* * *
– Да, с орденами было связано много историй! – продолжал барон. – Однажды я присутствовал на званом обеде, где у гостей – мелких провинциальных чиновников – были ордена высоких степеней. Оказалось, они одалживали эти награды у своих приятелей-военных, чтобы щеголять ими перед хозяином дома, местным купцом, и другими чиновниками.
Один из таких самозванцев даже возмущался, что его приятель надел Анну 2-й степени, тогда как он сам был скромнее и надел только Станислава 3-й степени. "Знай я такую штуку, – негодовал он, – Владимира бы нацепил!"
Я рассказал об этом моему другу, Антону Павловичу Чехову, и он долго смеялся, а потом написал рассказ "Ордена". Чудесная история вышла!
Задача 13
В другом, очень грустном рассказе Чехова "Анна на шее" мы читаем:
"На Пасху Модест Алексеевич получил Анну 2-й степени. Когда он пришел благодарить, его сиятельство отложил в сторону газету и сел поглубже в кресло.
– Значит, у вас теперь три Анны, – произнес он, осматривая свои белые руки с розовыми ногтями. – Одна – в петлице, две – на шее.
Модест Алексеевич приложил два пальца к губам из осторожности, чтобы не рассмеяться громко, и сказал:
– Теперь остается ожидать появления на свет маленького Владимира. Осмелюсь просить ваше сиятельство в восприемники".
Вопрос:
В чем соль шуток, которыми обменялись чиновники?
Ответ смотрите на с. 179.
* * *
– Главное, не получить ненароком тот орден, которым Петр I собирался наградить гетмана Мазепу, – усмехнулся барон.
– А что это за орден? – заинтересовался Петя…
Задача 14
Петр I велел изготовить для гетмана Мазепы орден, представляющий собой серебряный диск весом 5 кг.
Вопрос:
Как Петр назвал эту награду?
Варианты ответа:
1. Орден Петра.
2. Орден Павла.
3. Орден Екатерины.
4. Орден Фомы.
5. Орден Иуды.
6. Орден Иосифа.
Правильный ответ смотрите на с. 180.
* * *
…– Да, бедному титулярному советнику ничего не светило, – подвел итог Петя. – Так и остался с разбитым сердцем у разбитого корыта!
– Думаю, рано или поздно он утешился и женился на какой-нибудь милой мещаночке, которая очень его любила, родила ему кучу детей, пекла по праздникам пироги и варила варенье на меду.
– Варенье на меду? – удивился Петя. – Не слишком ли дорогой деликатес для бедной семьи?
Задача 15
Александра Осиповна Смирнова-Россет – бывшая фрейлина, светская дама, одна из приятельниц Пушкина – вспоминала, что ее бабушка, малороссийская помещица, была очень недовольна своей соседкой и говорила о ней так: "Варенье у нее на меду, и она без стыда им потчует. Яйца на Пасху у нее крашеные, а у нас писаные". (Видимо, соседка просто окрашивала яйца луковой шелухой, а бабушка либо расписывала их сама, либо, что вероятнее, поручала кому-то из крепостных. – Е. П.)
Вопрос:
Что было не так с вареньем на меду? Почему потчевать им гостей считалось позором?
Ответ смотрите на с. 180.
* * *
– А по вечерам, наверное, помещики играли в карты, – подхватил историю барона Петя.
– Кстати, о картах, – вспомнил Мюнхгаузен. – У меня есть задача для тебя…
Задача 16
Возьми по четыре старших карты (туз, король, дама, валет) каждой масти и разложи их квадратом 4 × 4 так, чтобы в каждом горизонтальном, вертикальном и диагональном ряду находилось по одному тузу, одному королю, одной даме и одному валету, и причем чтобы все они были разных мастей.
Ответ смотрите на с. 181.
* * *
– Да, переложить карту с места на место – это несравнимо легче, чем человеку подняться по карьерной лестнице, если, конечно, он не рождался с серебряной ложкой во рту, – задумчиво проговорил барон.
– Это и сейчас непросто, – изрек Петя.
Аты-баты – шли солдаты!
Так громче, музыка, играй победу,
Мы победили, и враг бежит, бежит, бежит…
Мюнхгаузен исполнял на пианино военный марш. Петя, сидевший на диване, весело подпевал, отбивая ритм рукой. Жозефина забралась на шкаф и с неодобрением смотрела на двух друзей: шумят, спать мешают.
