Отвечать за собственные игрушки и вещи детей учат с детского сада (с 3 лет). Повесить сушить варежки, поставить туфельки на место, заправить свою кроватку, не потерять свою книжку, собрать конструктор после игры и поставить его на место. Неважно, что поначалу ребенку помогает взрослый. Скоро он будет только контролировать процесс, а потом и совсем передаст его ребенку под его ответственность.
Обязательно обращайте внимание малыша на последствия его действий. Вчера ты хорошо позанимался дома, а сегодня тебя похвалил тренер. Вчера ты не высушил свои ботинки, а сегодня у тебя заболело горло.
Казалось бы, жесткое соблюдение правил и законов поведения, высокие требования к ребенку, жизнь в строгих рамках дозволенного должны формировать высокое чувство ответственности. Однако это не так. Авторитарный стиль родительского воспитания, наоборот, приводит к подавлению инициативы, стремлению снять с себя необходимость решения вопросов. Чаще всего это происходит из-за постоянного страха перед наказанием. Такие дети обычно бывают полностью безответственными.
Гиперопекающий стиль родительского воспитания предполагает отсутствие инициативы, так как мама все делает за ребенка сама, тем самым блокируя его личные действия и ответственность за них.
Наилучший стиль родительского воспитания, формирующий необходимый баланс самостоятельности и контроля, – авторитетный стиль. Именно он является необходимым условием развития полноценного чувства ответственности у ребенка. Используйте стратегии равенства, сотрудничества и партнерства в общении с собственным ребенком с самого раннего детства. Ведь именно в этом случае из наших детей вырастают самые ответственные взрослые.
Про уважение
Хочется уделить внимание теме уважения к ребенку и поговорить об этом отдельно, потому что неуважительное отношение родителей к малышу встречается достаточно часто. Многие родители даже не понимают, что своими фразами, словами, интонацией могут обидеть ребенка. А у некоторых из них такой неуважительный способ общения вошел в привычку и используется практически автоматически.
Часто родитель ошибочно полагает, что ребенок – это еще не взрослый, не большой член общества, а значит, его можно и не уважать пока. Ну, что сделал, чего достиг малыш, чтобы его уважали? Пока он маленький, у него нет знаний, нет опыта, значит, его можно не уважать. Помимо этого, некоторые родители совершенно забыли себя маленькими, поэтому им кажется, что если взрослый практически ничего не помнит из детства, то, опять же, можно общаться с малышом пока как угодно и свысока, все равно он это забудет.
На самом деле неуважительное отношение к ребенку причиняет ему душевную боль от испытанного унижения. Малыши более чувствительные, более незащищенные и ранимые, чем взрослые, а кажущаяся забытой детская боль часто возвращается проблемами во взрослой жизни. Неуважительное отношение не способствует взаимопониманию и хорошему общению родителя и ребенка. Ну и, конечно, воспитать лидера или успешного человека вряд ли возможно в условиях принижения собственного достоинства.
Ребенок испытывает дискомфорт от унижения так же, как и взрослый. Для того чтобы понять, как чувствует себя малыш, когда с ним неуважительно общаются, достаточно поставить себя на его место. Или попытаться представить, как вы тем же тоном и теми же фразами обращаетесь к своему другу, к примеру.
Вопрос родителям:
Есть ли разница в вашем обращении к ребенку и к хорошей подружке? Смогли бы вы обратиться к ней с такой же фразой, с какой вы обращались к ребенку при общении, или вы донесли бы до нее свою мысль иначе (другим тоном и словами)?
Можем ли мы так разговаривать с взрослыми?
– Быстрее, быстрее ногами перебирай, трамвай тебя ждать не будет!
– Удивительное дело, как только ты подходишь к магнитофону – он ломается! Не трогай вещи, раз не научился с ними обращаться!
– Закрой дверь с другой стороны!
– Вытри рот немедленно, сидишь грязный, как свинья!
– Ну что ты тут уши развесил? Выйди из комнаты, видишь, взрослые разговаривают!
– Замолчи, здесь нельзя так себя вести!
– Я готовила для того, чтобы ты тут засыпал над полной тарелкой?!
– Поднимай ноги выше, тащишь их за собой как старый дед!
– Прекрати меня позорить, весь уже издергался, как обезьяна!
Скорее всего, нет, правда?
РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ:
Уважайте своего ребенка
■ Прежде чем обратиться к ребенку, подумайте, стали бы вы в подобном тоне разговаривать с подругами (друзьями). Если нет, измените фразу и интонацию, чтобы не возвышаться над малышом и не обижать его.
