Трудно себе представить, но когда-то тебя учили ходить, говорили: "Вот эту ножку поставь, потом – эту, и опять эту…" Теперь ты ходишь легко и непринужденно, даже не отдавая себе отчета в том, что умение ходить – это тоже знание, которое ты присвоил - сделал своим.
Когда ты родился, ты не знал самых элементарных вещей. Ты, скажем, не знал, что люди делятся на мужчин и женщин; что родители – это те люди, которые родили ребенка; что Волга впадает в Каспийское море. Когда-то ты даже не умел включать телевизор…
Уметь учиться – это значит уметь присваивать, делать своими те знания, которые пригодятся тебе в будущей жизни.
Скажу тебе по большому секрету (даже родителям, пожалуй, не стоит об этом говорить): если ты уже определил свое жизненное призвание, то к разным урокам надо относиться по-разному.
К некоторым – да простят меня учителя, родители и другие серьезные люди – надо относиться формально: выучил, отрапортовал, забыл.
Зато к другим – тем, что будут тебе нужны в дальнейшей жизни, надо относиться очень серьезно, не ограничивая себя рамками школьной программы.
Повторю еще раз, потому что это очень важно: твоя главная задача – прислушаться к самому себе, понять, куда тебя тянет, к каким наукам, к каким предметам.
Да, в школе бывает иногда очень скучно. Да, в ней работают учителя хорошие и не очень. И даже совсем плохие, увы, встречаются. Да, школа дает огромное количество сведений, которые тебе не нужны и никогда не пригодятся. Да, в школе тебя нередко заставляют заниматься глупостями – я, например, до сих пор не могу взять в толк, для чего детей заставляют учить наизусть стихи, отбивая у них таким образом любовь к величайшему жанру литературы – поэзии.
Все это так. Но
школа может помочь тебе усвоить те знания, без которых ты потом не сможешь жить.
И тут ты должен сделать шаг ей навстречу.
Можно, конечно, провести в школе одиннадцать лет, не научившись совсем ничему. Но это как-то глупо и нерационально.
Найди себя. Пойми себя. Определи свой путь в жизни. И усвой те школьные знания, которые помогут тебе по этому пути идти.
Это и будет означать, что ты научился учиться. Поверь мне: это очень полезное умение.
Если ты все-таки прочел эту главу – спасибо еще раз.
Вдогонку к ней мы поговорим о двух словах, казалось бы, разных, но…
Вдогонку
про школу и про терпение
* * *
Вот это самое слово "школа", мысль о котором отнюдь не всегда поднимает твое настроение, оно ведь, как и все остальные слова, тоже откуда-то взялось, правда?
Так вот, взялось оно очень давно и происходит от греческого "schole". Произносится практически так же, а смысл имеет совсем иной.
Это самое греческое "schole" означало "свободное время, досуг, праздность". Нормально, да? Синоним школы – досуг. Ха-ха-ха – три раза! вот ведь как парадоксально изменился смысл слова со времен Древней Греции! Жили люди, поживали, да и превратили досуг в… Ну ты сам прекрасно знаешь, что в современной школе досуг – совсем не самое главное.
На Руси первая школа открылась только в конце X века, и сделал это князь Владимир Красно Солнышко. Училось в ней 300 детей. Надо сказать, что идея государственной школы прижилась не сразу и не вдруг всем понравилась. В документах того времени говорится: "Послал он (князь Владимир. – А.М.) собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Матери же детей этих плакали о них; ибо не утвердились они еще в вере, и плакали о них, как о мертвых".
Представляешь, какой ужас! У матерей отнимают детей и ведут их в неясное совсем заведение под названием "школа". Но со временем к школам все привыкли.
Издревле воспитание было довольно жестоким делом. В XVI веке в России распространялись воспитательные стихи. Одно из них прям так однозначно и называлось – "Похвала розге":
Розга разум во главу детям погоняет,
Учит молитве и злых убо всех отрезает.
Розга родителям послушны дети творит,
Розга Божественного писания учит…
…Благослови, Боже, оные леса,
Я же розга родят на долгие времяна!
Ты сейчас, может, и вообще не знаешь, что розга – это тоненький прутик, которым ох как больно можно бить по попе.
Так что, когда тебе кажется, что жизнь не задалась и вообще – все грустно, вспомни предков: им бывало уж совсем невесело… А ничего – не сдавались, создавали ту страну, в которой мы сейчас живем.
* * *
Терпение – это такое качество, которое позволяет тебе сознательно выбрать ту жизнь, которая тебе не нравится.
Ничего себе! Как такое может быть?
