Что внутри?
Цель: развитие соотносящих действий рук.
Оборудование: разнообразные коробки и непрозрачные банки небольшого размера с крышками.
Ход игры: Раздайте малышам коробки (или банки, бутылочки), закрытые крышками (предварительно спрячьте в них какие-либо интересные предметы небольшого размера или конфеты). Предложите малышам открыть коробочки.
– Смотрите, какие красивые коробочки. Интересно, что там внутри? (погремите коробкой) Давайте откроем и посмотрим!
Погремушка
Цель: развитие умения хватать щепотью или двумя пальцами (большим и указательным); развитие соотносящих движений рук.
Оборудование: сосуды с узким горлышком (можно использовать небольшие пластиковые бутылки) и крышки к ним; мелкие предметы – это могут быть камушки, фасоль, или бусины, детали мозаики.
Ход игры: Покажите малышам маленькую пластиковую бутылку, внутри которой находится небольшое количество бусин. Погремите бутылкой.
– Посмотрите, какая у меня погремушка. Вот как громко гремит! Давайте сделаем много погремушек.
Сначала раздайте малышам приготовленные сосуды и предложите открыть крышки. Затем раздайте мелкие детали и покажите, как следует опускать предметы в узкое горлышко, захватывая их по одному щепотью или двумя пальцами. После того, как дети опустят предметы внутрь своих сосудов, предложите закрыть их крышками и погреметь.
Советуем сначала предлагать детям для изготовления погремушки немного предметов, чтобы дети не устали во время игры и не потеряли интереса к деятельности. Количество предлагаемых предметов можно постепенно увеличивать.
Непослушные шарики
Цель: развитие ловкости движений пальцев и кистей рук.
Оборудование: небольшие шарики, бусины, крупа (горох, пшено и др.), круглые камешки.
Ход игры: Раздайте малышам небольшие шарики и предложите покатать их ладонью по столу (шарик на столе, выпрямленная ладонь накрывает шарик сверху). Возможны движения вперед-назад, в стороны, круговые движения. Старайтесь, чтобы во время игры шарики не выкатывались из-под ладоней.
– Вот вам маленькие шарики. Давайте поиграем с шариками – покатаем их по столу. Только шарики непослушные – хотят убежать. Не отпускайте их!
После того, как дети научатся катать шарики ладонями, можно предложить катать каждым пальцем поочередно бусины, крупинки.
Катись, карандаш!
Цель: массаж ладоней.
Оборудование: карандаши с ребристыми краями.
Ход игры: Раздайте малышам карандаши и предложите покатать карандаши между ладошками. Покажите, как прокатывать карандаш, двигая прямыми ладонями поочередно вперед-назад. Если у малышей не получается и карандаш выпадает из рук, можно сначала научиться катать карандаш по столу одной рукой, потом другой.
Весёлый шнурок
Цель: развитие движений кистей и пальцев рук. Оборудование: шнурки или ленточки.
Ход игры: Намотайте на руку ребенка шнурок, обматывая каждый пальчик в несколько рядов. Во время игры приговаривайте стишок:
Вверх шнурок, вниз шнурок,
И еще, еще разок!
Вот какой у нас узорчик!
Вот какой у нас заборчик!
Затем предложите малышу размотать шнурок и снять его с руки.
Принцессы
Цель: развитие соотносящих действий рук; развитие хватания.
Оборудование: разнообразные детские колечки и браслеты (пластмассовые кольца или браслеты из бусин на резинках).
Ход игры: Предложите мальчикам надеть девочкам на запястья браслеты, а на пальцы колечки.
– Теперь наши девочки как настоящие принцессы. Какие у них красивые украшения – кольца и браслеты!
Затем предложите девочкам снять с себя украшения.
Забинтуй ранку!
Цель: развитие движений кистей и пальцев рук; развитие соотносящих действий рук.
Оборудование: тонкие бинты или ленточки толщиной 2–3 см; игрушечный мишка или кукла.
Ход игры: Начните занятие с игры.
– Наш мишка заболел, он поранил лапку. Бедный мишка! Давайте полечим мишку – перевяжем ранку бинтом.
Покажите, как можно обмотать лапу бинтом несколько раз.
– Вот теперь лапка не болит!
Таким же образом можно поиграть с куклой. А можно попросить ребенка забинтовать ранку на пальце взрослого или другого ребенка (для эффектности нарисуйте на пальце ранку, используя фломастер красного цвета).
Пальчиковые игры
Лапки-царапки
Цель: развитие тонкой моторики пальцев, развитие движений кистей рук; развитие подражания движениям рук; развитие понимания речи.
Ход игры: Предложите малышам поиграть за столом или на полу.
– Давайте поиграем в кошечек.
Кошечка Мурка,
Серенькая шкурка,
Мягкие лапки,
А в лапках – цап-царапки.
– Лапки у кошечек мягкие... Кладем руки на стол, сжимаем в кулак.
– ...а в лапках острые коготки. Давайте покажем коготки!
Выпрямляем напряженные полусогнутые пальцы, в шутку царапаемся. Игру можно повторить несколько раз.
Серенький зайка
Цель: развитие тонкой моторики пальцев; развитие подражания движениям рук; развитие понимания речи.
Ход игры: Предложите малышам поиграть за столом или на полу.
– Давайте поиграем в зайчиков.
Зайка серенький сидит,
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит!
Делаем "зайку" – прижимаем мизинец, безымянный и большой пальцы к ладони, а средний и указательный выпрямляем. Во время чтения стихотворения шевелим пальчиками-ушками в такт. Можно показывать зайчиков сразу на обеих руках. Игру можно повторить несколько раз.
Молоточки
Цель: развитие движений кистей рук; развитие подражания движениям рук взрослого; развитие понимания речи.
Ход игры: Предложите малышам поиграть за столом или на полу.
– Давайте построим домик для друзей.
Педагог показывает, дети повторяют: сжимаем пальцы в кулаки и бьем кулачком по столу (полу, стене) или одним кулачком по другому поочередно. Во время показа педагог ритмично произносит слова стихотворения.
Целый день тук да тук,
Раздается громкий стук.
Молоточки стучат -
Строим домик для зверят.
Уточка
Цель: развитие тонкой моторики пальцев; подражание движениям рук; развитие понимания речи.
Ход игры: Предложите малышам поиграть за столом или на полу.
– Давайте поиграем в уточек.
Идёт утка по дорожке:
(поднять согнутые в локтях руки, прямые пальцы собраны в щепоть)
"Кря-кря-кря, кря-кря-кря!"
(открываем и закрываем "клювик" – раздвигаем и сдвигаем пальцы, при этом большой палец противопоставлен остальным)
На ней красные сапожки:
(прямые пальцы собраны в щепоть)
"Кря-кря-кря, кря-кря-кря!"
(открываем и закрываем "клювик")
Утка по воде плывёт,
Ловко лапками гребёт!
(поочередные взмахи прямыми кистями рук вперед-назад)
Игру можно повторить несколько раз.
Ёжик
Цель: развитие тонкой моторики пальцев и кистей рук; подражание движениям рук; развитие понимания речи. Ход игры: Предложите малышам поиграть за столом или на полу.
– Давайте поиграем в ёжиков.
Перед началом чтения стихотворения изображаем ёжика: пальцы собраны "в замок" и выпрямлены.