■ Ребенка унижают безосновательные или необъясненные запреты . Мы уже говорили о том, что запретов в жизни малыша должно быть минимальное количество, но если речь идет о том, что делать ребенку нельзя, – обязательно потратьте время на разъяснения. Такие фазы, как: "Я так сказала!" и "Так надо!" принижают достоинство малыша, родитель в такой ситуации – такой большой и всезнающий, а ребенок – маленький и "глупый".
■ Никогда не ругайте своего ребенка и не говорите о его ошибках в присутствии других взрослых или его сверстников – это унижает малыша.
■ Если вы говорите о ребенке в его присутствии, то обязательно включайте его в разговор и обращайтесь к нему и словами, и поворотом головы и тела. Родители часто даже не подозревают, что такое игнорирование ребенка очень обидно для него. "И у меня такая же ситуация – мой вообще ничего не ест в школе, говорит, что там плохо кормят. А кашу и капусту он и дома не любит. Не знаю, что с ним делать прямо!" – "мой" при этом стоит рядом и смотрит на маму и ее подругу, но на него никто не обращает внимания, как будто он "пустое место". Обидно и унизительно.
■ Разговаривайте с ребенком на равных, как со взрослым. Следите за своими словами и тоном, с которым вы обращаетесь к малышу, пока уважительное общение не станет привычкой .
■ Достаточно часто родители спрашивают: "Как научить ребенка уважать других людей (маму, родных, взрослых и т. д.)?". И если при этом папа или мама сами неуважительно относятся к своему малышу, к своим родителям или другим людям, то, скорее всего, – никак. Мы говорили с вами про подражание взрослому. Вы являетесь примером для собственного ребенка, и только собственным примером можете научить его уважительному отношению к себе и другим людям. Не забывайте про это.
Важно!
Педагоги школы Монтессори всегда разговаривают с ребенком, присаживаясь на корточки или усаживая ребенка себе на колени. Родителям стоит перенять это, потому что нависание над ребенком крайне неприятно для него. Кому понравится чувствовать себя подчиненным в общении? Тем более этого нельзя делать, если вы желаете воспитать ребенка-лидера.
Глаза ребенка и взрослого при общении должны находиться на одном уровне. Так дети лучше воспринимают сказанное взрослым и не чувствуют себя униженными и напряженными в разговоре.
Умение общаться
Умение общаться с людьми – это важный навык, без которого лидеру никак не обойтись. Да и любой человек, живущий не в одинокой избушке в дальнем лесу, а среди людей, зависит от людей и от умения с ними ладить.
Коммуникабельность, или умение общаться, – это умение налаживать контакты, способность человека к плодотворному общению с другими людьми, умение нравиться другим людям. Умение контактировать затрагивает как личную сферу человека, так и профессиональную.
Как можно научиться общению? Ответ напрашивается сам собой. По книгам и учебникам, по прописям и азбукам невозможно развить такую нужную способность. Конечно, очень важна роль взрослого, который объяснит, как лучше, а как вообще нельзя вести себя с другими людьми. Но все это может происходить только на практике, а значит:
• Не сторонитесь детских площадок, пусть дети встречаются, знакомятся, общаются и проигрывают будущие взрослые ситуации.
• Посещайте детские клубы. Они могут быть общеразвивающими, развлекательными, по интересам.
• Приглашайте других детей к себе домой для того, чтобы ваш ребенок мог играть в группе. Не обязательно собирать по 8–10 детишек, особенно если вам не позволяют это сделать размеры вашего дома. Но обычно можно сегодня позвать лучшую подругу дочки, а завтра – друга для совместных игр.
• Вовремя (около 3 лет) отдавайте ребенка в детский садик. С возраста социализации ему будет недостаточно общения с вами и в песочнице, поэтому позвольте ребенку нормально развиваться. Вы можете подобрать подходящий коммерческий садик или забирать ребенка раньше домой, если у вас есть какие-то опасения, но лишать ребенка старше 3 лет общества детей крайне нежелательно. Ребенок не должен быть изолирован от сверстников.
Важно!
Наша сегодняшняя действительность построена так, что выигрывает тот, кто легко идет на контакт и умеет свободно общаться с людьми.
12 советов по развитию уверенности в себе
Лидерство предполагает ведение за собой других людей. Чтобы это произошло, лидеру необходимо как-то повлиять на свою группу, но вряд ли будут слушать зажатого и неуверенного в себе человека.
Лидер заражает и заряжает окружающих своими идеями и настроениями, и поэтому он должен быть уверенным в себе.