Ну, например, тебе делают укол и говорят: "Терпи". Кому нравится, когда ему уколы делают? И тем не менее ты не прячешься, не убегаешь – терпишь.
Или, например, тебе попался в школе несправедливый учитель. Нравится? Нет, конечно. А что делать? Приходится терпеть.
Или, скажем, родители вымещают на тебе плохое настроение. Бывает же такое? Случается… Что же делать? Терпеть.
А можно ли как-то помочь себе самому в этом трудном деле – терпении?
Можно.
Если жизнь предлагает такие обстоятельства, при которых тебе непременно придется терпеть, задай себе самый главный вопрос: "Зачем?"
Когда ты понимаешь, зачем ты терпишь те или иные неприятные обстоятельства жизни, – терпеть становится легче.
Если ты мучаешься непонятно зачем, то терпение превращается в страдания.
Зачем терпеть укол? Чтобы выздороветь.
Зачем терпеть несправедливого учителя? Чтобы закончить школу.
Зачем не обращать внимания на плохое настроение родителей? Затем, чтобы в семье царили мир и спокойствие.
Тебе в ботинок попал камень. Но ты идешь с компанией, и тебе неловко останавливаться. Зачем ты терпишь неудобства? Если нет ответа, значит, и терпеть не надо, а необходимо остановиться и камешек выбросить.
Поэтому всякий раз, когда в твою жизнь забредают неприятности и заставляют тебя что-нибудь терпеть, спроси себя: "Для чего я, собственно говоря, терплю?", отыщи ответ – и жизнь твоя сразу улучшится…
Когда ты не можешь терпеливо сидеть за столом и делать уроки, взрослые говорят, что ты ленишься.
А что вообще такое – лень? И так ли уж она плоха, как мы привыкли думать.
Давай попробуем разобраться.
Лень – признак разумности человека
Лентяй (лентяйка) – пожалуй, самое распространенное из всех ругательств, которые взрослые адресуют детям. Думаю, дня не проходит, чтобы кто-нибудь не назвал тебя лентяем (лентяйкой). Иногда складывается впечатление, что, по представлению взрослых, все неприятности в жизни молодых людей происходят только из-за лени.
Получил двойку? Потому что лентяй.
Не вымыл посуду? Потому что ленив.
Не любишь читать? От лености.
Любишь сидеть за компьютером? Потому что ленив и стараешься делать, что попроще.
Любишь слушать музыку? Потому что лениво делать самому что-нибудь серьезное.
И так далее. И далее – до бесконечности.
Интересно, что, когда взрослые сами чего-то не делают, они оправдывают это не своей ленью, а наоборот, своей невероятной занятостью.
Получается такая странная история: из ленивых детей вырастают чрезвычайно занятые взрослые. Выходит, будто человек идет себе по жизни, взрослеет, лень за ним не поспевает и постепенно отстает.
Забавно, правда?
А ты никогда не задумывался над тем, что такое лень?
Например, ты – мальчик и очень любишь играть в футбол. Можешь себе представить, что тебе лень играть в футбол?
Или ты – девочка, которая очень любит рисовать. Разве тебе бывает лень рисовать?
Конечно, можно устать и от футбола, и от рисования. Это да. Но усталость и лень – совсем разные вещи. Как бороться с усталостью – понятно: поспал, вот и нет усталости. А как бороться с ленью?
Что тебе делать лень? То, что не интересно, скучно и делать неохота.
Получается, что
лень – это не некое отвратительное качество, а нежелание делать то, что делать не хочется. Человек никогда не ленится делать то, что ему интересно.
Ленивый человек – это не такой противный тип, который только и думает, как бы поваляться на диване, а человек вполне разумный, который хочет делать именно то, что ему интересно, а что не интересно – не хочет.
Если, например, ты не любишь математику, то почему ты должен, как сумасшедший, с радостной улыбкой мчаться решать примеры?
А если человек не любит читать, то почему он должен сидеть с высокодуховным выражением лица, демонстрируя всем, что он – страстный любитель чтения?
Получается, что
лень – это никакой даже не недостаток, а признак разумности.
Ленивый человек – это разумный человек, который не хочет делать то, что ему делать не нравится.
Лень порождается не отсутствием сил или желаний, а отсутствием смысла.
Если человек не видит смысла в каком-то деле, он ленится его делать. А если видит – то есть дело ему по душе, – не ленится никогда.
И все бы хорошо, однако жизнь устроена столь чертовски несправедливо, что никогда – ни в двенадцать лет, ни в пятнадцать, ни в сорок, ни в сто – человек не может делать только то, что ему нравится.
Понятно, что мыть посуду не интересно, но ведь кто-то должен это делать?