальной, документы пропали, что неизвестно, кто ее мать. И недавно я ее показала врачу, психиатру. Он назначил ноотропил. ЭЭГ показала, что она отстает в развитии. Врач направил к вам. Вы мне скажите, она нормальная или нет? Зачем мне с ней мучиться, если с ней ничего невозможно сделать? Если она не будет заботиться обо мне в старости? А мой муж? Ему 70 лет. Он уже устал.
Я:
– Чего вы ждете от меня? Ведь это тот вопрос, который вы должны задать своей дочери!
Обращаюсь к девочке, продолжающей рисовать:
– Может, вам действительно лучше жить раздельно. Ты будешь жить в доме детей, она ведь останется твоей мамой. Вы можете видеться, ходить друг к другу в гости. И вам обеим может быть хорошо. Или, может, после этого вы обе поймете, что вам лучше жить вместе. Но жить так, чтобы было хорошо, приятно всем членам семьи (обращаюсь к матери, смотря ей прямо в глаза), и не предавать друг друга. Вашу дочь уже предали. Вы хотите это повторить, не слишком ли много?
Женщина замолчала внезапно.
– Я не могу начать работу с вашей дочерью, – продолжила я, воспользовавшись паузой, – если она не захочет сама во всем разобраться. Без этого ее желания ничего не получится. Пусть подумает.
Далее я объясняю классические условия контракта и обращаюсь к девочке:
– Если решишь – позвони, но тогда, когда будешь готова платить сама. То, что мне заплатит мама, тебя не касается. Сама ты будешь платить деньгами, которые сделаешь сама, будешь платить одну и ту же сумму.
Роза:
– Долларами?
Я:
– Можешь рисовать в любой валюте.
Пока я смотрю ее рисунки, она мне быстро сообщает:
– Я уже решила, буду ходить.
Мы прощаемся, я их проводила, но девочка вернулась в кабинет, пока мне мать что-то говорила у выхода. Прощаясь со мной, она произнесла:
– Я вам уже заплатила $100000.
Мать (тут же):
– Тоже мне, как будто у тебя есть деньги?
Я:
– Вы сомневаетесь, что Роза может заплатить? У нее очень большое сердце и огромное желание.
Вернувшись в кабинет, я обнаружила, что в правом углу первого рисунка Роза пририсовала – видимо, для этого она и вернулась в кабинет – $1000000 (см. рис. 6).
1 сеанс
Слегка кривляется, жеманничает. Просит, чтобы ей задавали вопросы. Пытается обольстить своим умом, слегка "задирает" интонациями превосходства. Хочет быть зоологом. Любит детей. Имеет много игрушек. В ответах осторожна, отвечает уверенно, опасные, на ее взгляд, вопросы оставляет без ответа или говорит: "Это секрет".
Роза:
– Не люблю говорить о себе.
Я:
– Ты уже знаешь, что тебя родила другая мама. Так иногда бывает, что одна мама, которая тебя носит в животе и рожает, понимает, что не может воспитать свое дитя и доверяет своего ребенка миру, другим людям. Чтобы он был счастлив. Так, наверное, было с тобой. Но она захотела и сумела дать тебе жизнь, а ты что думаешь?
Роза молчит, отводит взгляд. После небольшой паузы:
– Зачем она мне (пауза)? Хотя, если она богата, можно познакомиться. Можно!
Далее она переводит тему на видеофильмы, мультики.
Роза спокойно и уверенно говорит о настоящем, плохо ориентируется в будущем. Заметно колебание в половой идентификации.
Оплатила $5500 + 1000 в драмах (см. рис. 7).
2 сеанс
Хозяйка сеанса – она; так и сказала:
– Сегодня я буду задавать вопросы. Хочу научиться, как вы, задавать вопросы.
Спрашивает настойчиво, хочет знать все обо мне – детство, родители, образование. Например: "А в детстве вы любили читать?"
Я ощущаю, что она меня вводит в игру "психотерапия", в которой мне отведена роль пациента, и начинаю выдавать вопросительные ответы. Ей это надоедает, и она ломает сценарий.
Роза:
– Вообще-то я очень устойчивый человек. Очень опытный. Мне достаточно посмотреть, и я мгновенно все понимаю. Я c детства понимала, что к чему.
Я:
– Да, это так. Но хорошо ли ты понимаешь, зачем сюда приходишь?
(Роза пожимает плечами.)
Я оставляю это без комментариев.
Заплатила $5000+1000 драмов (см. рис. 8).
3 сеанс
Роза очень уверенна, жизнерадостна. Сразу начинает "атаковать" по тому же сценарию, в той же роли психолога.
