Рис. 2. Структура учебного процесса
3. Четко сформулированные и обозначенные как общие, так и частные цели и задачи данного предмета в вузе, поэтапное приобретение системных знаний, формирование умений и навыков.
4. Наличие внутрипредметных и межпредметных связей, обусловленных принципом всеобщей связи явлений.
5. Разработка и применение в процессе обучения методического пособия.
6. Разработка и применение рабочих и обучающих программ, их структур и моделей.
7. Создание и применение различных методических разработок, рекомендаций, указаний и учебных пособий, способствующих совершенствованию учебного процесса и процесса обучения.
8. Разработка и применение многоступенчатой системы формирования активной сознательной деятельности и творческого критического мышления студентов.
9. Разработка и применение многоступенчатой системы контроля качества подготовленности студента.
10. Применение в процессе обучения индивидуального и индивидуально-дифференцированного подходов к студенту.
Список литературы
1. Кант И. Сочинения: В 6 т. Т. 3. М.: Мысль, 1964. С. 80.
2. Физическая культура: Примерная учебная программа для высших учебных заведений. М. 1994. С. 8
Глава 3 ЗАДАЧИ МОДУЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ
Модуль № 1 (сентябрь – 1-я неделя октября)
1. Определить состояние своего здоровья, физическое развитие (по данным медицинского осмотра), физическую, психофизическую, интеллектуальную, духовную и функциональную подготовленность (по данным контрольных нормативов и тестов) на начало учебного года.
2. Оформить и заполнить дневник самоконтроля студента.
3. Отчитаться по темам лекций и теме методико-практичес-ких занятий.
Модуль № 2 (2-я неделя октября – 1-я неделя ноября)
1. Внести коррективы в ход учебного процесса.
2. Отчитаться по теме методико-практических занятий.
3. Критически проверить результаты своей промежуточной учебной деятельности.
Модуль № 3 (2-я неделя ноября – 4-я неделя декабря)
1. Определить состояние своего здоровья, физическую, психофизическую и функциональную подготовленность (по данным контрольных нормативов и тестов) на середину учебного года.
2. Заполнить дневник самоконтроля студента.
3. Отчитаться по теме методико-практических занятий и внести соответствующие коррективы в учебную деятельность.
Модуль № 4 (4-я неделя января – 1-я неделя марта)
1. Научиться определенным способам ходьбы на лыжах и сдать контрольные нормативы.
2. Отчитаться по теме методико-практических занятий.
Модуль № 5 (2-я неделя марта – 1-я неделя апреля)
1. Внести коррективы в ход учебного процесса.
2. Отчитаться по темам лекций и теме методико-практи-ческих занятий.
3. Критически проверить результаты своей промежуточной учебной деятельности.
Модуль № 6 (2-я неделя апреля – 1-я неделя июня)
1. Определить состояние своего здоровья, физическое развитие (по данным медицинского осмотра), физическую, психофизическую, интеллектуальную, духовную и функциональную подготовленность (по данным контрольных нормативов и тестов) на конец учебного года.
2. Оформить и заполнить дневник самоконтроля студента.
3. Отчитаться по темам лекций и теме методико-практи-ческих занятий.
4. Написать реферат и отчитаться по нему перед группой для повышения своего рейтинга.
Глава 4 УЧЕБНАЯ РАБОТА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
Теоретический раздел
(см. прил. 1)
Таблица 1
Темы лекций и сроки их проведения
Методико-практический раздел
(см. прил. 1)
Таблица 2
Темы методико-практических занятий и сроки их проведения
Учебно-тренировочный раздел
(см. прил. 1)
В данном разделе приведен пример распределения модели физической и психофизической подготовки по модулям обучения.
Таблица 3
Учебно-тренировочные занятия и сроки их проведения
Глава 5 МЕТОДИКО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
I курс
1-й семестр
Модуль № 1. "Методы самоконтроля состояния здоровья и физического развития"
Вопросы
I. Что является основным документом самоконтроля? Раскройте его содержание.
2. Методика определения пульса. Его нормы для мужчин и женщин в состоянии покоя.
3. Дайте определение понятиям "ритм" и "аритмия".
4. Когда во время занятий целесообразней проводить контроль за частотой сердечных сокращений?
5. Что такое брадикардия и тахикардия? Их пульсовые характеристики.
6. По какому важному показателю можно определить состояние своего здоровья?
7. Что такое метод индексов и какие индексы вы знаете?
8. Что такое физическое развитие и что относится к этому понятию?
9. Расскажите о ростовесовом и весоростовом индексах.
10. Дайте характеристику силовому индексу.
II. Дайте характеристику жизненному индексу.
12. Дайте характеристику индексу Эрисмана.
13. Как определить экскурсию грудной клетки?
Ответы
1. Основным документом самоконтроля является дневник самоконтроля студента. Самостоятельно раскройте его содержание.
2, 3. Достаточно простым и широко распространенным объективным методом контроля деятельности сердечно-сосудистой системы является подсчет пульса. Пульс подсчиты-вается на лучевой или сонной артерии путем прикладывания к ней указательного пальца. Ритмичным пульс считается в том случае, если количество ударов за 10 с не будет отличаться более чем на 1 удар от результата предыдущего измерения. Затем определяется средняя частота пульса за 1 мин умножением на 6 полученного среднего значения пульса за 10 с. Значительные колебания числа сердечных сокращений за отрезки, равные 10 с (например, 9, 12, 10, 8 ударов), свидетельствуют об аритмичности пульса. Частота пульса считается нормальной при 60–70 ударах в 1 мин у мужчин и 70–80 ударах – у женщин. Под влиянием систематических занятий физическими упражнениями частота пульса будет снижаться и может достигнуть 45 ударов в 1 мин.
4. Особое значение надо придавать контролю за частотой сердечных сокращений:
1) при проверке пульса перед занятиями;
2) начинающим – сразу после окончания интенсивной нагрузки на занятиях;
3) начинающим – непосредственно после тестирования силовых упражнений;
4) сразу после окончания занятия и через 1–2 мин. Если восстановление пульса за период отдыха не наступает (пульс остается высоким), надо на следующем занятии снизить нагрузку. В случае отсутствия положительных результатов нужно обратиться к врачу.
5. Брадикардия (урежение пульса) – частота сердечных сокращений составляет меньше 50 ударов в 1 мин. Тахикардия (учащение пульса) – частота сердечных сокращений составляет больше 90 ударов в 1 мин.
6. Важным показателем функционального состояния занимающегося физическими упражнениями является самочувствие. Оно отражает деятельность организма в целом и, в первую очередь, состояние центральной нервной системы. Обычно при соблюдении режима и систематических занятиях физическими упражнениями у человека бывает бодрое настроение и высокая работоспособность. Самочувствие может быть хорошим, удовлетворительным и плохим.