Барон закончил песню бравурным аккордом. Петя с криком "Ура!" вскинул вверх руки, а затем повалился на подушки.
– Да, веселое было время! – вздохнул он.
– Вообще-то на войне мало веселого, – неожиданно посерьезнел Мюнхгаузен. – По большей части было холодно, голодно и страшно. И именно поэтому мы старались придумывать всякие истории, в которых война была лихой забавой, а мы – молодцами. Я рассказывал тебе, как летал на ядре над турецкими позициями?
– Честно говоря, – да, – признался Петя.
– А как мы захватили турецкую крепость с помощью крота?
– Вот этого я не слышал!
– Ну так вот. Мы долго осаждали одну турецкую крепость и никак не могли взять ее штурмом: гарнизон был слишком велик. Командование уже хотело снять осаду, но тут в моей голове созрел хитрый план.
Дело в том, что в этой местности водились необыкновенно крупные кроты. Я заметил, что на склоне одного оврага, по дну которого бежал ручей, имеется множество кротовых нор. Видимо, зверьки вырыли их, чтобы вылезать на водопой. Я велел испечь свежий хлеб и, взяв лошадиную сбрую, направился к оврагу. Вскоре на запах хлеба из земли вылез огромный крот. Я быстро накинул на него сбрую и вскочил верхом, как на лошадь. Испуганный крот начал немедленно зарываться в землю. Управляя им с помощью узды и пришпоривая, я заставил зверя копать тоннель в сторону вражеской крепости. Испуганный, ничего не понимающий крот рыл землю как сумасшедший. К вечеру, когда подземный ход был готов, мы прошли по нему, ворвались в крепость, и ошеломленные турки сдались нам почти без сопротивления.
– Отличная история! – одобрил Петя.
– К сожалению, крот, прокопав такой длинный лаз, сдох от натуги, и я велел сшить из его шкуры муфты. Хватило для всего нашего отряда.
– Солдаты с муфтами! Ой, уморили! – прыснул Петя.
– Зря смеешься, муфты одно время входили в полевую форму английской армии. Внутри них были нашиты патронташи.
– Ну, в конце концов, если драгуны носили конские хвосты, то почему бы вам не носить муфты? – согласился Петя.
Задача 17
Все мы помним с детства стихи М. Ю. Лермонтова:
Уланы с пестрыми значками,
Драгуны с конскими хвостами
Все промелькнули перед нами,
Все побывали тут.
Вопрос:
А что означают эти строки?
Ответ смотрите на с. 183.
Задача 18
Попробуйте отгадать секрет происхождения слов "фуражка" и "гимнастерка".
Ответ смотрите на с. 183.
* * *
– Как интересно слова меняют свое значение! – восхитился Петя, узнав ответ.
– Да, порой даже не сразу угадаешь, о чем идет речь, – подтвердил барон.
Задача 19
В повести А. И. Куприна "Юнкера" читаем: "Вторую роту звали зверями. В нее, как будто специально, поступали юноши крепко и широко сложенные, также рыжие и с некоторою корявостью. Большинство носило усики, усы и даже усищи… Отличалась она серьезностью, малой способностью к шутке и какой-то нелюдимостью. Но зато ее юнкера были отличные фронтовики". Действие романа происходит в 1880-х годах.
Вопрос:
На каких фронтах сражались эти фронтовики?
Ответ смотрите на с. 183.
* * *
– А кстати, давно хотел узнать, кто такие юнкера, – сказал Петя. – Вроде бы была такая партия перед революцией – юнкерская…
– По-моему, ты перепутал юнкеров с кадетами, – отозвался Мюнхгаузен. – Общего между ними в самом деле довольно много – это молодые люди, которые хотят стать офицерами. Но есть и разница.
Задача 20
Кого называли юнкерами?
Варианты ответа:
1. Молодых дворян, которые добровольно поступили на военную службу, не имея специального образования, и служили унтер-офицерами при полках, после чего получали первый офицерский чин.
2. Учеников юнкерских школ.
3. Учащихся юнкерских училищ.
4. Юнкер – младший придворный чин.
5. Это младший гражданский чин, который присваивался молодым людям, принятым в коллегии, конторы, присутствия для обучения (стажировки) с прикрепленным наставником.
6. Юнкер – младший офицерский чин в русской артиллерии.
Правильный ответ смотрите на с. 184.