Я (вначале вяло поддерживаю игру в классическом духе: "А ты как думаешь?" – но затем, "разогрев" внутри себя гнев, вдруг резко прерываю этот фарс):
– Стоп. Я не понимаю, кто к кому пришел? Кто здесь психоаналитик?
Роза (не смущаясь):
– А что?
Я (спокойно и твердо):
– Ты знаешь, о чем я говорю. Ты что, решила все превратить в игру? Здесь все серьезно. Я не хочу играть и быть ребенком. И ты ходишь сюда прежде всего для того, чтобы стать самостоятельной, разобраться в себе! Все твои слова и поступки здесь должны быть честными и правдивыми, даже если это больно и неприятно. Ты достаточно взрослая, и я достаточно уважаю тебя и твою историю, чтобы лгать или участвовать в обмане.
Роза молчит, строит "рожи", то вскидывает бровь, изображая гнев, то кусает губы и делает вид, что в отчаянии. Произносит лишь недовольное "ы".
Я (выдержав паузу, тихим голосом, твердо продолжаю с суровыми интонациями):
– У меня складывается впечатление, что моя работа никому не нужна. За что мне брать деньги, делать вид, что я работаю? Ты мне говоришь, что ты устойчивый человек, что у тебя большой опыт. Ты права, у тебя действительно большой опыт. Зачем же ты приходишь сюда? Твоя мама хочет, чтобы я подтвердила, что ты ненормальная, чтобы иметь моральное право сдать тебя в детдом.
Этого сделать я не сумею, так как абсолютно уверена, что ты сильная, яркая, умная, очень чувствительная и ранимая девочка.
Роза продолжает молчать, потупив взор. Пауза.
Я:
– Ты решила, что лучше, как страус, зарыть голову. Что так проблема исчезнет. Ты же знаешь, что твоей маме, удочерившей тебя, тоже тяжело.
Роза (грубо):
– Пусть сама и лечится.
Я:
– Но это другой вопрос, и не мне его решать. А тебе легко?
Пауза. Я продолжаю с мягкими интонациями в голосе:
– Мама, которая дала тебе шанс жить, отдала тебя миру, надеясь, что ты сумеешь быть счастливой. Мама, удочерившая тебя, не знает, что делать, чтобы вам обеим было хорошо. А ты? Тебе что, все равно, как дальше сложится твоя жизнь? Подумай, я тебе даю 2 недели. Если ты решишь во всем разобраться, будем работать. Я готова пройти с тобой этот путь, быть с тобой здесь. Ну, а если нет – простимся. Но прятаться от проблем, встречаться, чтобы играть в игры и тем самым позволять обманывать себя и тебя, я не буду.
Роза:
– Вообще-то вы плохой психолог, у вас ржавые мозги.
Я:
– Возможно, для тебя это так. (Длинная пауза.)
Роза:
– Ачто мне теперь делать? Ну, скажите или лучше расскажите что-нибудь.
Я:
– Сказки? Рассказывать их ты умеешь уже давно.
Роза (берет бумагу и карандаш, рисует) приговаривает:
– Вы вот такая старуха, – потом рядом рисует вторую такую же фигуру красным фломастером, – вот такая страшная.
Я:
– Страшная и ржавая. Роза:
– И никакой вы не психолог.
Я:
– Да? (Пауза долгая, Роза рисует.) Роза:
– Психологи – я думала, что это совсем другое.
Я:
– Что другое? Роза молчит.
Я:
– Можно, я посмотрю рисунок?
Роза слегка придвигает лист бумаги.
Я (беру свой карандаш):
– Можно написать сегодняшнее число. Роза (резко вырывает):
– Нет, не дам (возбуждена). Вы не должны видеть. И вообще, я порву (складывает вчетверо, кладет в нагрудной карман).
Я (спокойно):
– Это твой рисунок. Можешь делать с ним все, что хочешь. Это твое.
Сеанс окончен. Мать пришла за дочерью, спрашивает, как дела.
Я:
– Спросите у Розы сами. Роза:
– Плохо.
(Выбегает из кабинета.)
Мать пытается остановиться на минуту у двери, чтобы шепотом рассказать, что дочь украла ее серебряные серьги, что это не в первый раз.
Я:
– Я не следователь, вы можете это выяснить и сами, поговорив с Розой.
Мать:
– Сколько она еще должна ходить?
Я:
– Я же вам говорила, что все предусмотреть невозможно. Вдруг подбегает взъерошенная Роза, возбужденно кричит:
– Я сожгла, сожгла. Все.
Я:
– Ты сделала то, что хотела? – Мать смотрит недоуменно. – Я жду ответа.
За сеанс не уплатила.